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一直以来，人们都将“高考”视作影响学生未来的关键性考试，考生们为了一张名校的“入场券”起早贪黑地学习。 但随着中考普职比例的调整，中考作为“分流”的第一道坎，逐渐得到家长们的重视，毕竟考入重点高中就意味着半只脚踏进了大学，而成绩不好只能上职高的同学，或许连上高考“考场”的机会都没有。 那么在初中的三年里，决定成绩优异与否的究竟是哪一年呢？关于这个问题，或许班主任老师最有发言权。
初中每个阶段的侧重点都不同 学习是个循序渐进的过程，需要日积月累才能由量变实现质变，所以在整个初中阶段教师对于学生的培养侧重点都不同。  ▶初一的关键词是“衔接” 同学们刚进入初中，对于老师的教学方法、环境氛围都不太适应，很难在短时间内接触并吸收新鲜知识。 因此很多学校在初一上学期，不管是学习内容还是课堂模式都会与小学类似，目的就是让同学们有个逐渐接受的过程。等到初一下半学期时才会从小学知识汇总中走出来，慢慢尝试开设新课程。
▶初二的重点是“拔高” 初二阶段是各科知识的拔高阶段，不管是数学、物理还是历史，都会进入到一个全新的节奏中，题目难度逐渐增加，学习内容也比较复杂。 此时同学们不仅要让各科目课程均衡发展，同样也要避免自己出现理解不到位，学业“夹生”的情况，相对来说比较辛苦。 ▶初三的侧重点在于“巩固”
初三时期就是考生们“冲刺”的重要阶段，在这一时期老师们会对此前教授的内容做一个整体回顾，学生可以初三阶段进行查缺补漏，正确在高考中获得优异的成绩。 三年中，哪一年才是决定中考成绩的关键呢？班主任老师给出了答案 既然初中三年的教学存在倾向，那么到底哪一年最为重要呢？对此，有家长认为应该是初二阶段，毕竟初二学业繁忙、任务重，除了数学逐步涉及到二次函数、三角函数等内容，新加入的物理也并不容易学习。 比如物理中的电路图、光线折射、加速度，如果不是理解能力和逻辑思维能力双双在线的同学，很难在短时间内达到理想的分数
另外，初二阶段的同学正处于青春期，心绪上难免会受到影响，出现厌学、不接受家长老师管教的情况，成绩“滑铁卢”也是常有的事情，那么真的是这样吗？ 其实在大部分老师看来，影响孩子成绩的重点是初三下半学期这一年。 一方面，初三下阶段是汇总整合阶段，所有在初一初二阶段学习的内容，老师都会重新进行强调和讲解。
像历史等学科的时间线也会重新梳理，帮助同学们进行更好的学习和记忆，可谓是“干货满满”，即便学生在之前阶段存在知识“夹生”的问题也能够解决，快速提高成绩。 另一方面，学生面对5：5的普职比例也会在内心“敲响警钟”，端正自己的学习态度，努力吸收老师讲授的科目，反而比初二时期学习效率要高不少，由此看来，班主任老师的答案还是很真实的。 初三下是“冲刺期”，学生记得掌握复习方法
很多为“分流”所苦恼的学生，其实都是班级里的中等或中上游的同学，由于处在“比上不足比下有余”的尴尬地位，所以对于未来也充满了未知。因此，笔者建议大家尽量将复习划分为三轮并逐步提升自己。 第一轮复习的侧重点在于巩固基础，将此前不熟悉、一知半解的公式用法、名词定义与老师进行逐字逐句地解读，对于基础题型也要进行着重训练，争取在考试中不失分。 第二轮复习属于专项复习，对于已经“顽固”的知识点进行逐个攻破，通过错题本、固定题型来查缺补漏，将自己的知识缝隙一点点地打上“补丁”。
最后一轮的复习就是综合拔高训练，主要寻找历年真题中的拔高题目进行解答，通过题海战术来为自己的中考画上一个完美的句号。 笔者小贴士：模拟考试也是学生检测自己实力重要渠道 在初三下半学期，学校普遍会组织三次模拟考试，其中一模的成绩是最具有参考价值的，学生一定要认真作答，不要用作弊等手段考出虚假的成绩来糊弄自己。
这是因为一模不管是考试题目难度、范围、出题思路都可以说是“中考”的复制版，再加上同学们在考试时的心理状态与中考时差不多，学生完全可以通过模拟成绩，检测自己在整个市的排名以及分段，为日后志愿填报的方向做好心理准备。 |
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