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随着人们对书法认知水平的提高，大家都把对学习书法的学习起点放在了小篆书法之上。小篆是继甲骨文、大篆之后的一种规范性书体，它诞生于秦代，人们普遍的观点是，小篆是秦统一六国后的一种规范书写的文字，因此，就认为，学习小篆书法时，人们的目光便是李斯所写的那种书体，大都以《峄山碑》为学习小篆书法的东西。
人们为什么要学习小篆书法？唐太宗李世民认为：“取法乎上，仅得其中，取法其中，仅得其下。”当然，这不是李世民针对学习书法来说的，但学习书法时这也是一个基本的学习要求。还有更多的人从书法史的角度来
学习小篆书法有以下几个好处：一是可以在学习中更直接、更容易地掌握执笔的要求，并且在学习中还会养成一个好的用笔习惯。在经过一个时期小篆书法的学习后，这种习惯和方法也就会自然形成。二是可以学会更好
那么，如何才能写好小篆书法？很多人可能不一定会喜欢它，因为觉得小篆书法不好认，其实这种想法是片面的。现在有许多家长和老师都带领孩子们学习小篆书法，并且经过一个时期以后，这些孩子们都对小篆书法乐此不
选择合适的小篆书法字帖尽管历史上遗留下来的小篆书法的版本很多，如秦代李斯的、唐代李阳冰的、明清也有，如邓石如、赵之谦、吴昌硕等，但书法家们普遍认同的，在初学时还是要以李斯的学习目标，原因有二：一是李斯的小篆时代较早，笔法变化较少，而后来者包括笔法与线条的变化过多，不易掌握。二是李斯的书体规范，学习起来符合当代认知。
李斯遗留下来的作品均为石刻作品，主要有：《泰山刻石》、《琅琊台刻石》、《
《峄山碑》的主要书法特点既然我们知道了《峄山碑》是学习小篆书法的最佳范本，那么，它有哪些主要特点呢？一是用笔单纯统一。它几乎是只有一个用笔方法——中锋用笔。在入笔时藏锋逆入，圆起圆收，转角处都呈弧形，无外拓之笔；二是结字对称均衡，不论是左右还是上下，还是它的空间分割，都呈现对称的规律，但又强调在对称中求变化，在某些结字上又有变化；三是章法上秩序井然，采用传统式的排列布局法，字字对称，行列成矩，同时具有节奏韵律感。
学习小篆书法的基本方法和要求
根据小篆书法的特点可知，它的用笔是非常简单的，只有一个中锋用笔。所有的点画学习时，可分为三个步骤：起笔、行笔和收笔。小篆书法亦是如此。它在起笔时，都要强调逆锋入笔，藏住笔尖，并且使笔尖行走在点画的中间部位。行笔时，要稳，注意气息平稳，保持中锋不变。收笔时，向后方顿笔再回锋收笔。 在遇有圆转的笔画时，可采取捻管用笔的方法进行。捻管时，用手指转动笔管，而笔锋则是在点画的中间部位保持不变，即保持中锋用笔的方法。注意，捻管时要边捻边行笔，而不是原地不动。捻管的动作要领是用拇指向外挫动笔管，而食指和中指向内挫管，从而使毛笔转动，在学习时要多看笔尖的的变化，它是在点画的内部转动的。
如果有人要问，通过哪一种书体的练习可以更好地学会执笔方法，那就是小篆。因为在练习小篆时，需要中锋行笔，而中锋行笔的最高水平就是要通过笔尖垂直于纸面才能达到这个要求。因此，在执笔时，要尽量做到笔杆保持与纸面的垂直关系，而五指或三指合理地拿捏笔杆，使得运笔自如。长期坚持下去，这种执笔姿势就会形成习惯，为以后写草书或其它书体奠定正确的执笔姿势。
小篆书法有人称它为铁线篆，意思是线条很细，这就给书写提出了很高的要求。学习小篆书法时，最容易被人们忽视的一个问题是书写时的气息。气息一般是指音乐上的音律和节奏感，也指人的呼吸节奏。而在写小篆时，如果控制不好人的气息时，会给线条带来影响，不是粗了就是细了，这是初学者常见的错误之一。 如何控制人的呼吸所带来的气息？一是要保持心态平和，不能有大喜或大怒等情绪的影响，保持平常心学习小篆。二是不可在运动后还没有恢复平静心情时去写小篆。三是要安静，排队杂念，使呼吸均匀。只有这样，才能写出小篆线条的平衡、均匀和质感来。
小篆书法大都给人们呈现出对称的特点，不论是左右、上下、左中右还是上中下等，它们在结字上基本都是对称型的，这也就是小篆书法的结字规律。在字中，哪怕是两个横画，还是多个横画，如果仔细观察，它们都是等距的安排，只不过还有些是上紧下松式的结构特点，掌握了这个规律后，对于小篆书法的结字就会明白了，学习起来会更加轻松。 |
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