|
开年流行“你永远值得相信”。 先是永远值得相信张艺谋。 尽管这位大导演也曾拍过不少烂片，但2008年的北京奥运会和这一次的北京冬奥会的开幕式，确实精彩而又新颖。尤其是致敬人民的环节，确实值得称赞。 这一次是永远值得相信中国女足。 两次大逆转，在不被看好的情况下，最终获得亚洲杯冠军。 这个冠军既是对自己队伍的最好证明，也一扫中国男足大年初一输给越南的晦气。
当然，也还有其他的永远值得相信。 只是，对中国女足连续地逆转到最后夺冠，则更让我感动和值得珍惜。 如果有可能，日后，我打算把中国女足这种永不放弃的不服输的轫劲，讲给我的学生们听听。 现在的学生，最缺乏的就是这种精神层面上的意志力。 奋斗，努力，尤其是不服输，在他们心中很多时候成了空中楼阁。 学校里面没有太多的经常性的比赛。 老师评价一位学生更多的还是看其平时在学习和纪律上的表现。 这位学生是否爱学习，是否有礼貌，是否遵守纪律，基本上决定了他在老师心目中是一个什么样的形象。 特别是在毕业这一年，他是否对学习有一个积极的态度，是否在最后的毕业阶段有一股拼劲，是否有哪怕是假装样子的努力学习，最容易定性老师对他的感观。 可惜的是，老师怎么认识某位孩子，在孩子们自己的心目中并不重要。 颓废的照样颓废，懒散的照样懒散。 特别是在学校平时少有的一些比赛竞争的活动中，那种无所谓的颓废劲，看起来更让人有一种窒息感。 举几个例子吧。 一个是每年一度的小发明和小制作比赛。 本来农村学生的实力就有限。 学校把这些比赛任务分配到各个班级中去，大部分学生都是抱着还愿的态度，随便在网上拿个视频学学，然后完成一个作品了事。 这些能够参照网上视频来学习再交作品的学生已经非常不错了，至少他们对学校的任务是买账了，参与了。而其他的绝大多数同学始终是无动于衷的，以一句“这些东西哪个晓得做”把责任推得一干二净。 也是，你就是换作老师来做，也不一定会什么小发明小制作。我们又有什么资格来指责学生呢？ 另一个就是学校必要开展的各种教学比赛。 比方说作文比赛，数学比赛，或者是篮球比赛，拔河比赛。 这些比赛一般都是以班级为单位来参赛的。这就涉及到参赛选手的问题。 作文比赛和数学比赛，一般来说一个班级至少需要五个人参赛。篮球比赛和拔河比赛需要的人更多。 这时，需要哪些人去，需要哪些人做主力哪些人做替补，都是班主任要考虑的问题。 一个尴尬的场面就是，很多学生不愿意参赛。哪怕在班上来说他是主力的水平，他也不愿意去。 另外，还有一个日常经常可见的问题是他们对比赛总是那么容易放弃，或者说投降。 特别是运动性项目，对方早早多进了几个球之后，他们在场上就显得十分的随意和散漫。 尤其是拔河比赛，只要对方稍微用力，他们就显得无招架之功，早早地自己把绳索拱手相让了。 有时我们这些做热心观众的科任老师在拼命地给他们加油和鼓劲，要他们不要放弃，大声喊还可以拉回来，然而最终还是于事无补。 他们不想努力了，我们总不能代替他们去拔吧。 比赛总是会有输赢的。 输了比赛也不至于是世界末日。 可是，不能理解的就是孩子们在比赛中流露出来的那种中国男足式的不上进，不拼争的懒散劲。 就拿这一次亚洲杯中国女足对日本和对韩国的最后两场比赛来说，如果她们输了似乎也在情理之中。而且根据中国男足历来的表现和中国女足的现状，我们对她们的输应该也可以理解和接受。 去年的中国女排在奥运会上不是也输了吗，可是为什么人们就没有对她们大肆批评呢？ 因为中国女排曾经也给了我们非常多的感动，她们也曾是永不放弃、永不服输的代表。 女足跟女排一样，她们之所以值得我们相信，是因为她们一定会从头再来。 人们为什么对中国男足怒其不争，哀其不幸，是因为他们从来都没有让我们惊喜过更别说感动过。 现在的很多农村学校的孩子，在精神层面上就跟中国男足一模一样。 他们很容易服输，他们更没有轫劲。 2022-2-7 10:26:02 |
|
|
