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赢在高一起跑线（七） 江苏省丁沟中学 刘立忠 在分管高一的黄校长直接负责下，与近年同期比，高一期末考试取得了较好的成绩，可黄校长及年级主任他们觉得还没有达到更高要求。我们交流的时候，我跟负责年级管理的同志说，分数只是暂时的，高一起始年级，有一个比抓分数还要重要的事情，就是要跳出分数抓除智力以外的非智力方面的各种因素。不知道我们各位家长理解没有。 从智力方面看，今天能坐在我们丁沟中学教室里读书的孩子并没有差异，没有天才，也没笨蛋。如果要问造成孩子们学习差异的原因，我认为应该在智力之外，那就是非智力的问题，譬如，态度、习惯、意志、方法等等。这也是高一年级学生管理和教育中最关注的的问题，平时的观察也集中在这些方面。 今天要跟各位家长交流的是关于良好习惯培养的问题。
“习惯能造就第二天性”，“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。有关习惯的重要性的阐述，专家学者有很多的阐述，这里不加赘述。主要说说以下几个方面的习惯： 有条理做事的习惯。进入高一，课程多，作业多，学习上必须讲究效率，而效率取决于有条理。每天做什么，先做什么，后做什么，哪些是主要的，哪些相对次要，学习用品怎么摆放，各科讲义怎么归类，课前准备什么，课后巩固什么，等等。有的孩子做事一团麻，学习一团糟，丢三落四，常常为找一张讲义忙得满头大汗，临到上场考试，才想到“磨刀擦枪”；相反，有些孩子主次清晰，条理分明，做什么事都是一一当当，胸有成竹。做事的条理性，就决定了结果的差异性。
认真写字的习惯。认真是一种态度，书写是一张脸面。我们学校一直要求从高一进校，每一个学生都要练汉字和英文书写，也多次举行了书写比赛。练字的过程就是培养学生专注的习惯，形成做事的定力。老师阅卷评价主要是基于客观的标准，但一定免不了主观因素的影响，可以肯定地说，一张书写认真美观的卷面一定会赢得阅卷老师的青睐。
广泛阅读的习惯。阅读绝对是一种习惯，有阅读习惯的孩子一定是爱学习的孩子、我们在各个班级设置了图书角，不仅仅是一种做给人看的形式，更重要的是希望给每一个学生播下阅读的种子。就像农民种的田地一样，不长庄稼就会长杂草；杂草丛生的田地，庄稼又怎么能生长呢？对书籍不感兴趣，自然就会对虚拟的游戏乐此不疲，对手机爱不释手了。
主动利用时间的习惯。首先，是准时。有个别同学迟到，是因为他什么事总依赖别人，自己没有时间概念。其次，是惜时。知道时间重要的孩子就会主动抓住一切可利用的时间。还有，就是有效利用时间。高中学习注定是辛苦的，但如果只是辛苦，结果只会是苦而无功。有效利用时间，主要表现在规定时间内，集中专注地完成规定的事情，不拖拉，不慵懒。
主动向师长问好的习惯。主动向师长问好，这不仅仅是情商的培养，也不仅仅是文明礼仪要求，更重要的是主动向师长问好，是对师长的必需的尊重。一个懂得尊重师长的孩子才会融洽长幼关系，才存有感恩之心。亲其师长，才能信其传道。表现在学习上，就会接受师长的教育引导，主动、认真完成师长布置的事情。
良好的习惯很多，请各位家长就以上几个方面重点关注一下，也着力进行培养。我认为，解决了这些问题，你孩子不仅现在受用，而且会一辈子受益。 一个不良习惯的改变不是容易的事，需要投入精力和时间，“花水磨的功夫”。形成一个好的习惯需要一段时间的反复强化，从心理学的角度讲，可能需要21天的时间周期。各位家长，你的孩子虽然已经上了高一，不过从现在重视起来，抓一抓，为时不晚。
最后，将一位心理学博士说的一句话送给各位家长：“新世纪的家庭教育目标应该是培养情商高、习惯好、身体好的'新三好’孩子，这才是决定孩子未来幸福快乐的关键。” |
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