满庭芳——高三（1）班学生作品展

满庭芳

——高三（1）班学生作品展

赵建生

作为教坛开山之祖的孔圣人曾经说过“有教无类”，这句话有两种理解：其一，不管什么人都可以受到教育；其二，人原本是“有类”的，比如有智愚贤不肖之分，但通过教育，却可以消除这些差别。我很赞成“子曰”的话，但陶然亭长要给圣人的话前面加一个前提：这个人要愿意受教。其实，这个前提并不需要我来加，孔子的教育实践本身就已经给加上了。大家所熟知的“朽木不可雕也”、“粪土之墙不可圬也”，都是圣人骂学生的话，看来这个“大成至圣先师”的脾气并不像人们所想象的那么好，他的所谓“循循而善诱之”对于子罕（孔子弟子，这个成语就是他对先生教学艺术的评价）来说，效果很好，子罕就成了“贤人”之一，而对于“朽木”、“粪土”之流就不管用，他也没有“化腐朽为神奇”、变便便为奶酪的神通，不然他也不会发飙，孔子的教学效果是有数据可稽的：三千弟子也就“七十二贤人”。曾有某位“教育家”说“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，我想把他这个行业的祖师爷的话写成条幅送给他：始作俑者其无后乎！可是我送不成了，因为据说这个人后来出门被人砍死了。可见“天道好还，报应不爽”，目前尚“活蹦乱跳”在教坛的“专家”们，不可不鉴。

说了大半天，似乎不着边际，其实我要强调的是“自我教育”的重要性，什么“家庭教育”、“学校教育”、“社会教育”都代替不了“自我教育”，“自我教育”其实既是其他所有教育的出发点，也是皈依。一个不会“自我教育”的人，即便圣人在世，也难免堕入“朽木”、“粪土”之流。

什么是“自我教育”，我的理解就是一种自我要求，自我期许，自我激励。它是从内心滋长的一种向善、向上的力量，即便无人欣赏，她也如“空谷幽兰不以无人而不芳”，她的成长和美丽不需要任何外在的理由。“我是花，兰花！我要在我的花季长出最美的姿态、散发出最优雅的芬芳，否则，我就不能叫做花，和狗尾巴草没什么两样。虽然路边长满了狗尾巴草，但那是他们的事，我就是要做花，生命只有一次，既然我能选择，为什么不呢？！”这就是她的内驱力所在。

我今天就是要晒晒我们高三（1）班“兰花花”，用我的破手机记录她们盛开时的模样。

下面是她们的作业（作文习作）的图片。我们几乎每周都要写一篇作文，我说，写好了自己改，改到自己无能为力，到达自己能力的边界为止，我拿到手只打个“印象等级”，什么是“好”，改到“面目全非”，让我老师没地方下笔就是“面目姣好”。文章都是自己改出来的，光写不改，就是毫无意义的重复劳动，词语的删改看上去只是语言层面的调整，其实是思维的淬炼，不要小看了。我称这些为“作品”，而不是“作业”，因为它们是用心做出来的，除了实用之外，在我们老师眼里就是绝域风景，美不胜收。“文如其人”，即便是最没有审美能力的人看到这些作品，也不难想象出她们朝气蓬勃青春靓丽的倩影。她们是真正的校花，因为她们，校园才成了花园，因为她们，我们这些园丁才有了存在的意义和价值。孟子说君子有“三乐”，其一就是“得天下英雄而教育之”，我们高三（1）班的老师是快乐的，生在花丛，花香馥郁，沁人心脾。故名之：满庭芳！

朱佳慧