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事件回顾： 三月中旬的一个晚上，思源家长微信上给我发来了信息。图片信息是六根被折断铅笔尖的铅笔。信息里告诉我，这是他同桌小贤把这些铅笔尖全部折断的。家长看后又生气又难过，希望我明天能过问下这件事，教育下那个孩子。看后，我就给小贤家长联系。我请家长询问下孩子，此事是否属实？如果是的话，请家长给别人打电话道歉，并第二天赔人家十枝铅笔。家长很爽快，在了解事情的确是自家孩子所为后，电话道歉并按要求第二天带来了十枝铅笔。 按说这件事情到此就应该结束了。家长的处理的确很到位。完全照我的要求去做了。然而第二天…… 我首先询问了这件事，并向前后座的同学进行了了解。得知这件事的确是小贤所为，而且平时孩子就经常动手欺负同学。于是，在课堂上，我先请小贤给思源道歉，说一声对不起。然后我说，把别人的铅笔折断，同学是多么伤心啊。己所不欲勿施于人。如果是我，把你的铅笔折断，你会怎么想？说着我拿起了小贤的文具盒，抽出了一枝铅笔。然后，又拿来了一个本子。当着全班同学的面，把这枝铅笔的铅笔尖在本子上折断了。折断后，我看到了小贤眼里有泪光闪动。然而我并没有停止，又拿起了一枝铅笔，折断了第二枝铅笔尖。之后，我把“己所不欲勿施于人”这几个字写到了黑板上。班里很安静。我把这句话的意思讲了一遍。告诉同学们。老师这样做，是为了让小贤体会铅笔被别人折断的感受，以后不要对同学做自己不愿意的事情。 在折断孩子铅笔尖的时候，我自认为，这样的处理带有一定的威慑力。班级29名男生，19名女生。调皮的孩子在一开始这样做的时候要及时刹车。教育的程度是深入的。只有当自己内心有所触动的时候才会发自内心的去改正。教室里的安静表明了孩子在感受，在懂得不可以那样做。小贤的泪光里有伤心，推己及人，他应该更能体会到对方当时的心情是多么的难过。 下午，小贤的家长应我之约来到教室。我先请小贤的前后桌给家长讲孩子平时的表现。比方说用铅笔尖扎人家的屁股，拿书打人家的头等等这些顽劣的行为。然后，我严肃地告诉小贤的妈妈。你的孩子这些行为都很不好。必须重视起来。思源是新转来的学生，要让他感受到班级同学对他的关爱。让他觉得在新集体里是快乐的。 然后，小贤的妈妈开始说，说了很多。意思我越听越感觉到不对劲。原来，小贤的妈妈认为自己已经道歉还赔了铅笔，为什么今天老师还要折断孩子的铅笔尖？孩子回去一直在哭，并说，是对方先扔自己的本子他才那样做的。小贤妈妈认为，我这样做，伤害了她的孩子。并且那个家长也要教育自己的孩子，不能偏袒自己的孩子。今天下午，她要为自己的孩子在老师这里讨个说法。 这时，我才惊觉，我还一直以为孩子的家长和我站在同一个方向，是一起来教育孩子的。我开始试着给小贤妈妈解释，对方家长是存在一些问题，但是如何反思是他的事情。你要做的是反思自己的孩子的教育。然而，小贤妈妈一直在和我理论。我也越来越觉得家长不理解我的做法，气氛越来越僵。最后我说，如果接受不了我的教育，孩子以后的教育我就不再管了。这次到此为止。对话不欢而散。 随后我在家长微信群发了条信息。大意是，我折断了你两枝铅笔，你就感觉到受伤害，那你有没有想过，你折断别人六枝铅笔的时候，别人是怎么想的？更何况我这样做的目的是为了教育你的孩子。让他知道，己所不欲勿施于人。今天你当着孩子的面和我理论，这样做给孩子起到了一个什么样的榜样？是尊重老师并接受老师的教育吗…… 事件反思： 回家的路上，路过一处园子。