河北教育”95年第6期切莫逼学生“叫家长”（赵思） 学生学习退步、考试作弊、课下打架、损坏公物……，每当遇到这种情况，有的班主任老师就停止学生上课，命令学生回去叫家长，否则不准进教室。无奈，学生只好硬着头皮把家长叫来，当着家长的面检查、认错，遭到一番“教育”后，才能返回课堂。 一、逼着学生“叫家长”，会挫伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理。 “老师不管我，让家长管，这比打我骂我还难受，让我今后怎么见人？”学生自尊心受到伤害。 “我犯了错为什么罚我父母到校，教训我家长，这不公平”。心理承受能力差的学生会因此产生心理障碍，严重者会离家出走或轻生，后果不堪设想。 二、逼学生“叫家长”会大大降低班主任在学生中的威信。 “连一个学生都管不了，还得请家长来管，这怎么能带好一个班？”学生产生不满、反感情绪，严重的会引起对班主任的敌视，造成意想不到的后果。 三、逼学生“叫家长”，会使家长心灰意冷，无所适从。 班主任逼学生“叫家长”，其目的无非是想让家长配合自己教育学生，孰不知，这种做法会适得其反。 “来吧，影响工作；不来吧，孩子不能上学。”家长对教师的做法不满，从而削弱了他们配合学校教育的积极性。 有的家长到校后受到指责，只好把怨气撤在孩子身上。孩子既得不到教师的关怀，又不能从家长那里得到温暖，会感到痛苦迷惘，严重的还会因此误入歧途。 青少年学生单纯幼稚，学习过程中出现这样那样的错误在所难免。作为培养人、教育人、塑造人的教师，要牢记自己的职责，当学生犯了错误时，应根据学生的年龄和心理特点，按照教育规律帮助他们认识错误、改正错误，切不可动辄就用“叫家长”的方式“惩罚”学生。 有的班主任教师在学生有了进步时将家长请到学校，向他们汇报孩子的进步。家长看到孩子有了长进，更加增强了配合学校教育好孩子的信心。这种“请家长”的方法值得提倡。 |
|
|
