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2021年9月开学后，我班开展了“读好'无字之书’——入学第一课”活动。“无字之书”，在此指的是书本和课本之外、不以文字形式来传承的知识、文化、理念和观念，等等。中学生活伊始，学生面对成长历程中一次重要的身份转变，内心对成长、对未来充满好奇与渴望，这正是向学生传递教师的生活体历、人生感悟、教育理念与价值观念的最佳时期。抓住契机，引领学生读好“无字之书”，上好入学第一课，教书育人方可如春风化雨，直抵心田。本活动内容主要包括：1.树立班级共同理念，引导班级达成共识，倡导积极、健康的价值观和文明礼仪:（2）不要总想着集体能够带给你什么，多想想你能够为集体带来什么。（4）分数重要，情商更重要，分数管一段，情商管一生。因此，要做一个情商高尚的人。（8）中学，从管住嘴、排好队和主动热情向老师打招呼开始。2.提出创办“十好”班级目标，为学生设定全面、全方位发展、创优的目标：在新生入学教育阶段的尾声，我班邀请擅长书法的学生将以上理念、目标与期待写成书法作品，挂在教室的墙上，以时时自省、班级共勉。“读好'无字之书’——入学第一课”教育活动效果显著，对我班学生内心触动很大。班级很快形成积极、团结、“有爱”、“懂爱”的班风。9月10日教师节，我班49位学生自发组织“传心声、送祝福”活动，即通过录制、剪辑视频，每位同学为班主任及其他任课老师说说心里话，谈谈对老师的第一印象，并为老师献上教师节的问候与祝福。这个视频，是学生献给老师最朴素却又最珍贵、最真挚感人的礼物，也是我班“读好'无字之书’——入学第一课”教育活动最真实的教学反馈。2021年9月，开学后不久，班主任纪志杰老师向全班同学发起“建设五班'书香教室’”的活动倡议，旨在号召同学们多读书、读好书、好读书，让读书回归“本色”，回归“自主”。发起这一活动的原因，首先源于班主任纪老师对“读书”一贯秉持的观点：新课标下的“读书”，应当是充分尊重学生本体地位、可以真正提升语文素养包括读写能力的“自主阅读”。“自主阅读”具有明显的个性化行为特征，它不是“以教师的分析来代替学生的阅读实践，以模式化的解读来代替学生的体验和思考”（新课标语），而是旨在培养学生的独立阅读能力。而“自主阅读”的反面，则是“功利阅读”，即把读书和考试成绩直接挂钩的阅读。只有摒弃功利阅读，回归经典阅读、自主阅读，才能让学生摆脱教科书与应试的禁锢，回归语文、人文的广阔天地。在“自主阅读”中，学生即是阅读的本体，是学习的主人，是与作者、作品、人物形象直接关联的对话者、共鸣者，也是自由的评判者，还可能是独立的发现者、发掘者、创造者……基于以上认识，我班大力开展创建“书香教室”活动，主要包括以下内容：1.建设“班级图书馆”：在自愿参加的前提下，每位同学可以为班级捐赠自己读过的好书，每人不超过三本;教室划定专门区域摆放班级图书，班级设置“图书管理员”负责图书收录、借阅与归还登记工作。3.举办读书分享会，鼓励学生积极交流读书体验。2021年10月28日班会时间，我班成功举办第一期读书分享会，本期读书分享会的主题为“我与我读过的书”。创建班级图书馆、开展读书分享会等“书香教室”系列活动在学生中引起热烈反响。开学至今，我班许多同学已养成良好的读书习惯，自发利用各时段课间、午休等零碎时间在教室安静读书，自主阅读、爱上阅读的萌芽已悄然在学生们心中生发。另外，第一期读书分享会结束后不久，因学生们热情高涨、报名踊跃，第二期读书分享会尚未确定具体举办日期，便已完成了报名与筹备工作，只待择机举办。计划中的第二、三期读书分享会的主题分别为：“他山之石，可以攻玉——外国文学阅读体验”、“习国学经典，修身齐圣贤”——国学经典阅读体验。此外，在创建“书香教室”活动中，我班多位擅长国画的同学摹画了梅、竹、菊、兰四君子，寓意坚毅、谦逊、高洁、超然物外的求学姿态，为我班“书香教室”再添风采。“书香”气息，是我班教室最独特的环境特点。