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虎年生物高考，是老教材倒数第二次考试，格式是不会改变的。
2021年6月考了无机盐的功能，蓝细菌的细胞结构等简单题，今年猜测会考全能性或者分化、衰老、凋亡、癌变的综合内容，也可以考物质和物质转运的简单题；必修2的人类遗传病及优生，染色体结构变异。这次考人类遗传病和染色体结构变异的内容可能性大；必修3的生物圈及环境问题，选择性必修1的内环境成分。环境问题是一定要考的，本次考温室效应和水污染的可能性大；选择性必修3的基本概念和基本方法，这类试题今年简单考查的可能性小。因为这类题目题序均已后移，属于第二类题型。这类题不能错，送来的分数全部收下，这是虎年大礼包，虎年有福气，请您别客气。我们要知道命题的一些技巧，应考者就会提高得分率，比如常见的选择项设置方法：1.因果倒置，“因为细胞要分化，所以基因选择性表达”；2.因非所因，”高茎豌豆自交后代出现高茎和矮茎是因为性状分离导致的“；3.概念的内涵和外延偏差，”镰刀型贫血症是因为血红蛋白基因的结构发生碱基对的缺失、替换和增加引起的“，“水稻单倍体幼苗可以用秋水仙素处理其幼苗或者种子。”,”细胞中的DNA还是核DNA”；4.例外，会用一些词“全部”、“均”、“一定”、“都”、“可以”、“可能”、“主要”来限定条件发生，这类选择项要特别小心，圈出这些关键词，思考有没有例外的情况加以判断；5.答非所问，选项并没有错误，但是不是题干要求的；6.信息提取，直接从文字，图表等找到，这类选择项设置目的是降低难度。难题，情境新，信息量大，选择项干扰项超过1个，需要考生真正理解知识，应用已有知识储备，通过提取信息，解决问题。这类难题一般会出现在必修1的光合作用，必修2的遗传规律，必修3的神经调节，免疫调节，种群数量变化，生态系统能量流动，生产量，生物量，基因工程等专题内容。有可能的话要进行一些题型专项训练（信息题），提高难题的得分率。非选择题基本格式，框架不会有大的变化，但是命题角度和方向会有改变。26题还会是生态题7分，背景会是环境治理，生态农业等可能性比较大，模拟卷中多以食物链，食物网，能量流动模型，物质循环图等为背景，猜测以文字描述背景，会结合一点生态工程的内容。27题，可能是必修一3个经典学生实验活动组成7分，还是以学生实验活动为考查点，必修1是实验活动最多的，有9个实验活动有做要求；也可能出代谢有关的题；如果上面两种都不是，那就会依然考查光合作用，以实验为背景可能性比较大，结合实验结果图形曲线信息分析，考查考生综合运用能力。色素提取与分离实验活动肯定要考查。这题如果有光合作用影响因素的考查，可能结合植物激素的内容考查。28题，遗传规律应用10分，大胆猜测的话，可能变化比较大，以基因工程为背景，考查遗传，表达，育种等方面知识和能力。上次是两对常染色体上基因自由组合，猜测今年可能就两对染色体自由组合，含伴性遗传和致死效应。题型设计可能重新回到最早理综生物中遗传题的考查方式。遗传图解估计还是会有。29题，选择性必修3（15分）可能性比较大的还是基因工程和植物细胞工程。也可能是基因工程结合动物细胞工程；生物技术与伦理出不出，我觉得首次出现的内容，一般出1-2个空是没有问题的。实验题，动物生理实验可能性大，比如胰岛素加细胞培养。从考查的方式上可能会是补充思路，结果呈现（曲线图），结果分析。把握实验设计的关键能力，才是王道！变量分析，审题能力，明晰实验原理和实验目的。
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