在园子的一角，我委屈的泪水不断地流下。心潮翻起波澜。作为班主任，辛苦付出没关系，家长不仅不理解自己的做法，不支持，还这样不礼貌地对待我。这，最让我心寒。也许，这件事是我做得过了。我不应该折断他两枝铅笔尖。可是那样轻描淡写地去处理，孩子会受到教育吗？这个孩子可是我一直认为班级最聪明的孩子啊。响鼓还需重锤敲。我想好好地教育他，却为什么是这样的结果？也许，我的处理过于自以为是了。 那怎么办呢？既然不接受我的教育，那以后就不再多说他好了。可是这孩子，却在不断的惹事。没几天，把另外一个男孩子的脖子后面用指甲挖出血痕来。他说，是对方先来和他闹的。连续发生的两三件事，当他闯了祸后，他的口头禅就是，是对方先怎么怎么样的。 作为班主任，我能说什么呢？我沉默着。但是我在群里发了两篇文章。《从哲学家冯友兰的成长，看什么样的家庭才能培养出大学问家》、《熊孩子猛推孕妇，我想看她会不会流产》。在我们南阳唐河县，有一名门望族，就是冯氏家族。冯氏什么样的家风，培养出冯友兰冯景兰冯沅君？三兄妹如此成功，除了自身的积极努力以外，更离不开良好的家庭教育。祖父树立的冯氏家风，母亲的正确引导，对三兄妹的成功功不可没。至于另一篇写熊孩子的文章，是因为知乎上一个熊孩子猛推孕妇，知乎答主狂揍熊孩子的事情，在网上上了热搜。当自己的孩子犯错的时候，如果不舍得教育他们，那么总有一天，会有人来帮你教育。宽容和纵容真的只有一字之差。家长不能无原则地去袒护自己的孩子。当自己的孩子犯错的时候，当老师教育你的孩子的时候，不要去考虑自己孩子的心理受到伤害。因为，孩子做的有些事的确是要狠狠惩罚，否则，等他长大了，等社会来教他做人的时候，那到时的代价可能就会十分的惨痛了。 也许是家长看了文章有了反思，也许是后来孩子父亲和我的沟通起到了效果。小贤妈妈给我打了电话。真诚地向我道歉并表示今后一定配合老师进行教育。 我接受了她的道歉。可是我再也不会对他去做类似折断他两枝铅笔尖的事情了。明知道折断铅笔尖不对，却还要那样去做，这样的教育方式以后还是少做或不做的好些。说起来，也许我还欠孩子和家长一个道歉。 结语： 在写这篇文章的时候，另外一条新闻，我总是想起。高考在即，4月8日，铁岭市第四高中13名学生集体逃课，被教师赵杰用扫帚逐一抽打视频流出，现涉事教师已经被给予处分。而且老师已经给涉事学生家长道歉。 如果赵老师能对学生和颜悦色地教导，或者是睁一只眼闭一只眼地放过。像父亲般恨铁不成钢地教育学生后，何至有此下场？被处分？现在，做家长的满意了。做老师的心，却寒了。 想起我亲身经历的这件小事。只要是教师，就会面对家长。教育的时候都会因不同的角度，发生分歧。有时是家长的问题，有时是老师的问题。具体到我这件事，虽一片苦心，然而我的处理方式的确伤害了孩子。从长远的眼光看，我自认为是正确的，但是没有得到家长的理解。引起了家长和老师之间的冲突。如果小贤的家长以此上告校长或教育部门。那么我的行为，很大可能是要向家长道歉的。如果真的是这样发展的话，道歉后的我，会怎么面对这个孩子？今后孩子的教育还怎么去做？ 我也许还会像以前一样尽自己作为一名教师的职责，但是我还会再多管这孩子吗？面对他的教育时，我会有所忌讳。孩子是一张白纸，作为父母和老师，有责任把这张纯净的纸画上最美的画。但是教育呼唤的是家校双方彼此的尊重和理解。 我真心期望，尊师重教不是一句挂在嘴边的话。 |
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