2021年9月中旬，开学不久，班主任纪老师即向全班同学以及家长朋友公开自己的个人公众号（JerryTeaching Studio），并热情邀请学生和家长朋友积极投稿，以此开启我班“立巨人，创美文”活动。鲁迅先生说过：“人立而后凡事举。”作文即是做人。一个人不读书，情感、精神、心灵就不能获得健全发展，“人”就立不起来，作文当然也写不好。因此，可以说，我班创办“立巨人，创美文”活动，既是“书香教室”活动的延续和拓展，与“自主阅读”倡议互促互进，更是对“教书育人”理念的积极实践与探索。“立巨人，创美文”活动，首先着力于推动学生日常练笔。该活动鼓励学生在阅读、积累之外“勤练笔”，做“大写的人”，创“最美的文”。每篇在纪老师个人公众号Jerry Teaching Studio上获选发表的中英文佳作，作者都将获得纪老师特别订制的奖状，以资鼓励。2021年9月至今，本班共有35篇中英文佳作在该公众号获选发表，其中3篇中文学生习作先后入选万唯满分作文库第一期和第二期。此外，“立巨人，创美文”活动结成的另一重大硕果是：2021年10月13日，我班发布“初一五班创建'海绵文学社’计划书”，次日班会时间举办了“海绵文学社创建仪式暨第一次写作经验交流会”。“海绵文学社”的命名源于对青少年的一段寄语：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识”。在本班“立巨人，创美文”活动的大力推进下，我班学生自发、自主创办“海绵文学社”，并为文学社拟定了未来三年的创作计划，这一计划详细而高远，其中包括：1、出版一本作文集；2、出版一本诗歌散文集；3、出版一本短篇小说集；4、与中央电视台合作制作一期有关读书与写作的节目；5、在“央视频”APP上开设我班诗歌专栏，等等。2021年12月14日，《海绵》文学社期刊暨初一5班第一期班刊《海绵》隆重发布。《海绵》第一期共收录学生中英文佳作30篇、教师作品5篇、家长作品7篇。多位任课老师为刊物寄语，班主任纪志杰老师特意为《海绵》撰写了开篇语《为班级插上文学的翅膀》。可以说，“立巨人，创美文”活动初见硕果，这颗果实或许还很稚嫩，但依然难掩光彩，令人欣喜。在青春年少时期，少年们就有这样的理想与追求，并且付诸行动，孜孜以求，真是令人感动！真为他们感到高兴！这不正是“立人”与“作文”交相辉映的最美姿态吗？2021年9月入学后，班主任纪老师便向学生明确指出：“教室，顾名思义，就是学习、求知、亲近文化的地方，而不是茶馆、餐厅、聊天室。这是个追求进步与真知的地方，进了教室就应该学习、读书，而不是吃喝玩乐、嬉戏打闹。作为知识的殿堂，教室甚至应该带有某种神圣感。”这既是对学生在校的日常行为要求，同时也是建班之初就开启的“谈学术，谈理想，抒情怀”活动的源起。“谈学术，谈理想，抒情怀”活动旨在为学生树立“热爱学习、学会学习、追求优秀、志存高远、心怀家国”的意识与目标。这一看似宏观、抽象的活动在我班的日常活动和班务管理中巧妙展开，在许多细微处，亦或于无形中得到落实。主要活动形式有：1.“教室处处皆学堂，同学人人可为师。”每日午休期间，班主任进班，鼓励学生在班内自由交流各学科学习经验，互相帮助，解决存疑、难题。2.组织学生自愿报名，担任各学科期中、期末复习指导“导师”，并接受同学现场提问、现场答疑，大力鼓励学生追求“学业优秀”。3.2021年10月14日，我班举办初中生涯规划指导会，邀请高一的优秀学长进班分享学习经验与成长感悟，为“同龄人”畅谈理想与人生创造了一次美好契机。4.班主任纪老师抓住与学生日常相处的各种时机，将“理想”、“情怀”与“求知”、“求真”巧妙结合，无痕输出。比如，建议学生在校运会观赛、候场、在外出活动等车、坐车时，安静读书，养成好习惯，利用碎片化时间学习，实现自我提升。5.2021年10月13日，在去往军博参加活动的路上，纪老师在大巴上为学生深情诵读自己多年前发表的一篇文章《灯》，以亲身经历为学生讲述一个平凡的人坚持理想与信念、不屈不挠、奋力攀登、成就“最好的自己”的感人故事。6. 班刊《海绵》第一期开辟了名为“未来展望”的专栏，用于发布学生们对未来的展望，书写理想、目标与感怀。