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2. 有时候干脆装作接受孩子全部的要求。 3. 先倾听孩子的不满, 让孩子发泄欲求不满的情绪。 4. 对细微的不平或不满, 要夸张地重视。 5. 即使孩子的要求过于无聊, 母亲也要以认真的表情倾听。 6. 对于孩子不当的要求, 不妨附带提及比他要求还高的条件。 7. 让孩子自己思考不能的理由, 再冷冷地说:[ 不行就是不行 !] 8. 要阻止孩子的任性, 不要提善恶, 而只刺激孩子的损益感情。 9. 对于孩子的不平不满, 不要全面否定, 应先肯定一部份。 10. 对孩子提出的[ 朋友都有 ]的理论, 以[ 也有人没有 ]对应。 11. 安排发泄情绪的另一个场所, 孩子的不满就能解除。 由此可见，暗示对孩子起着重大的潜移默化的作用，在不知不觉中从侧面去影响孩子，从而避免了鼓励和表扬容易让孩子对自己产生不真实的判断，教育孩子要慎言慎行。 |
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