 山东临沂第五中学2019级（14）班 郑程程 他又咳嗽起来，一声比一声猛烈，令人揪心。 【直入情节，描述动人场景，吸引读者阅读】 窗外下着瓢泼大雨，如巨石砸在地上，噼啪声不绝于耳。他偏头望向窗外，一身病骨无力地瘫在床榻上，心中却仿佛燃烧着无尽的烈火。 【渲染气氛，烘托人物】 听闻北方战事又有新进展，只是不知如何。他多想再上一次早朝，再向圣上进谏一次，再为国献一份力，但他早已被贬，对国家全无用处，如同在风雨中飘零的枯叶，只差一阵劲风，便叶落归根了。 有风从窗边呼啸而过，卷起他身上单薄的旧衣。他阖上双眼，静静听着风雨的呼啸。【将人物融入环境中】 昨日他做了一个梦，梦中他身跨战马，披着银铠，手持长戟，威武地立于坚冰之上，那般年轻，那般勇猛……待他睁眼回过神时，泪水终是划过满是褶皱的眼角。 他的眼睛忽然冒出神光，但如星星之火，转瞬熄灭于电闪雷鸣的厮杀中。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，他的孤影隐于林木间，恍然又现出一个出神的侧颜。 【表现陆游“位卑未敢忘忧国”的高尚情怀】 是易安。她站在一片断壁残垣之间，烈火仍旧肆无忌惮地焚烧着剩下的一切，火光映在她那双痛苦悲伤的黑眸间，一蹿一跳，撞散了她眸中以往的清澈，也撞碎了她所有的幻想与期盼。 她一个身怀惊世之才的女子，在“女子无才便是德”的封建礼教之下，像一条执意要独自游到底的鱼。在国破人亡之际，皇帝狼狈逃走，大宋上下惶恐不堪，民不聊生，谁知惦念朝廷心系国家的，竟是这样一位孤苦伶仃的女词人。 火光被一阵清雨浇灭在黑焦的土地上，她的轻衫尽湿，一双饱经风霜的眼眸蓄满了点点泪花。【描述细腻】 她将一腔悲怆与酸楚融于笔墨，泪与血力透纸背，她可是那个“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古第一才女啊！写完词后，她挥袖而去。 即便身处绝境，她也仍会向前走，她不会因一次挫折而长跪不起，生活与流离可以将她击倒，却无法阻止她一次又一次爬起。 【表现李清照饱经战乱“心系国家”的忧国情怀】 她的身影徐缓着前行，最后消失在拐角处。远方的一幢草房隐隐透出灯火，一个身形高大的人影映在纸窗上，正在细细擦拭着一把雪亮的宝剑。 【从李清照到辛弃疾，自然过渡】 倏地，那人站起身，手中的剑飞一般舞动起来，刀光剑影中，唯有他那一头白发不似当年。他在剑影中瞧见了当年秋风簌簌的沙场，他一身银铠站在其中，冷冷注视着场下的新兵。 他带领众将士奋勇杀敌，只愿还大宋一个太平，但岁月不饶人，他终究不能再次奔赴前方了。 一缕白发散了下来，顺着他舞剑时落下的汗珠，在半空中飘荡。悲痛之意充盈而出，他大声嘶喊，终是泪水如决堤般滑落，宝剑坠地，他跌坐在地上，神情憔悴，口中不断喃喃着：“可怜白发生……” 弃疾！弃疾！但他这后半生却总为疾所困。只是他一人所驾的生命孤舟，却总在惊涛骇浪里时隐时现，以破釜沉舟之力负隅【改为“奋力”更好】前行。 那一刻，他从未老去。 【描述辛弃疾不顾年迈体衰一心报国的高尚情怀——巧妙解读人物姓名】 历史的烽烟中，他们永远不老。 【照应题目，升华感情】 （指导教师：彭修云） 依据一首诗词或者某个图画，进行扩展想象，是学习创作的一种常用手法。本文就是一个不错的范例。 这是一篇描述生动、形象丰满的想象类作文。小作者选取了陆游、李清照、辛弃疾这三个富有影响力的宋代文人，借助他们的诗词名句，发挥合理想象，挖掘他们的爱国情怀，塑造了三个鲜活、生动的爱国文人形象，赞扬他们心忧国事、雄心不老的情怀，表达了对他们的崇敬、赞美之情。 写法借鉴：着意渲染，合理想象。如何依托诗词名句，塑造出性格鲜明、有血有肉的人物想象。本文给我们提供了很好的借鉴。 一、着意渲染，烘托人物。渲染手法是指为突出所写对象进行浓墨重彩地描写、形容、烘托，力求写细、写足。如本文阐释陆游诗句“夜阑卧听风吹雨”的意境，“窗外下着瓢泼大雨，如巨石砸在地上，噼啪声不绝于耳。他偏头望向窗外，一身病骨无力地瘫在床榻上，心中却仿佛燃烧着无尽的烈火…有风从窗边呼啸而过，卷起他身上单薄的旧衣。他阖上双眼，静静听着风雨的呼啸”，渲染风雨的凄厉无情，用“瓢泼”突出雨大，用“砸”字强化其猛烈，再加上拟声词“噼啪”，借助视觉、听觉突出风雨的急骤。一个“瘫”字，强化了主人公的身体之弱。恶劣的环境与孱弱的病体和诗人“铁马冰河入梦来”那颗立志报国的滚烫的心形成强烈对比。 二、合理想象，丰富细节。在用好原有诗词名句关键信息的同时，充分发挥想象力，合理补充有关内容，使情节更加丰富具体，生动感人。如表现辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营…可怜白发生”的诗句意境，“倏地，那人站起身，手中的剑飞一般舞动起来，刀光剑影中，唯有他那一头白发不似当年。他在剑影中瞧见了当年秋风簌簌的沙场，他一身银铠站在其中，冷冷注视着场下的新兵…一缕白发散了下来，顺着他舞剑时落下的汗珠，在半空中飘荡。悲痛之意充盈而出，他大声嘶喊，终是泪水如决堤般滑落，宝剑坠地，他跌坐在地上，神情憔悴，口中不断喃喃着：'可怜白发生……’”，在尊重原句情感基调的基础上，小作者进行了丰富的补充想象，添加了主人公舞剑的场景，还有“白发散落”“汗珠落下”、“泪水滑落”以及“憔悴”的神情等内容，再加上人物的一系列动作和语言描写，这些有效的补充，让人物形象栩栩如生，呼之欲出。 （点评：徐东祥）     宋锦科：强化文体意识 突出文体特征  《天天读写》文章精选 洪玉婷：重视描写，增强文章的感染力  《天天读写》约稿函 |
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