学生们纷纷写下“成为一个对人民有用的人”、“希望博学有才，能解决实际问题”、“希望成为科学家，为国家做贡献”、“愿这个世界满是我所给予的幸福”……诸如此类真诚而远大的理想。一颗颗年轻、炽热的赤子心，跃然纸上，令人欣慰！7.班主任纪老师号召学生家长坚持读书，为学生创建“学习型”家庭的成长环境。“谈学术，谈理想，抒情怀”活动为班级开创了热爱学习、不甘落后、有序竞争、互助共赢的优良学风。开学初，学生进班第一天起，班主任纪老师就向学生明确表示，将班级、教室的日常管理、维护交给学生，“来了就是主人”！这就是我班的“我的班级我做主”活动。本活动的第一项内容是向全班同学征集班徽设计，自愿参加，要求原创。本次活动最终共收到40余份设计方案。2021年10月14日班会时间，学生通过民主投票选出最佳班徽设计，10月28日我班班徽正式发布。为班级设计班徽活动，以鲜活、有趣的方式，极大地发动了学生的积极性，以“主人翁”姿态投入到班级建设中。此后，我班组织了班委选举活动。通过自愿报名、登台演讲、全班民主投票等环节，选出我班班委会；随后班委会组织全班同学共同制定“班级公约”，明确提出“自律、自觉，担当、奉献，建设主人翁型班集体”的公约目标。在“我的班级我做主”活动中，我班还成立了“5班宣传天团”，由多位擅长书法和板报的同学自发结队组成。“宣传天团”堪称技艺精湛，名副其实。她们以高度的责任心，将教室后墙的黑板变作奇妙画板，每一期板报都如艺术品般精致，成为全年级板报中最突出的佼佼者。“宣传天团”的学生们不嫌繁琐，不辞劳苦，不问得失，以追求极致的精神为“班级家园”创造美、做奉献，正可谓“于小小方寸间见天地”！有这样的责任感，有这样的主人翁精神，少年们未来必能描绘辉宏图景，未来可期！在“我的班级我做主”活动推动下，我班的卫生工作同样做到了极致。每一组值日生都以“主人翁”的姿态，将“教室家园”打扫得一尘不染，从无失职。古人云：“一屋不扫，何以扫天下”，“尽小者大，甚微者著”。我班学生在日常值日、卫生工作中体现的认真态度、“主人翁”精神，也与开学初我班“读好'无字之书’——入学第一课”教育活动相对接、相印证。可以说，“我的班级我做主”活动是对班级共同理念（如：“让人们因我的存在而感到幸福”、“不要总想着集体能够带给你什么，多想想你能够为集体带来什么”、“事情无论大小，都要尽力把它做到极致”等）的践行与体现，是“主人翁”精神与实干精神的结合。“我的伙伴我的班级我的荣耀”的活动倡议，源于班主任纪老师对“爱”的教育、“团队意识”教育、“快乐”教育的理解与一贯追求。“爱”的教育，指向一种博爱、大爱。大爱无言，大爱无疆，由入学教育中倡导的“爱你的爸爸妈妈”延展开去，还可以理解为“爱你身边的人”、“爱你的生活”、“爱你的伙伴、团队”、“爱你的祖国”，等等。“团队意识”教育，着力于将青春期的少年导向“团队需要我”、“个人荣誉光荣，集体荣誉更光荣”、“我奉献，我光荣”的成长体验，与这一时期正在“猛发力”的自我意识相契合，巧妙借力，助力成长。“快乐”教育，一直是教育界论争的话题。在我班的班级建设中，“快乐”是绝对不可缺位的关键词，但也绝非对学生无要求、不约束，追求绝对自由、快乐。在初一5班，“快乐”是对“爱”与“团队”的呼应，即：学生因身处这个有爱的班级、身为团队的一员，因为团队奉献、与伙伴互相成就而快乐。“我的伙伴我的班级我的荣耀”活动，体现在我班日常学习、活动的方方面面，比如：1.学生自发整理了全班同学的生日表。课间，在教室，时常可见全班同学把当天过生日的同学围在中间，为他/她高唱中英文生日歌，情真意切，其乐融融。这个最寻常却也最感人的情景，给许多任课老师留下了深刻印象。2.“班级形象大使”展示。在班主任纪老师的建议下，每位同学提交一张半身照，轮流投放到班级电脑的大屏幕上，担任当天的“班级形象大使”，接受班级同学瞩目。每一天都有一名同学担此殊荣，每个人都是班级里值得瞩目的明星，这就是对“我的伙伴我的班级我的荣耀”最好的注解。“班级形象大使”展示活动，极大地增强了每位同学的集体归属感与自信心。3.组织班级单词PK大赛，以小组为单位、以游戏的形式进行。