不记单词，只学习自然拼读就能搞定英语？别再被培训机构骗局忽悠

新用户36263314 2022-01-28

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自然拼读是这些年异常火爆的一种英语启蒙学习方法。很多机构都大肆宣传自然拼读的作用。而一些原本没有主打自然拼读的机构，在大环境下，也不得不宣传自然拼读，开始教授孩子学习自然拼读。为啥？因为家长们认可啊。毕竟，“听音能写，看词能读”的诱惑是多么大啊！

然而学了那么多课程，发现好像也没啥作用啊，简直是学了个寂寞。经常有家长也会跟我咨询自然拼读的问题。所以今天我们就来谈一谈自然拼读。

一、自然拼读到底有什么作用？

我的理解是：自然拼读是把听力词汇转化为阅读词汇的钥匙！

听力词汇和阅读词汇如果有的家长还是不太理解的话，我就说得更通俗一些。

比如，有一个英语国家的老外，他从来没有上过学，是一个地地道道的文盲。但是记住了，他虽然是文盲，但是他本身就是外国人，所以他可以说一口地道的英语，只是不识字，不会读书而已。他能够听得懂自己和别人说出来的语言，这些就叫做听力词汇。他的听和说的能力是完全已经掌握好的。

这个时候，他想看书，希望别人能够教他快速识字，以便于能够有能力自己阅读书籍。那么，这个人教他一套自然拼读的规则，他只要掌握了自然拼读的规则，那他很快就能看得懂书了。比如，他在生活中一直知道狗就是dog，但是在没有学习自然拼读之前，他不知道dog的发音对应的是dog这个词。那他就不可能认识这个字。当他学会自然拼多的规则之后，他通过拼音的方式拼出了dog的发音，然后发出来的声音一下子就和他脑海里dog的发音合上了。“哦，这个就是dog啊？我知道，它是狗的意思吧？”嗯，就是这样。这就是自然拼读。

如果你看懂了上面的例子。就能发现，想要学习自然拼读，你必须先在脑海里存储足够多的听力词汇才行！只有自己掌握了足够多的听力词汇以后，学习自然拼读的时候，才能从脑海里把单词的发音和单词的拼写核对上，最终看见这个词就认识。

二、到底应该掌握多少个听力词汇，才可以学习自然拼读呢？

国内英语启蒙的大佬们普遍的共识是，掌握3千个听力词汇以后，可以开始学习自然拼读。如果你觉得掌握3千个听力词汇太多了，你又着急，那可以把底线降到1千个听力词汇，不能更少了。

我闺女就是老老实实地积累了3千个听力词汇以后，陆陆续续学习了一些自然拼读的规则。有时候读书，她遇到不认识的单词，会问我什么意思。我会让她自己试着拼读出来。她拼读完了以后，多读几遍就明白是哪个词了。她会说这个单词我之前听到过，是什么什么的意思。原来是这么写的。有的时候，她拼读错误，拼成别的发音了，然后就会说出一个错误的意思。因为她的错误发音和另一个单词对应上了。我就会让她再感受一下，这个单词的正确发音是什么样子的，刚才的拼读出现了什么错误。慢慢引导孩子把听力词汇一点点落实到纸上变成阅读词汇。

为什么说要掌握三千个听力词汇以后，再开始学习自然拼读呢？因为只有孩子脑海里面的单词量足够大的时候，也就是能够覆盖基础的阅读书面单词的时候，才能在遇到这些词汇的时候，调动听力词汇。不然即时是孩子的拼读再准确，也是一片茫然啊，因为他压根也不知道啥意思。学了又有什么用呢？

三、如何先掌握3000个听力词汇呢？

很多家长一听是“听力词汇”就以为要靠听来积累词汇。完全错误。因为如果孩子对给他听到的材料不理解什么意思。那你给他听1年、10年，他也不会掌握多少听力词汇。孩子必须对给他听的语言音频是理解的，才能掌握这些词汇，这就是“可理解性输入”。这就好比给一个从来没接触过阿拉伯语的孩子放一年的阿拉伯新闻，一年之后还是稀里糊涂。

老外孩子积累听力词汇还是非常方便的。因为身边人和他说话的时候，有画面，有动作，他自己结合场景就理解了。就比如说家里人让孩子吃苹果。大人会拿出一个苹果，比划比划，跟孩子说：“eat apple”。孩子把苹果、大人的动作和发音对照起来，很容易就理解了eat apple的真正意思。

而我们国内的孩子呢。你在给孩子吃苹果的时候，你会拿出一个苹果，比划比划，跟孩子说：“吃苹果”。然后孩子就理解了吃苹果的真正含义。所以孩子学会了中国话。

那现在要积累听力词汇，我们大人又不可能在日常生活中说英语怎么办呢？我的经验就是借助分级读物的力量，让孩子在听到一个单词的时候，手里的书本通过画面的方式明明白白告诉孩子，刚才听到的那个单词是什么意思。这样就实现了可理解性输入问题。一只点读笔一套合适的分级英语书就能解决这个问题。

前面我的文章里面详细讲解了如何通过分级读物的方式积累3000个单词。没有看过的朋友可以再看一遍。只要按照我说的方法，3千个单词并不难。

刷牛津树：没有课外班，在家坚持刷《牛津树》，孩子英语照样能学好

刷RAZ：听话的孩子学英语不需要折腾花钱报班，在家坚持读RAZ已足够

刷小猪佩奇：静下心一年带娃读透《小猪佩奇》3套英语台词本，3千单词量已到手

刷海尼曼：孩子英语零基础，家长英语渣，坚持刷《海尼曼》3个月碾压外教课

四、如何自己判断已经掌握了3千个单词量了呢？

如果只刷一套分级读物，牛津树从1刷到9，很熟练了，差不多就有3千个听力单词量了。RAZ从aa 级别一直刷，刷到g级别，单词量也够3千了。如果还刷过小猪佩奇的话，让孩子裸听小猪佩奇的音频，能够听懂什么意思，单词量基本也是够了。如果这些都没刷过，你刷的是其他的单词，这些书我不太熟悉的，那你就自己估计一下刷过的书单词量有多少，孩子差不多能掌握百分之多少的单词量，最后算出来差不多也有3千个单词的话，也是算的。

这里面有一种情况要注意。有的家长为了赶进度，说出去觉得刷到高级别更显得自己孩子英语学得厉害，刷书可能都是1遍、2遍就过去了。这种的功夫其实是不到位的，看似孩子刷的级别特别高，但其实词汇量掌握得比较虚，可能远远到不了3千个。这种也要注意。我们不是为了升级而刷书，而是为了真正积累单词。

五、怎样在家学习自然拼读？

现在大的英语机构都关门了。我们其实也可以在家给孩子学习自然拼读的。其实，专门的自然拼读还是有点难度的。但是如果我们只是瞄准的国内高考，并不是追求极致的那种，差不多学习学习也就够用了。下面我说一下如果在家更轻松地学习自然拼读。

1、认识26个字母（含大小写），能准确读出他们的字母名字。A-Z的发音和字母对应关系，大小写对应关系，都要做到心中有数。

2、把315个高频词汇掌握牢固。

美国学者E.W. Dolch曾经对英语儿童读物做了分析和统计，整理出了最常使用的220个词，加上儿童图书中经常出现的95个名词。也就是315个sight words=220个常见词 95个名词。这315个常见词大部分都不符合自然拼多的发音规律，也不能通过简单的图示解释。把这些特殊视觉词解决了，在拼读文章的时候，能够更好地扫清拦路虎。