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孩子的假期马上就要告一段落了，沉迷于手机，平板相信在大部分家庭中都存在，当父母看到孩子长时间玩手机时，往往会控制不住自己的情绪。 说好的玩半小时，结果玩了一个小时，如果你把这劲头全部用在学习上那就省心了，相信这样的言语大家都似曾相识。
几乎每个父母都希望自己的孩子能够有效地控制玩电子产品的时间，把更多的时间放在主业上，放在学习上，但是孩子的表现往往和父母相背，更多的心思是放在了玩，而不是去学习，究其原因，学习是找苦吃，而玩电子产品自得其乐。 当父母们看到这种现象时，往往就忍不住会督促孩子反复地提醒孩子。同样在其他方面比如写作业，如果孩子磨磨蹭蹭，父母就会指责孩子磨蹭的问题。孩子考试考得不好，父母就会指出孩子粗心的问题。
相信以上这些都是绝大多数父母对于孩子的教育方式，它们有个共性就是否定式教育。指出了孩子的不足与缺点，然后想通过各种各样的方式想去消灭它，让孩子变得更加优秀。但是这样的否定式教育往往不能起到很好的效果。 甚至在一定程度上，家长越否定，孩子越逆反，家长越往东，孩子越往西。家长不让玩，孩子偷着玩。家长让学习，孩子做和尚。
为什么否定式的教育不能起到很好的效果呢？否定式教育的关键就在于否定，是指出对方的不足。但是事实上谁又愿意被无情的否定呢？不要说作为一个孩子，即使作为一个成人，如果长时间地被别人否定，你愿意吗？
对于我们的孩子也一样，如果父母一直将孩子的错误指出，加以否定，那就注定了这样的教育很难赢得孩子的主动配合。 有些缺点并不是孩子不知道，大部分的孩子也想把学习成绩搞好，也想快速做完作业。但是孩子始终是处于一个生长发育的过程中，他的自律性永远不能达到成人般的成熟。如果通过否定，孩子就能改变，显然是不切实际的。 孩子对于自己的缺点并不是认识不足，也并不是主观上的，大部分都是与客观的以及与生理和心理的因素相关，这些缺点也并非一朝一夕就能改变的。
但是在一件事上被否定多了，孩子就会怀疑自己的能力，觉得自己可能真的不行，或者觉得自己的自律性，控制力永远达不到父母的要求。最终就会放弃，自我否定，那才是最可怕的。 与此同时，亲子关系也会进一步恶化，很难得到改变，孩子的逆反心理也从由此而生。 既然不能用否定式教育，那么是否能用肯定式教育呢 肯定式教育与否定式教育正好是完全两个相反的概念，不去过多关注孩子的缺点，而是肯定孩子的优点，通过表扬、奖励孩子的优点。
同样以玩手机为例，如果父母在关注孩子玩手机的同时，给孩子限定好时间，孩子有一次或两次能够很好地控制住玩手机的时间，那么家长是不是应该给予充分的肯定，表扬孩子有节制性，表扬孩子能够遵守之前的约定。
当然肯定式教育也并非适合每个孩子，也不是一蹴而就的，它需要通过循序渐进的，按部就班，才能让孩子养成良好的习惯。 对于肯定式和否定式的教育，您怎么看呢？ |
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