赛制有淘汰、有晋级，胜出者将代表班级参加年级的单词大赛。这一活动，在推动学生团结协作的同时，更以一种欢乐、轻松的方式让他们学会如何看待竞争与淘汰，充分认识“有序竞争根本无损友谊”，从而更多地以欣赏的眼光看待周围的人。此外，在“我的伙伴我的班级我的荣耀”活动倡议下，我班同学每天集体跳大绳、跑步、做早操，行伍中飘扬着欢声笑语。在团队合作中，“快乐”也是一种巨大的能量。在2021年9月举办的校秋季运动会中，初一5班这个“初识”不久的团队取得了年级团体总分第三名（实际得分与第二名并列）、精神文明奖、宣传工作第五名的突出成绩；在今年元旦后刚结束的冬季长跑接力赛中，初一5班的二十位“伙伴”取得了第四名的优秀成绩；在2021年“纪念一二九运动”大合唱比赛中，我班四十九位“伙伴”荣获一等奖，其中两位领唱的“伙伴”荣获“最佳领唱奖”。以上所有荣誉，属于班级，也属于每一位班级成员。一学期以来，“我的伙伴我的班级我的荣耀”活动为班级成员演绎了最生动的一课：成就自己，成全他人，互助共赢。“向阳生长，赋美人生”活动的思路，基于班主任纪老师对“审美”教育、“赏识”教育的坚持与追求。抛却某些专业领域、狭义的“审美”概念不论，通常说的“审美”，放到教育领域，可理解为：人追求知识与进步，就是在追求“美”；人走进学堂，叩问知识，就是为了提升人生境界、追求“高尚”。“人人皆有爱美之心”，所以，人对于“高尚”、“美好”事物的追求与向往，往往有着高度统一的认识，超越族裔与时空的界限。“审美”教育，就是教学生去追求“高尚”、“美好”的事物。“赏识”教育，就是要教会学生去欣赏别人、欣赏自己，欣赏人生中一切美好的东西，包括眼前暂时缺失的、不完美、不理想的东西。“审美”教育、“赏识”教育的反面，则是胜者为王、成王败寇、唯我独尊、急功近利的教育，而“丛林法则”的人生态度最终必将带来巨大的挫败感和脆弱、迷失的人生。为向学生传播“审美”教育、“赏识”教育，纪老师向同学们建议：时常以欣赏的眼光和感恩之心去发掘身边的动人之人、动人之事，并笃信“眼前的、当下拥有的就是最好的”；时常动笔，用动人的笔触记录动人的生活；要力所能及地为身边的人、为生活增添“美”、传递“美”。这就是班级建设中倡议的“向阳生长，赋美人生”。事实证明，熨帖人心的“审美”教育、“赏识”教育往往能给人的心灵最丰厚的滋养，尤其是在突如其来的困局与逆境中。2021年11月初，在新一波疫情袭来之际，我班有三位同学需居家隔离两周，无法到校正常上课，而此时正值期中考试前夕。纪老师得知消息后，第一时间给三位同学发去语音信息，极力安抚，随后马上联系学校，安排网上授课事宜，与其他任课老师一起通过多种途径，确保三位同学的学习进度，落实期中考试安排。后来，三位同学与家长先后以饱含深情的笔触，写下这段难忘的经历，文中还原了纪老师语音信息中“那熟悉的声音、温暖的话语”，还有陈树成老师“凌晨三点起来为学生批改作文，只为讲解时更明晰、更有的放矢”。更令人感动的是，在小区封闭、隔离期间，我班苑蓝水同学克服心中最初的恐慌，主动请缨，站到抗疫队伍的前列，成为组织社区核酸检测的志愿者，只因“战役来时，每个人都可以是战士。”这是一位少年的“向阳生长”。在“审美”教育和“赏识”教育理念的贯穿下，我班形成一种独特而精妙的班级文化：在师生关系上，学生学会“换位”思考，以角色互换的视角，用心表达对老师的感激与称颂，实现了师生之间“爱与激励的双向奔赴”。在“纪念一二九”大合唱比赛结束后，我班学生为班主任颁发“最感动人物奖”奖状；在元旦新年联欢会上，我班学生为语文老师、数学老师分别颁发“讲坛男神奖”、“讲坛女神奖”奖状，并再次为班主任老师颁发奖状——“班级灵魂人物奖”。看到“美”，追求“美”，为身边的人传递“美”，这就是我班倡导的“向阳生长，赋美人生”。相信“审美”教育、“赏识”教育终将在学生心中大放异彩。为拓宽学生视野与知识面，我班积极开拓“校园外的课堂”，充分利用家长资源，组织“爸妈来了”活动。在自愿报名的前提下，邀请学生家长进班为孩子做报告，计划在初中三年举办至少二十期“爸妈来了”活动，主题内容包括学术报告、梦想与情怀、职业体验、社会与人生体历，等等。