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在1988年教育改革法案中 ，英国政府首次提出国家课程教学标准的概念，之后英国政府也在不断改革调整，来适应社会的要求。目前最新的National Curriculum于2014年改革后实施，甚至参考了世界各大教育体系，例如中国、美国、新加坡和芬兰，也总结了英国最优秀学校的实践经验。 英国的学校没有统一教材，基本都遵从国家制定的大纲标准，覆盖学生们应该在不同阶段掌握的知识点，再根据各校具体的教学理念、授课风格、优势学科等加以塑造。 英国新修订的小学语文课程标准已经出台，其最突出的特点表现在三个方面: 一是在网络上提供电子版本的小学语文课程标准; 二是课程标准的结构更加清晰具体; 三是更加重视本国文学遗产的继承与学习。这一阶段的知识点基本可以用下图来一目了然，需要强调的是，这些知识点贯穿了整个小学阶段，而不会一个学期把所有知识点都讲完。
在语文这门学科里，最基本的是拼写，先能够掌握如何建立单词，包括前缀、后缀、复合词和复数；其次是词音，也就是通过对吞音或连读的掌握，知道怎么读对单词。
掌握拼写单词后，进一步接触词汇，先明白词义，接着是反义词、同义词、同音异义词、同形异义词和同音词；此外，还有词汇的演变和适应，如外来词、小词缀、性别词、缩写，以及修辞。 - Figures of Speech (修辞手法)
再往上走，就是不仅让中国孩子觉得头疼，也会让外国孩子觉得有挑战的语法。词类是基础，如名词、动词、代词、形容词、副词、介词、限定词、连词和情态动词；然后，是大部分中国学生都曾经花了不少功夫才完全搞明白的"主谓一致"，先认识什么是主语、什么是谓语；接着是时态，进行时、完成时、一般过去时、现在时和未来时；及主动语态和被动语态；虚拟语气的动词形式。 句法，是语法学习的最终目的之一。学生们要学会自如地使用句子正确表达自己的意思，这包括短语、句子，主句和从句。甚至是为后面更高阶的长短句掌握做铺垫。 标点符号也很重要，如怎样正确使用逗号、句号、引号、冒号、连字符、括号、分号、直接引语和简介引语。 最后，是理解文本，在8-12岁教学阶段会有说服性文本、小说、非小说、戏剧、诗歌等。 - Tenses: Simple Past, Present & Future (一般过去时、现在时和将来时)
总的来说，这一个阶段的语文大纲知识点设置，就是为了让学生能学会正确使用标点符号等；能正确拼出某些含有不发音字母的单词，例如knight, psalm, solemn；能背诵一些诗歌；所有11岁及以上的学生，都要深度学习至少2篇莎士比亚的戏剧，不仅是从语文角度，更是文化和历史角度，将求跨学科教学理念。 |
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