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一段时间之后，你以为掌握了这些知识，想不到，一遇到实际问题的时候，还是抓耳挠腮。 这到底是怎么回事？ 原因是你的知识太过零散，没有建立关联，形成体系。
学的许多知识，如果没有关联，就是各式各样的零部件而已。 大多数人学到某一个知识，就是学到了某一个知识，从来没有尝试着知识和知识之间建立关联。 新学的知识与以前学过的知识没有形成结构化的系统，即使学习再多的知识，每个知识点还是单独存在。 当用的时候，只会想起来，XX本书里面有相关内容，XXX本书里面也有，但二者有什么相同，有什么不同，用哪一个更合适，我们却说不上来。 不仅如此，孤立的知识，我们的大脑也很难记得住。 死记硬背这个方法，小的时候还行，如果你已经是人到中年了，如果还是用这个方法来学习、做事，就达不到好的效果。 成年人看一本书、听一节课，在互联网得到一些信息和知识，如果没有建立关联，建立属于自己的体系，不足以构成个人的竞争力。 我们读书常会有一种“似曾相识”的感觉，总感觉在哪看过，却总也想不起来。这说明，之前所学并没有内化到个人知识体系里，所以才会想不起来，这很大程度上意味着我们在做无效功，时间花了，效果没有，人生的沮丧多半在此。 那我们该怎样进行知识关联？ 1、分类分组 按照通用的分类方法或者你个人的习惯，把新学的知识进行分类编组。图书馆的书籍那么多，为什么能够很快的找到，就是进行了很好的分类编组。 刘润老师曾经介绍过他整理出差用品的方法。在没有分类之前，经常要带的东西有十几种，一不小心，忘记装哪一个了。 然后，他把他的行李分为三类： 1. 电子用品，包括电脑、电源、iPad、手机、旅行电熨斗； 2. 穿戴衣物：西服两套，衬衫三件，皮鞋一双，运动服一套，跑鞋一双； 3. 其他物品：现金2000元，信用卡，身份证。 这样分类整理，只有3类，就很难忘记要带的物品。 2、摘要、大纲化 把需要整理的一大类具体知识，用你自己的语言表达出来，因为原书中的文本和表达方式不一定符合你的习惯，必须用你自己的语言写出来。不要怕写的不如原作者好，这也是一个逐步提高的过程。 3、层级化 明白你要归类的知识在你的知识体系里处在什么层级。 可以把所学知识的关键词写在纸上，然后看能不能用几句话讲清楚他们之间的关联，也可以画成思维导图，结构化之后，也更容易发现弱点和遗漏。 最后 想要成为某一个领域专业的人，必然要具备成体系的知识。 寻找知识的关联，这个方法也是如何快速学习知识的法门，学的时候快，存的时候清，用的时候准。 |
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