读书的真正目的是追求智慧，而非单纯的知识。
——罗翔
罗翔老师是中国政法大学的一名教授，研究刑法的，网上说研究领域是刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪。
不同于一般教授，罗老师是一名网红教授，网上有很多他的讲课视频，据说他入住bilibili后，两天粉丝超过百万，半年粉丝超过千万。
没登陆过bilibili，感觉应该是个年轻人喜欢的网站，年龄不太合适。从其他地方看过他一集培训刑法的视频课，讲得很有激情，很引入入胜，人长得也很精神，是个不错的老师。
上面那句话，其实也是老生常谈的一句话，可能不同的人有不同的说法，意思差不多。
上面的读书，可以理解为广义的读书（上学、受教育），也可以理解为狭义的读书（仅仅读书而已）。个人认为，不论广义还是狭义，上面那句话，都很对，都没问题。
读书和学习不是一回事儿，知识和分数不是一回事儿，知识和智慧不是一回事儿，知识和能力也不是一回事儿，这也是常识性的东西。
有些遗憾的是，很多人，包括学生，甚至包括家长，读书（上学、受教育）的目的，其实就是学习知识，甚至还达到学习知识的层次，只是追求考个好成绩，考个好大学而已，至于学到了什么知识，有用没用，很多人考虑得不多，更不用说有没有变成智慧和能力了，压根就不会考虑这些问题。
不仅仅学的是这样，有些教的也是如此，在这点上教和学高度统一，考什么教什么，考什么学什么，如果能确定某些东西和高考绝无关系，估计就不教不学了，即使受政策规定约束，也会尽量少教少学。
前几天，某地某高中三年课程一年学完，从系统学习知识能力的角度看，肯定是违背教育教学规律的，肯定是不合适的。这么明显低级的错误，还有很多家长高声支持，有不少家长留言，读高中不就是为了考大学，能让孩子考上好大学的学校就是好学校。
不论是追求智慧还是知识，学习都需要扎扎实实，循序渐进，打造一个坚实稳固的基础，构建一个完备健全的体系，才能登得更高走得更远。教与学上的急功近利、投机取巧，甚至靠猜题蒙题，或许能考出一个不错的成绩，但那些支离破碎的知识很难构成完备的体系，无法支撑你在学习上走得更远。
教书育人当老师，读书学习受教育，都应该从更高的层次、更长远的目标来看待和对待学习，不可过于急功近利，不可过于短视。
当前教育的很多问题，其实都能从急功近利找到根源。
不说了，已经偏离了罗老师那句话的本意。
抽空看点罗老师的讲座，应该很有意思。
2021年12月7日
