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本期人物：刘光裕，大连市第四中学初三学生，现任校学生会学习部副部长。他成绩优异、热心助人、能力出众，擅长主持和演讲，多次在班会和学校大型主题活动中担任主持人，曾多次参加各类演讲大赛并获奖，是一名全面发展、品学兼优的学生！ 采访对象：刘光裕爸爸 〚大连新闻传媒集团记者孟清〛 自主学习习惯养成让孩子在小目标里产生成就感 记者：据介绍，刘光裕从小学一年级起到如今初三年级了，从没参加过课外培训班，课余时间全靠自主学习，各科成绩一直保持优秀。在他的自主学习习惯养成方面，家长是怎么做的？ 刘光裕爸爸：学习一定得靠自己！得有自主学习的意愿和动力！这是我在多年的学习和工作中总结出的一条心得体会。但是，让孩子养成自主学习的习惯并不容易，我们家主要是做到了两点：一是要求孩子做到的家长先做到，家长先自主，成为孩子的榜样，给孩子陪伴和鼓励。比如，读书、运动、练习书法，常常都是一家三口持之以恒地一起做。二是恰当地运用技巧，不断地创造机会，让孩子在小目标里产生成就感。 比如我儿子小学低年级时，每天早上学校老师都会考课文里的字词。得满分的孩子都会受表扬，而有错误的孩子得改正并做抄写练习。刚开始我让他提前预习下生字词，但他觉得自己基本都会，惦记着早点出去玩就没有预习。第二天放学回来，我看他在那儿默默抄写，就在旁边说：光裕，今天跟爸爸提前听写一遍生字吧。他虽不情愿，但还是照做了。因为提前练习，随后的晨考他得了满分。放学一见到我，他就兴高采烈地说他今天生字听写全对。我趁热打铁问他：那你是愿意提前花时间预习考试全对，还是等考错了后回来再做抄写练习？他坚定地回答：那当然是提前预习好。 从那以后的很长时间，我都在强化这种方法，考试或者比赛前做好充分的练习，周末做好上一周的知识梳理并适当地预习，寒暑假有时间了就系统、深度地自主预习下学期的新课内容。就这样，刘光裕也在一次次的小成功中积累了自信心，体验到了学习的乐趣。 专注能力的日常养成以数学为例的限时完成练习 记者：据刘光裕的老师介绍，刘光裕的专注能力特别好，上课注意力集中，能始终跟着老师的进度走。在孩子专注力培养方面，有什么经验之谈吗？ 刘光裕爸爸：之前也有其他家长跟我取经，刘光裕为什么专注力那么好？我想首先得益于他在各科学习中有关专注力的刻意练习，然后就是日常的不断坚持。 拿数学举例来说吧，在小学阶段，我常常陪着刘光裕做口算、计算题卡练习，既锻炼计算能力，也是专注力的专项训练。其实很简单，就是限时完成一定的计算量，每天坚持，连续几天，孩子的计算能力就会突飞猛进，专注力也能得到很好的训练。这个方法简单有效，很多小学的数学老师都非常推荐，但是据我所知，能够在家长陪伴下坚持练习的孩子却并不多。 除此之外，在刘光裕升入小学高年级，特别是初中后，我为他量身选择了一个数学学科的“教辅套餐”，别的孩子上培训班时，我们就拿出时间做一做教辅上的练习题，通常也是计时的，强调效率和质量。比如巧用教材同步讲解类教辅，指导孩子自主学习书中例题讲解的解题思路以及如何规范答题等；借助教材同步练习类教辅进行针对性练习，由浅入深的题组训练，能让孩子进一步掌握和运用好在讲解类教辅中所学到的新知识。 也有家长会问：光自己做题能行吗？难度深度够吗？有用吗？我的回答是：看你如何理解这个“有用”。如果你希望的是那种立竿见影的“有用”，即成绩马上提高，那肯定没那么“有用”。但是，这是一个很好的循序渐进的过程，知识点从了解到掌握运用需要个消化吸收的过程，适当练习会帮助孩子不断地内化所学的知识。而且，孩子会逐步学会自主思考、自主解决问题。当然，每个孩子的特点不同，家长要根据自家孩子的特点量身定制适合的学习方法。自主学习既是学习态度问题，也是学习方法问题，更是学习成绩提升的基础和保证。 【来源：大连日报】 |
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