2021年12月10日，第一期“爸妈来了”活动顺利举办。本期进班为孩子们作报告的是学生家长王元卓博士，中国科学院计算技术研究所研究员，博士生导师，中科大数据研究院院长。报告的主题为《科幻电影中的科学》——CCF走进中小学。本次报告让学生大开眼界，为学生打开一扇了解未来高科技的大门。2022年元旦新年前夕，班主任纪老师组织班级49名同学的家长为每位孩子秘密录制一段时长不超过2分钟的“爱的告白”。2022年1月1日上午，在班级新年联欢会上，这些“爱的告白”如期播送，孩子们在一起共同聆听了每一段告白。而在校园内，几乎与此同步，也是新年将至、辞旧迎新之际，纪老师组织孩子用101中的信纸、信封，用英文给父母写一封“爱的信笺”，表达对父母的爱与感恩。这是新年之际，父母与孩子赠予对方的最好的礼物，也是家长与孩子同上的新年第一课、最好的一课——关于“爱”与“回应爱”，关于“期待”与“梦想”，关于“责任”与“嘱托”……1.开学至今，我班举办过三次线上家长会，班主任老师与家长之间联系密切。2.2021年11月19日，纪老师邀请往届毕业生优秀家长代表——现清华大学学生家长吴颖先生参加线上家长会，为我班家长分享家庭教育经验。初一五班有一群怀揣着“少年梦”的同学，他们为梦想学习，更为梦想去实践。在军事博物馆，同学们学习了我国军事装备的研发史，看到了先辈们的不易，也被我国自主研发的一系列威武霸气的先进军事装备所震撼，更加坚定了自己铭记历史，珍爱和平，不负盛世，吾辈自强的决心。定向越野对是体力、智力和团队协作能力的综合锻炼，雨中的定向越野，五班的同学越战越勇，最终取得了年级季军的优异成绩。识大美华夏，忆先烈情怀。在植物园里，同学们欣赏了热带植物，在北纬40度碑拍下他们的足迹，之后来到一二九运动纪念亭。86年前北平爱国学生组织的抗日救国运动激起了他们的爱国主义精神，增强了他们作为当代青年为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。怀着这份深情，他们不约而同的唱起了一零一中校歌。团结起来前进，团结起来前进，祖国需要我们，祖国需要我们，我们要排山倒海的前进……一起锻炼身体，倡导绿色出行。开学后不久，在一个适合骑行的阴天，同学们一起去回龙观至上地自行车专用路骑行。一路欢声笑语，相识不久的他们迅速增进了友谊；运动到微微出汗的状态，让他们的身体更加舒适和强壮；无拘无束自由自在的骑行，帮助他们释放了所有的压力和不快。他们向周围的人宣传节能环保的理念，争做“低碳环保、绿色出行“宣传者。他们希望有更多的人关注和接受骑行这种绿色出行方式，放弃开私家车等污染环境的出行方式，早日加入到骑行队伍中。当翔宇学院开放了劳动实践的平台后，五班同学争先恐后去申请，最终有十余人获得了在食堂、面包房和医务室等岗位的劳动机会。他们体会到了每一个普通岗位上工作的艰辛，认识到担当和责任并不是大口号，而是生活中的点滴小事做起。践行“让人们因我的存在而感到幸福，让集体因我的存在而更加优秀”之班训。天寒地冻间，冬衣暖人心。班主任纪老师获知凉山州的小学生们需要御寒衣物，立刻将信息转发班级群。得知零下几度的天气里小朋友们衣衫单薄，同学们心急如焚。他们急切的把温暖厚实的冬衣整理好，带到学校捐赠点。家委会冒着严寒，收集和邮寄冬衣。终于，同学们的爱心飞到了凉山，抵御了冬之严寒，温暖了小朋友们的身心。看着小朋友们的笑脸，听着小朋友们感激的歌声，同学们放心又开心。此次捐赠冬衣活动，同学们成功践行了本班班训：让人们因我的存在而感到幸福。献出我们的宝贝和零花钱，让爱传递下去。同学们做好漂亮的宣传画报，拿出自己珍藏的宝贝，带上自己攒下的零花钱，积极参加爱心义卖。同学们热情的招徕生意，老师们，同学们，快来看看我们的宝贝吧！他们还大方的拿出自己的零花钱，买这个，买那个，爱心款越多越好！最终同学们筹集了700多元爱心款。赠人玫瑰，手有余香。同学们心中的爱更盛，眼中的光更纯，胸怀更加宽广！
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