语文无敌的孩子，这点绝对秒杀其他同龄人，受用终生！

说起语文，成语绝对是重中之重。

然而就这短短几个字，很多孩子反复背诵很多遍也记不住，即使记住了也不会用，所以就出现了很多词不达意、让人啼笑皆非的情况：

成语是大考小考的必考考点，考查形式越来越多，很多孩子都会在上面失分▽

如果只是这样单独地学习成语，缺乏内在的联系和背后的典故，孩子自然不能真正理解成语的含义，看完后很快就会忘记。

我们总说学大语文，是要帮孩子做知识的延展和扩充，孩子学成语的时候，完全可以顺便把历史故事和古文也学起来，一起融会贯通。

比如完璧归赵、破釜沉舟、草木皆兵、投桃报李等词，就是来源中国历史。

比如对联横批上最常见的“五福临门”，其中的“临”就是“到”的意思。

“喜气盈门”中的“盈”，是“满”的意思。

“临”和“盈”，都是文言文里非常常见的实词。

曹操《观沧海》里说“东临碣石，以观沧海。”，这里的“临”也是“到”的意思。

如果孩子能懂“五福临门”的含义，那等他们学到《观沧海》，自然就明白了这句话的意思了。

更多的是，“莫名其妙”里的“名”是“说出来”的意思，“不速之客”里的“速”是“邀请”的意思，“飞禽走兽”里的“走”是“跑”的意思……

这些词，在白话文里都不会用到了，孩子如果突然在古文里看到，一定会觉得陌生，但成语里却能帮孩子熟悉这些含义。

用这种形式学习、积累成语，不仅可以提升孩子的阅读能力、写作能力和口头表达能力，更能拓宽知识面，加强对历史和文言文的理解，在学习中举一反三，解决实际问题！

今天推荐的这套《成语上下五千年》，由知名一线语文教师力荐，按历史线学成语，沿着朝代顺序和历史长河，追根溯源、文史结合，让孩子了解成语的来龙去脉。

不仅能帮孩子学成语，还能了解中国通史，学习文言文，收获百科小知识，可谓一举四得！

在大语文时代，更多讲求的是全面的、系统的学习，强调所学知识的融会贯通，这套书完全可以带给孩子这样的收获。

并且，当孩子把成语放到历史大背景中去学习和记忆，无疑就是在给成语“织网”，形成知识导图和记忆网络，孩子会掌握得更好，记得更牢固。

【成语上下五千年】

涵盖3000多个常用成语

讲述200多个历史事件

追溯150多篇小古文

系统、全面学习成语的同时

拓宽知识面

原价：210元

限时折扣价：99元

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注意：因春节放假，在01.21~02.10期间下单的，一律年后发货哦，有疑问请联系客服，谢谢~~

学成语：编织成语知识学习网

就学成语而言，这套书每个成语的学习，都包含成语的注音、出处、典故、跨学科知识、近义词、反义词、用法、游戏。

比如“管鲍之交”这个成语，记得2020年全国卷高考作文题材料，考的就是关于这个成语的典故，如果孩子不知道这段历史，连下笔都很难，就更不要提写感受了。

所以当学“管鲍之交”的时候，把成语代入历史，从古文出处和历史故事中了解，知道了它的来龙去脉，这篇作文写起来就有底气多了。

读完故事，书中还用小漫画的方式，继续拓展齐桓公和管仲之间的一段历史故事，顺便让孩子再学一个新成语“老马识途”——

当孩子理解了成语、拓展了思维之后，书中就带孩子巩固成语的基础知识和用法，比如成语的释义、近义词、反义词、造句。

顺便玩一玩成语小游戏放松一下，既活动思维，也考验孩子对成语的理解和运用——

一条线梳理下来，帮孩子编织起成语网，成语的历史、寓意、基础、延伸拓展等方方面面的知识，一下子就被讲得特别通透。

学历史：串联历史发展脉络

这套书最精彩的，要数它将成语融入历史，历史串联成语的讲解方式，做到了成语与历史的巧妙结合，让孩子既掌握成语，也通读了中国历史。

就比如，讲楚汉之争，4个成语给孩子串讲了楚汉之争的最终定局，孩子跟着历史脉络梳理记忆，拎起来一串成语不说，对这段历史的前因后果也有了认知。

秦朝灭亡后，项羽一时称霸，刘邦却被分封到汉中，于是，心有不甘的刘邦在萧何、张良、韩信的帮助下，“明修栈道，暗度陈仓”，一举攻下了汉中，才让刘邦有了跟项羽宣战的实力，成语“暗度陈仓”还原的就是这段历史——

