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⑴生物理论（本能理论） 人物 麦独孤、弗洛伊德、劳伦兹 观点 强调两个方面因素对人类行为的决定作用 一是本能 劳伦兹，幼小动物印刻行为研究，为为本能影响动物行为提供证据 关键期这一概念说明本能的影响 二是遗传差异性 XYY染色体的人更容易犯罪 激素分布不平衡，及大脑生理机制方面的原因造成了一些人侵犯行为的增加 评价 用遗传特性、本能及生理方面的原因解释人类的社会行为 这缺乏科学性，很多心理学家不认可 ⑵学习理论 人物 霍尔、斯金纳、米勒、班杜拉 观点 强调经验对行为的影响 机制 班杜拉的社会学习论，学习通过三种机制来实现 一是联结（经典条件作用） 最早由巴普洛夫提出，经过学习后，狗将铃声与事物联结起来，即使没有食物，听到铃声也会分泌唾液 二是强化 强化是学习理论的核心 三是模仿 是儿童社会学习的重要机制，对成人来说未必有效 三个特点 首先，强调过去的经验对个体行为的影响，忽略了当时情境的细节，假定行为主要由个人过去的学习经验而来 其次，倾向将行为的原因归于外在环境，而忽略个人对环境的主观感受 最后，通常只想解释外表的行为，而非主观的心理状态 ⑶诱因理论 观点 认为个体行为取决于对各种行动的可能结果所做的诱因分析 以行为后果的有利或不利为判断依据而决定采取何种行为 认为行为的起因在于个人当时所处情境，关心个人内在状态 三种重要理论 理性决策论 经济学家对人类行为的基本看法 以最低代价获得最大利益 Edwards 的预期价值论 可能后果的价值 后果实现的可能性大小 交换理论 两人之间的互动 互动取决于彼此对各种结果的代价及利益所做的评估 需求满足论 有某种行为是因为这种行为能满足人的某些需要和动机 ⑷认知理论 观点 人的行为取决于他对社会情境的知觉与加工过程 两个基本原则 分类、聚焦 两个重要认知理论 归因理论 人物 Heider、Kelly、Weiner 观点 主要是想说明我们如何解释时间的原因 失调理论 人物 Festinger最早提出、 观点 主要解释当人们的态度和行为不一致时，人们如何改变自己的态度和行为，以使二者协调一致 ⑸角色理论 人物 Biddle、Thomas最早提出 观点 强调个体的行为是由其社会角色提供的 从角色、角色期望、角色技能等方面的相互关系去解释行为的原因 |
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