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苏州零模选择了汤成难的小说《高原骑手》，选文在原作基础上作了较大程度的删节。两个主观题是：
8.小说为什么反复提及“噶玛坡”？请结合文本加以分析。（4分）9.有人认为汤成难小说有着“平淡而隽永”的特点，请结合文本，简要分析这一特点。（6分）单从语句的表达上看，题干的表达有两个重心，一是“为什么反复提及噶玛坡”，一是“为什么反复提及噶玛坡”。一指向反复的价值与作用，一指向“噶玛坡”的内涵与意义。那么答案也就有两个指向。认真审题的同学会，会兼顾二者；细心的同学就有可能专注于“反复提及”上，不细究的同学可能就针对每处“噶玛坡”的内容作些阐释。首先，小说在不同的情节中反复提及噶玛坡的含义是不一样的，这些不同的内涵构成了小说表达的特殊价值。比如，从人物形象的心理角度看，在“反复提及”中使小说在“依恋、激励、归属”的情感中刻画出嘉措成长的历程。其次，“反复提及”构成了小说叙事的多个节点，从而使叙事富有节奏，整篇小说连贯一体。再次，“反复提及”，“噶玛坡”不断得到强化突显，从而使这一特殊场景成为塑造人物形象、表达主旨的重要手段。如果只是强调“噶玛坡”，答题应该指向多处“噶玛坡”的具体内涵。这就是答案所给的答题指向：改卷时，阅卷者作了说明：题目主要考察对文本中的关键物象“噶玛坡”的理解。值得注意的是：本题问的是“噶玛坡”的意蕴，题干中的“反复”是指多次，而不是“反复手法”。这个解释还不足以说明问题，题干的表述确实存在多种理解的可能。①文章选取寻常景物，却又赋予其不同寻常的特点，如写溪流的恣意、梭梭柴的倔强、石头的孤傲等，意味深长；②写日常生活细节，如桀骜不驯的牦牛在嘉措手里，不用缰绳、嚼子却能和他配合默契，耐人思索；③写高原少年骑手的传统比赛，面对唾手可得的第一名，嘉措选择了放弃，引人深思；④少年嘉措的小故事，能带给读者更为深远的人生启示。①选材上：文章选取寻常景物，选择日常生活细节，选材平淡；（1分）②故事上：文章写了高原少年骑手的小故事，如给牦牛洗澡，参加传统比赛，都是藏民日常小故事；（1分）④语言上：文章语言平实，无华丽辞藻。（1分）以上都体现了小说“平淡的特点”。2.隽永：小说虽然平淡，但多有隽永之处，耐人寻味；（1分） 面对唾手可得的第一名，嘉措选择了放弃，引人深思，写出了成长的含义等等。（1分）显然，阅卷人员感觉到了这个命题与参考答案的不完备，主动作了修正。但调整后的答案明显带有套路化特征，这会引导学生思维固化，一碰到这样的问题，就会从这样的一些角度出发，甚至不去关注文本。比如，“每个草尖都变得亮莹莹的”“像一颗星球正要从草原上缓缓升起”，“呐喊声震耳欲聋，风马纸漫天飞舞”“嘉措感觉自己瞬间长高了，变得顶天立地。他看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他;还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。”情节上，马上就能拿到第一名的嘉措忽然变了道，舍弃了这个荣誉，而奔向了属于他自己的“噶玛坡”，这能说是“无波澜”吗？因为，“平淡而隽永”是一个非常粗泛的评价词，不具有唯一性和准确性，用这样的评价语来反推文本，往往会出现多种理解的结果。全国卷命题“故事新编”“冰山理论”等，是文本的突出特征，具有排他性。因此，答案鲜明准确。命题不易，命一道好题尤难，这一点只有命题者知其甘苦，在这里向命题者道一声辛苦，也向调整答案的阅卷老师道一声感谢。我们讨论这个题目不是挑刺，而是来共同探讨测评之道，进一步提升我们的测评质量。这一切都是慢慢发生的，嘉措甚至记不得扎日什么时候迈出的第一步。嘉措没有给扎日系上缝绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一夹，后脚跟碰一碰，扎日就知道跑起来了。他们逐渐熟悉了草原上每一条恣意的溪流、每一棵倔强的梭梭柴、每一块裸露在外的孤傲石头。他们会在水花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的噶玛坡上。噶玛坡非常安静，风从坡上刮过，只留下凉爽。嘉措看书，或者发发呆，扎日就在离他不远的地方啃草。远处，有人在骑马，有人在赶羊，却与他们毫不相干。躺累了，嘉措便绕着山坡走一圈。这个低矮的却有着明显分界线的小山坡恍若嘉措的领土。他想起曾在书上看过的故事，那个一天看四十三次日落的小王子。嘉措想，噶玛坡就是他的星球吧?但是，他一点都不孤单，因为他有扎日。比赛快要临近时，嘉措带扎日去溪边洗了个澡。草原上的中午已经非常炎热，热气蒸腾在草地上空，远处被日光灼出一片空茫。嘉措先把自己的衣服脱下，再将扎日牵到浅水处，嘉措制作了一只简易的舀子——由半只皮球和一截木棍构成。水从扎日的脊背流过，像长着小脚丫似的，在它黑黑的毛发上奔跑，小脚丫经过之处，毛乖顺地贴在皮上。扎日充分享受着这舒服的时刻，在水中一动不动，任其摆布。嘉措想起扎日年轻的时候，由阿木乎的那辆皮卡送过来，也是在傍晚，嘉措原本和多吉玩捉迷藏，多吉又悄悄溜掉了，不见踪影，留下嘉措孤零零一个人。