接着，成语“声东击西”，就带孩子了解刘邦是怎样巩固实力的，“声东击西”不仅是一个成语，还是三十六计中的经典兵法。

刘邦的得力助手韩信，利用“声东击西”的计谋，智擒投奔项羽的魏豹，才不至于魏豹和项羽联手威胁自己——

后来，项羽因为“大逆不道”，杀死了义帝楚怀王熊心，才给了刘邦列举项羽十大罪行的契机，从而激起民众的不满，失去民心——

最终，失去民心和军心的项羽，被刘邦围困于垓下，面对“四面楚歌”的情况，在突围失败后自刎于乌江，长达4年的“楚汉之争”就此结束——

为了帮孩子进一步理清历史脉络，书中还在每个朝代开头附有朝代总述，让孩子知道不同朝代之间是如何更迭的——

这样的梳理，孩子不光知道了成语的来龙去脉，还明白了历史的前因后果，从而对历史发展进程有个宏观、整体的了解，也就更容易理解成语故事发生的历史背景、人物关系和人物命运。

另外，这套书还赠送了帮孩子梳理历史的大拉页《成语上下五千年·历史年表》，足足有1米长——

历史年表上，既有各个朝代的年表、历史大事记，还有一目了然的历代成语总表，以及古都名城、历史文物、历史之最等知识，内容直观而丰富。

【成语上下五千年】

涵盖3000多个常用成语

讲述200多个历史事件

追溯150多篇小古文

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学古文：增加词汇量，培养语感

新版教材里，大幅增加了小古文的比例，而孩子读小古文容易觉得晦涩难懂，很大程度上是因为文言文词汇量不足，句式语法不熟悉等。

其实，文言文阅读需要一定的词汇量和语感培养，而这套书，每个成语讲解都附有出处小古文，全书共150篇出自经典的小古文，帮助孩子潜移默化提升文言文阅读的语感。

其中有些古文和中小学语文课本对应，比如成语“精卫填海”，对应的就是小学语文统编教材四年级上册的文言文《精卫填海》——

⬆小学语文四年级上册

“三顾茅庐”的古文出处，则与九年级语文下册中的《出师表》对应——

⬆九年级语文下册

在这套书中，不仅节选了课文的原文，还进行了小古文的翻译和拓展阅读，让孩子提前了解。

当然，整套书中可不止这149个成语，历史故事和附录中，还不断扩充孩子成语储备库。

粗略统计过，这套书大概收录了小学1-6年级需要掌握的3000+成语，分布在整套书的每个角落，可以说处处都能看到成语的身影。

比如，每个历史故事中出现的额外成语，书中都用不同颜色标注了出来，把这些成语融入故事学习，孩子理解记忆起来会更轻松。

书中还由一个成语，牵引出多个近义词、反义词成语，小游戏中也有成语的拓展。

每册书最后的附录部分，还按照写人篇、记事篇、写景篇、事理篇，把课内外孩子需要掌握的成语细分了很多小主题——

非常棒的是，附录中的成语，不仅标注了对应在课本的几年级，每个成语还都有释义、造句。相当于给孩子多准备了一个《分类成语小词典》，方便孩子平时查找积累。

整套书不仅成语体量大，而且知识量也让老母亲十分惊喜！

这些知识，都按照学习目标清晰明确的小版块进行划分，让孩子的成语学习层层深入，提高大语文学习的综合素养。

【成语上下五千年】

涵盖3000多个常用成语

讲述200多个历史事件

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编排条理清晰

4大版块学透成语

这套书每个成语的精讲，都包含4大板块——

【成语有出处】【成语有历史】

【历史串串烧】【学而时习之】

从成语的古文出处，到历史典故，从知识延伸，到基础知识巩固，让孩子把成语学透学懂！

01

成语有出处

这个板块，让孩子学成语前，知道成语的典籍出处。而且，大多是几句话的小古文，不会太过冗长，刚好适合小学阶段的孩子读，缓解对文言文学习的畏难情绪。

比如，每篇小古文都有白话文翻译，有助于孩子理解古文含义，并锻炼孩子把古文转化为现代文的语言组织能力——

