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前几天有同事问我，暑假里面怎么提高语文，我回答是： 多认几个字。 因为她家小孩是小学，关于小学我实在是不怎么懂的，这一点我也如实相告。但是我想，多认识几个字，总是不错的。 字词句篇，字是基础。多认字，读书就没有压力，会比较顺畅，效率会很高。多认字，写起作文来就有更多的选择，有更好的词可以用。没有最基础的认字，阅读和写作都会成问题。 以前我追求阅读速度，有时候遇到不认识的字，就放过去了，结果闹了不少笑话。所以我建议，遇到不认识的字，不要放过，不能放过，一定要拿出字典查一查，记一记。对于小学生，完全可以准备一本小本子，专门记查字典查到的字。 千万要养成多翻字典的习惯。 多认字也是我自己暑期里面的打算，准备读一些讲字理字形的书。 其次是读书。如果孩子的语文成绩不怎么高，想要趁暑假提高一点，比起做题，我更倾向读书。 要朗读。就是把课本拿出来，再读读熟。特别是初中生，阅读速度快了，也到了不爱开口的年纪，就不太朗读了。一定要朗读，父母要检查朗读质量。（顺便检查课本上有没有乱画八画，也不能干干净净什么都没有。）书读百遍，其义自见，不是一句空话。 读完语文书，还可以读数学书，读政治书，读地理书，读历史书，没有什么书是不能读的。不管什么学科，都把课本读一读，肯定是有好处的。书读熟了，再去做题。 为什么朗读重要，其实可以从脑科学的角度解释一番，总之手脑目口联合作用，对信息的强化是有好处的。就算是小和尚念经，也总比磕磕碰碰读不完整好。 杂书也要读，尤其是大部头，大系列的书。暑假是一个好机会，抓紧时间读一点。就算不读大部头，读点散文集子也好。我最近在读的作家是李娟。这是从考试卷上发现的作家，挺有意思的，是值得读一读的。 至于写，老师肯定布置了作文。应该要写，而且要多写，模仿读的散文集子，模仿那些作家，放开手去写。暑假的作文，就算天马行空一点，也是不要紧的。 读到这你发现，我不卖课，也不卖书，但是这建议，是货真价实的。转发一个点赞一个再走呗。 |
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