【原】高三（6）班班级文化建设及学生风采（2012.08-2013.06）

     班级的建设，是需要文化的场域的，而文化的最终体现在价值的导向上。班级建设的指导思想便是在价值导向的基础上产生的。这种指导思想可以体现为班级的物质文化建设，也可以是制度文化建设，更可以是精神文化建设。工作艺术高超的班主任会淡化班级建设中的前两者，以自己丰厚的学识和崇高的人格魅力引导学生发展。

      于我而言，这是很难企及的。但这并不可怕，因为班主任需要一个成长的过程，在这个过程中逐渐提升自己，理想的状态是实现自己和学生的共同成长。这种成长最忌讳的是“今时风景似旧时”----必须做点什么，即使现在看来真的很幼稚，相信没有人会嘲笑自己的“青涩”，更不会去嘲笑蹒跚学步的自己。

      着眼于学生的基础，找对突破口很重要。如果学生的基础很薄弱，就不要希望那些突飞猛进的神话，除非你深深地吸引了他（她），就像孔子深深吸引了子路一样。最好还是相信那句话“人靠超越来建立自己的高度”，它可以成为指导思想。我对它的阐释是这样的：发现自己的长处，接受自己的不足，功在平时，珍惜时间，点滴积累，改变自己，铸就辉煌。它很简单，容易理解，方法得当的话，也很好接受。一年的所有活动，所有的工作都围绕它展开。