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  女士：控制不了。 秦老师：这只能证明你的孩子很正常，你这么大人了都控制不了自己，她才八岁当然控制不了自己喽。你什么时候能控制住自己，她才能不做小动作，你是孩子的榜样。  女士：这回我一定改。 秦老师：你一定能改，孩子一定能好，就这么简单。 女士：的确是我的问题。第二个问题，女儿之前挺胆大的，自己敢在屋里睡觉，现在不但不敢在自己屋里睡觉，也不敢上厕所，也不敢去和其他小朋友玩了。 她曾经被几个小孩欺负过，之后，自信心受到严重打击，再也不愿意出去玩了。 秦老师：我看是孩子妈妈太厉害了，把她吓坏了，伤了孩子的自尊心，她才会没有自信，不合群。 女士：我一旦上了脾气，发起火来确实挺让人害怕的。 女士：是，我一定改，是我妈妈没做好，孩子问题的根在我身上。秦老师，我太对不起孩子了，我这个做妈妈的太缺德了，原来我也知道是自己不对，但是就改不了，这次一定改。 秦老师：你改不了，孩子就显示灾难给你看，让你痛苦。 女士：那我一定改。 秦老师：你能改，她一定能好。 女士：第三个问题是我闺女尿床。  女士：有一次半夜尿床了，我起来嗷嗷吼她，吼完我也知道自己不该这么做，我也后悔，秦老师我错了。 秦老师：你可以在晚上孩子睡着的时候，不要叫醒她，悄悄地吻吻孩子，轻轻地摸摸她的小脸，握握她的小手，内心充满温情地说，孩子，妈妈爱你。 她一定会知道妈妈是爱我，妈妈喜欢我的。你这样做试试，效果挺好的。 白天没事的时候，孩子做完作业了，轻轻地拍拍她的头，握握她的手，这是爱的信 息传递。你只是一味的吼，把人吓跑了，那叫什么能耐？  秦老师：你要多肯定孩子，多激励，多表扬。表扬很忌讳泛泛地说你真棒。 一定要落实到具体的事件上，让孩子知道哪件事做好了会得到父母的肯定，哪件事又是不可以做的，慢慢地孩子正确的价值观就形成了。 一定要会激励孩子：孩子，你行，你一定可以，妈妈相信你。 你要学会跟自己比，今天比明天进步一点，就是最好的改变，我相信你的学习一定能赶上来。 如果孩子说作业半小时，或者一小时能写完，你就说好，写完了妈妈给你讲故事，或者咱们出去玩，无论哪种许诺，说到做到。  我跟你说说，我是如何改变孩子写作业拖拉问题的，我姑娘的孩子给我说，姥姥晚上能不能来我家？我说能。 我赶到闺女家，我闺女也刚下班。我就一直跟小孙女聊天，闺女说，你不能光跟姥姥聊，你赶紧去写作业。 孩子说，我早写完了。闺女说，那你天天都写到半夜，孩子说今天的作业早写完了，因为我姥姥来，我指定要把时间留出来的。你说孩子写作业的时间该有多大的弹性啊。 天津丁老师的女儿也是说，晚上要和我聊天，我说下午讲完课后就去她家，我到地方后她就跟我聊天，丁老师说跟奶奶聊时间不短了，写作业吧。 孩子说，我早写完了。我到她家时，她的作业也是全部写完的。丁老师说，你天天作业写的那么晚，都是骗我们啊？
 我问孩子，你给奶奶说实话，假如你不做小动作，一心写作业，多长时间可以写完作业？孩子说一个小时。 我说，如果中途开开小差呢，孩子说需要两小时，我说那你抠抠指甲，摸摸脸呢？孩子说那要三小时。你看孩子写作业这个时间的弹性多大啊。 我们的孩子都是好孩子，是我们不会引导。如果你好言好语，没有谎言，没有欺骗，孩子就相信你，她才有安全感，才有干劲儿。 还有一个孩子，她原本跟我很高兴地聊着天呢，可能是感觉到妈妈要回来了，连忙说，秦奶奶，你先休息，我赶紧写作业。我刚问为什么，这时候门开了，妈妈进来了，这女儿在那一本正经地写作业，写的特别用心。 妈妈一会儿拿了东西又走开了。女孩说，秦奶奶我妈走了。我说你为什么要这样？  女孩说我演戏呢，我问她你为什么要跟妈妈演戏？她说我妈说话不算数，她说我写完了，不给我布置作业，结果我很快写完了，妈妈又给我布置一大堆，为了不写那么多作业，只好给妈妈演戏喽。 我们做父母的千万不要这样带孩子，给他布置做个手工玩具，跟你一块儿做个游戏、讲故事，做做家务，母慈子孝多美啊，孩子才能跟我们连在一起。 我孩子都上大学了，我有这个体会，等到晚上下课回到家的时候，吃完饭，儿子和女儿两人还要抱着我，一边拉着我的一只手说：这是我的妈妈，这是我的妈妈，天天拉我做游戏。 一会儿儿子拉到他房间里，一会儿女儿把我拉到她房间，他说今天晚上妈妈必须在我屋陪我，她说妈妈必须在这陪我。那时姐弟两也都二十多岁了。现在的孩子很小就不和爸爸妈妈聊天了，是不是啊。 女士：是的，现在就不怎么和我聊了。 秦老师：孩子最喜欢说到做到的父母。 女士：我曾经爱跟我爸辩理，辩得我爸挺伤心的。 秦老师：没关系，孩子接你班呢，你给你爸辩，孩子给你辩，多简单呀。 女士：我一定改。 秦老师：你一定改，孩子也一定改。老话说，龙生龙，凤生凤，老鼠生的会打洞。 你能改，你的孩子一定能改，你不改变，想让你的孩子改是不可能的。 教育孩子是门大学问，但大学问需要从一点一滴的小事做起。 从孩子出生起，就是在父母的潜移默化下，全 方 位观摩着父母的言行长大的。父母有好习惯、好品质，孩子就惟妙惟肖地复 制。反之，孩子复 制的就是坏习惯、坏品质。 人学好是在向上，所以要发更多的力才能做到。而人学坏是向下，不用费劲就能做到。 因此，孩子复 制父母缺点的速度要大于复 制父母优点的速度。当父母的要想让孩子优秀起来，自己先努力按照《弟子规》，或者《朱子治家格言》所讲的标准去做到才行。
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