孩子学文言文会遇到的重点字词，书中都有注释，多多积累自然能在今后的古文学习中派上大用场——

【成语有出处】这个板块，完全可以作为孩子文言文阅读的积累和补充，通过日积月累，孩子的古文学习会更加得心应手。

02

成语有历史

【成语有历史】这个板块，绝不是片面地讲一个成语故事，而是由一个成语引出相关的几个历史人物或历史事件，把这个成语放在历史大背景中来讲，做到点线面结合。

比如，讲与司马迁写《史记》有关的“九牛一毛”这个成语时，先从汉朝大将李陵说起，交代李陵和李广的爷孙关系——

然后引出汉武帝派李陵攻打匈奴，李陵兵败被俘的历史事件——

接下来才提到司马迁给李陵辩解求情，最终被汉武帝处以宫刑，忍辱负重在狱中坚持创作完名垂青史的《史记》。

因为有前面历史大背景的铺垫，整个故事读下来脉络清晰，水到渠成，有助于孩子理解成语的来龙去脉。

值得一提的是，这套书在故事开头，还穿插了形式多样的人物关系导图、人物知识卡片，便于孩子理清历史人物之间的关系和脉络。

03

历史串串烧

【历史串串烧】以成语为切入点，将语文与历史、地理、科学、艺术等学科相融合，进行百科知识、大语文拓展学习，丰富孩子学成语的趣味性和知识储备。

比如，“一丘之貉”故事后面，先是介绍了貉这种动物的特性，以及貉与狐狸的区别，然后归纳了十二生肖的动物成语， 既有动物科普，又能趣味学成语——

“胸有成竹”故事后面，由“竹子”引出“竹的文化”这个主题，里面既讲了竹子的特点和文化寓意，还有“岁寒四友”和国宝大熊猫的介绍，同时还引用了跟竹有关的诗文字画——

总之，这个板块的知识拓展，可以用面面俱到来总结，钱钱儿读了也说，没想到学成语的过程，居然还能连带着学这么多百科知识！

04

学而时习之

这个部分主要讲成语的基础知识，侧重让孩子知道成语的来龙去脉之后，在学习中如何使用。

比如，成语的释义和例句，让孩子知道这个成语使用的语境——

还有成语的近义词、反义词，举一反三，增加孩子词汇的丰富性——

尤其是基础知识后的小游戏，有——

成语接龙、成语迷宫、成语闯关、

成语连线、看图猜成语、成语谜语、

成语找茬、成语运算、成语之最

等十几种有趣的成语游戏，让孩子学玩结合，寓教于乐。

比如“看图猜成语”这类游戏，画面非常直观，能培养孩子的形象思维和抽象思维。

图中的三个成语分别是画地为牢、同舟共济、鸟语花香，画面表现时有的取其形，有的取其义，咱们可以先让孩子猜一猜，然后对照倒排的答案，使孩子在思考和互动中获得成就感，成语自然也就记得更牢了。

再比如“成语填空”这类游戏，有的是根据主题填空，有的是找错别字，同时，也在帮孩子进行词语辨析。

这些游戏看似在娱乐，其实考查的都是孩子成语学习的基础能力，让孩子在玩中加深印象，活学活用。

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历史学院教授主编

给孩子权威专业的知识

这套书的作者徐兆仁老师，是中国人民大学历史学院教授，博士生导师，他精于古文字学和中国历史的研究——

在编写过程中，徐老师根据学识和经验，查阅资料，进行了逐字逐句地精心审定。还获得了多位教育专家、知名语文教师的把关和力荐——

成语背后的历史故事

让孩子获取为人处世的智慧

成语作为中国文化精粹，它短小精悍，却意味无穷。背后浓缩着丰富的历史，将成语这个智慧的锦囊交给孩子，当他们面对人生途中的困惑时，打开它，就能从中以史为鉴、领悟古人的智慧。

比如，知道了“毛遂自荐”的典故，孩子会明白如何将自己的优点大胆展示出来——

了解了“孟母三迁”的故事，就能体会家长的用心良苦——

读一读魏惠王时期“三人成虎”的故事，孩子会知道，谣言的力量有多大危害，从而注意自己的言行，不去妄加猜测——

相较于简单的释义和刻板的说教，从历史故事中了解成语，孩子也更能体会成语中先辈留给我们的精神财富，从而更加自觉地规范自己的言行，培养美好的品格。