因为有了“不让孩子输在起跑线上”的思想作祟，社会上出现了“择校”“择班”等怪象。其实，在教育均衡问题上，我们忽视了家庭教育的重要性。而大家焦虑的“起跑线”更应该是家风建设，家长才是孩子的第一任老师，且是终身老师。为此，山东省夏津县突出“小手拉大手”，构建了教育系统的“1138”家风建设推进新机制。
一个宗旨聚心。县教育和体育局号召全县家庭践行“发现幸福、传承美德、缔造美好家庭”的宗旨，明确家风建设是一件“向上、向美、向幸福”的好事，让人人都愿意参加、主动参加。
一个工程引领。通过好家风“百千万”孵化工程，即在县域内发挥百个“校长家庭”的龙头作用，带动千个“园丁家庭”，影响辐射数万个家庭树立好家风、培育好少年。在此基础上，我们建立了“5+1”家风指数积分制度，“5”是孝悌、忠信、和善、勤俭、书香5个基础方面，“1”为100分奖惩赋分，对家庭成员诸如酒驾、赌博等违法行为和违背家校公约等行为给予减分，对乐于公益、见义勇为等行为给予加分。
三个组织推进。一是家校共育研究中心。该中心汇集了全县60余名心理咨询师和家庭指导师，对家长认知、青少年心理健康等课题开展研究，集研究、宣传、培训、指导、服务于一体，为家风建设提供专业支撑。二是校长成长学校。校长成长学校是夏津开创性提升校长职业能力和培养后备干部的组织，共有126名学员，每周末至少用半天时间进行集中学习。在这一团队里植入家风教育，以校长家风带动教师家风，为全县各中小学持续推动家风建设强化组织支撑。三是学校家委会。全县中小学都建立了学校、年级、班级三级家委会，充分发挥家委会的组织作用，并有针对性地开展活动促进家风建设。
八条路径落实。搭建“家校直通平台”。通过“家校直通平台”链接全县所有学校和幼儿园11.4万名家长和教师，形成“一网互通”，实现局校、家校、局家间的信息“一键即达”，促进教育系统家风建设信息传递的高效率、无障碍。
开设“爱·教育”家庭健康大讲堂。大讲堂是由县教体局联合卫健局、妇联主办的公益活动，每月至少一期，通过线上线下同步的方式，授课内容涉及情商素养、育儿保健、法律法规等方面，高峰期超5万人同时在线学习。目前，公检法司也加入其中，既做研究员也做宣讲员。
办好“家长学校”。目前，各学校都建立了家长学校，由校委会和家委会共同牵头组织。且各学校组建了由优秀家长、教师和专家组成的讲师团，每月一次授课，每月1-2次家庭教育实践活动。
开展“好家风”主题争创活动。2021年，我们在教育系统开展了“好家风家庭”“一封好家书”、我的“家风”故事等系列评选活动。活动中，家长与孩子共同梳理、创作，形成作品或申报材料，切实让每个家庭都有参与体验的机会。
培育“好家风公约”。我们在所有学校开展了优秀《家庭公约》《家校公约》等征集和评选活动。活动中，家长与孩子、教师与孩子、家长与教师一起梳理、一起思考、一起讨论、一起约定、一起遵守，有效促进家风、校风建设。
打造“好家风”融合课程。我们把家风教育列入学校德育课程的必修内容，在语文、道德与法治、综合实践等课程中融入“好家风”内容，评选出60余节优秀课例，并以这些课例为基础构建“校本家风课程体系”。通过课程使家风建设更系统、更具体，让好家风看得见、摸得着。
实施“书香家校一体化星级建设”项目。夏津县通过“积分制”倡导亲子共读、家校共读，把家长从手机、网络中解放出来，影响和改变他们的生活方式、家庭观念和教育方式，促进形成健康向上的良好家风。
打造系列家风教育示范校。我们坚持把家风建设与办学理念充分融合，打造家风教育示范校，实现以点带面。县第七中学坚持“家风引我成长，校风领我成才”的家校共建理念，开辟了家风直播室、家风警示室等家风教育载体；县第二实验小学以“书香家校一体化星级建设”项目拉动家风建设，为全县家风建设作出了榜样。