扎日从皮卡下来的时候一副桀骜不驯的样子，它的身材壮硕，全身乌黑的毛像南方丝绸一样光滑。扎日抬头叫了几声，像是打招呼，又像表示某种不屑。这些年，扎日一直不太合群，处处显得格格不入。嘉措还记得扎日被鞭打的那次，转场时，它故意将身上的重物甩到地上，几只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被阿爸抽了好几鞭子。这个下午，有关扎日的记忆像闸门一样打开，嘉措一边洗刷着，一边回忆;一边回忆，一边向扎日讲述。草原上静悄悄的，只有嘉措和扎日的低语，以及水流轻快奔向远处的声音。他们在太阳落山前回到帐篷，阿妈把牛羊赶进圈里，阿爸正盘腿坐在桌子旁、手里拿着一张羊皮在搓揉。这是一张熟过的皮子，经过搓揉会变得柔软细腻，仿佛丝绸一般。阿爸见嘉措进来，说这是给他做“擦日"藏袍用的，现在还差两张羊羔皮就准备妥当了。羊皮在阿爸紫甘蔗一样粗苯的手指下逐渐软沓，嘉措坐在一侧出神地看着，仿佛那种柔软是从阿爸粗糙的手指里流淌出来的。嘉措将手伸过去，轻轻抚摩着，手指顿时被一种柔滑的感觉给俘虏。比赛的日子终于到了，一百多头牦牛参加了这场盛会。牦牛们被精心打扮，长而弯的牛角上系上了各色彩绸、表示夺魁在望。除了那些十二三岁的灵敏体轻的少年骑手，草原上还站满了观战的人。人们身穿藏袍，有的腰上扎了红带，脚蹬皮靴，神采奕奕。在人们看来，这不仅仅是比赛，还是祖毛乃则山下的盛大庆典。托牛和它们的骑手都一字排开了、螺号声声，祭坛里煨起了桑烟，发号施令的枪就要打响。嘉措站在起跑线上，看着不远处的终点，阳光正铺洒在这条被两侧的观众簇拥的“道路”上，每一个草尖都变得亮莹莹的。突然、嘉措看见了远处的噶玛坡，虽然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，却像一颗星球正要从草原上缓缓升起。枪声响了、嘉措腿轻轻一夹，扎日便向前跑去，草叶和泥土在牛蹄下翻卷上来。耳边充满欢呼声、分不清每一缕欢呼该分配给哪一个骑手，或许人们并不是给某个特定骑手加油，而是通过这样的呐喊表达一种兴奋。牦牛们有的向前奔跑，有的还愣在原处，它们不像马、天生就有方向感，或许正是这种愣头愣脑的样子更引起人们的阵阵尖叫和哄笑。终点处人们挥着彩旗，呼喊着“秀加不、秀加不”（加油的意思）。呐喊声震耳欲聋，风马纸（藏地用于祈祷的物品）漫天飞舞。五彩的旗子就在前方，欢呼声更热烈了，嘉措感觉自己瞬间长高了，变得顶天立地。他看见熟悉的溪水永不停息地向前;看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他;还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。嘉措分明感到自己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这是向右转弯的意思。果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去。松软的草皮带着绿草和花朵在他们身后雨点般地溅向空中。人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些。这个时侯，他的脑海里都是那个晚上的歌声，他从同德县的央扎西第舅家走向草原的夜晚，分不清是努舅的歌声还是自己的，歌声悠长，久久回荡在天地之间：十五的月亮将西沉，是东方的太阳要升起来了…… （有删改）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）A.小说叙写嘉措骑牦牛的情景，如两腿“轻轻一夹”、用脚“一碰”，“扎日就知道跑起来了”，意在表现人与牛的默契，突出他骑术高超。B.文中细致地描写比赛前嘉措耐心地给扎日洗澡，引出了后文的回忆，扎日在洗澡时的温顺与它刚来时的“桀骜不驯”形成对比，耐人寻味。C.阿爸反复揉搓羊皮使之变得细软，来给嘉措做“擦日"藏袍，这是一种独特的草原文化，意味着一个孩子要经历无数考验才能获得成长。D.小说结尾写嘉措和扎日在即将夺魁时偏离了目的地，“向噶玛坡的方向奔去”，是因为往昔的歌声唤醒并坚定了他的内心选择，意蕴丰富。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A.小说后半部分浓墨重彩叙写牦牛盛会，着力渲染比赛的热烈气氛，为故事发展蓄势，能激发读者的阅读兴趣和期待。B.小说运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，写景写物生动形象，语言具有诗意之美，展现了高原的地域特色。C.开赛前阳光铺洒，“每一个草尖都变得亮莹莹的”，比赛中阳光给噶玛坡“镶上了一道金边”，暗示嘉措对比赛的信心。D.小说用丰富的心理描写来塑造人物，回忆和现实穿插，拓展了小说的表达空间，展现了一个草原骑手的成长过程。8.小说为什么反复提及“噶玛坡"?请结合文本加以分析。（4 分）9.有人认为汤成难小说有着“平淡而隽永”的特点，请结合文本，简要分析这一特点。（6 分）
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