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来自: 湖心看雪客 > 《教育技术》
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曾国权,等 || 培养数字化卓越教师:中小学教师数字素养提升的校本路径
同时强化区校合作协同,建立数字教育资源中心和教师数字化学习培训中心,为学校教师的课程教学和专业培训提供数字化平台,分享优质的数...
中华人民共和国教育部-《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的通知
教学设计(Instructional Design)教学设计又称为教学系统设计(Instructional System Design),是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教...
中小学教师教育技术能力标准(试行)
本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核
]《中小学教师教育技术能力标准》培训、考核与认证
4、 “全国中小学教师教育技术能力建设计划项目”的实施,尤其是这一轮国家级、强制性并涉及上千万中小学教师的教育技术能力培训项目的实施,将对我国教师专业能力建设起重要的作用。教育技术则属于教...
中小学教师教育技术标准解读
如何补齐科学教育中的“实验”短板?
一方面,许多教师以“讲”实验和“看”实验的方式进行实验教学,即使让学生“做”实验,教师也是只关注实验操作的规范性和实验结果的准...
中小学学科课程设计
中小学学科课程设计中小学学科课程设计 中小学学科课程设计是指按照国家教育课程标准,将各学科知识和技能进行系统化的组织和安排,以便学生能够有序地学习和掌握各学科的内容。最后,中小学学科课程设...
中小学生的免费学习平台,有这几个就够了
中小学生的免费学习平台,有这几个就够了。除了同步的文化课程外,还有家庭教育版块,包括家庭教育观念、家庭教育方法、家庭教育指导三...
编写说明
为推进中小学书法教育,传承中华民族优秀文化,根据教育部印发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》两文件要求,特组织相关人员编写本套小学生三至六年级《书法练习...
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