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朋友介绍的一位复读生问我一个问题，该生拿出2021届考生使用的《五年高考三年模拟》上关于关键部分功能的内容，出乎我的意料的是，该书竟然采纳了我的观点：关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。下面是该书257页的截图：
多年以来，在绝大部分教辅资料上，“关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用”都是作为错误的观点出现的，尤其是在一些试题中，这个表述都被当做一个错误的选项编入试题的。下面是教辅资料最常见的表述的截图：
随手翻阅手中的教辅资料，一般都能找到类似的表述，也就是说，大多数教辅资料都是反对“关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用”的观点的。 之所以把这个观点称之为“孙氏常识”的观点，是因为2019年笔者撰写《政治学科高考试题与教材中的语言逻辑——从涉及“关键部分功能”的高考试题说起》一文，是到目前为止，唯一的一篇分析这个问题，并明确提出“关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用”的观点的著述（该文发表在《教学考试·高考政治》2019年第4期）。该文发表之后，一些教辅资料回避了这个问题，但大多数仍然坚持原来的观点，《五年高考三年模拟》（2021版）是笔者见到的唯一的一本支持笔者观点的教辅资料。 在此，向该书执行主编付风萍老师表示感谢！
附：《政治学科高考试题与教材中的语言逻辑》 政治学科高考试题与教材中的语言逻辑 ——从涉及“关键部分功能”的高考试题说起 （该文发表在《教学考试·高考政治》2019年第4期） 【提要】整体与部分的关系是高中思想政治学科《生活与哲学》模块的一个重要的知识点，由于对“甚至”与“一定条件”的不同理解，导致一线教师对教材中“关键部分”的地位和作用的认识出现了分歧，这种分歧已经成为高中教学的障碍。从语言逻辑的角度入手，有助于解决消除分歧达成共识，促进相关内容教学的顺利进行。 【关键词】关键部分；地位；作用；甚至；一定条件；逻辑自洽 【正文】 高考是我国的第一大考，高考试题对我国的高中教学具有极强的导向作用，2013年的2道高考试题及其教辅机构所做的解析，在5年多的时间里一直影响着高中政治学科“关键部分的地位与作用”这个知识点的教学。笔者发现，高考试题及其解析中的一些观点值得商榷，从语言逻辑的角度，分析高考试题及其解析中存在的问题，有助于正本清源，在此提出，与广大同仁共同探讨。 一．“甚至”的词义与用法 现行高中思想政治教材《生活与哲学》第七课的内容是唯物辩证法的联系观，其中对部分在整体中的地位和作用的表述如下： 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（人教社2018年版第58页） 上面的表述，本是通俗易懂的文字，算不上晦涩难懂，但由于对其中“甚至”一词的释义及其用法不熟悉，引起了对关键部分的地位及作用的曲解。对教材内容的曲解，在高考试题与对高考试题解析中有明显的体现。 我们先看2013年的广东高考试卷第33题，该题如下： 十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内陆坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是（ ） A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B.关键部分的功能对整体功能起决定作用 C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律 答案：C 这道题排除B的理由应该是题干材料强调的不是“抓关键”，而是“有机结合”，因此与关键部分的决定作用无关。可是，在一些教辅资料和一些网站上，却有不少解析认为排除B的理由是“关键部分的功能对整体功能起决定作用”的表述中缺少“甚至”二字。如，道客巴巴上对这道高考题的解析（ http://www.doc88.com/p-3055973819408.html）： 抓住材料中的关键信息点“把……有机结合起来，任何时候都不能偏废”，体现的是两点论和重点论的结合，选C。A错，事物性质由主要矛盾的主要方面决定。B错，整体决定部分，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，注意甚至一词。D错，世界观有对有错，不一定都揭示事物的本质和规律。 不难看出，道客巴巴上的这个解析排除B的理由是“关键部分的功能对整体功能起决定作用”缺少“甚至”一词。这个解析的理由成立吗？要弄清楚这个问题，我们先必须弄清楚“甚至”一词的词义及用法。 在《现代汉语词典》（商务印书馆2016年第7版478页）上，“甚至”的释义是： 强调突出的事例（有更进一层的意思）。 词典上的例句是： 参加晚会的人很多，甚至不少平常不出门的老年人也来了。 根据词典的释义可知，教材中“部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用”，先表述了部分对整体的作用，随后又特别强调了关键部分的作用更大。这句话的本意是： 部分的功能及其变化会影响整体的功能，（其中）关键部分的功能及其变化更是对整体的功能起决定作用。 也就是说，教材中的“甚至”只是表达“部分”的作用之后，为了强调关键部分的作用更大而使用的一个连词，并没有其他的意义。 实际上，当我们单独表达“关键部分的功能及其变化”对整体的功能的影响时，带上“甚至”反倒成了缀余。我们以《现代汉语词典》上的例句为例，单独表达例句中强调的部分，我们表述为“不少平常不出门的老年人也来了”就可以了，如果加上“甚至”二字，反而不是一个完整的句子了。同理，“关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用”与“关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用”也都不是一个完整的句子 总之，“关键部分的功能对整体功能起决定作用”的表述，与教材中的表述的本意是完全一致的，道客巴巴网站对该题的解析中排除B的理由是不能成立的。可是，道客巴巴的这个解析在2013年高考之后，却一直在影响着每年的高考备考，网上搜索“关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，注意甚至一词”，会搜到很多的结果，都在重复这个观点，也就是说，很多网站上还在沿袭着这个观点。 二．大纲版教材中的“在一定条件下” 2013年江苏考考政治试卷第19题，也是一道涉及关键部分的地位与作用的试题，该题如下： “幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明 ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 答案：B 该题的命题者应该也是认为“关键部分对整体起决定作用”的说法是错误的，并因此加上了“在一定条件下”这个前提，受这道高考题的影响，“关键部分只在一定条件下对整体起决定作用”被当成正确的观点广为传播，笔者在多种高考一轮备考资料上看到了根据这个观点设计的训练题。下面是《金版教程·2020高考科学复习解决方案·思想政治》一书的一道判断正误的试题（甘肃教育出版社2019年版第263页）： 关键部分对整体起决定作用。 （×） 剖析：必须在一定条件下，关键部分才对整体起决定作用，不是所有的时候关键部分都对整体起决定作用。 在《骄子之路·高考总复习·全程复习方略·政治》（光明日报出版社2019年版第224页）、《红对勾·讲与练·大一轮复习·政治》（内蒙古大学出版社2019年版244页）等知名品牌教辅资料中，也有与这道题相似的试题，在一些网站上，这类试题也普遍存在，它们都在传播“必须在一定条件下，关键部分才对整体起决定作用”的观点。 总之，受2013年江苏高考政治试卷第19题的影响，“关键部分一定条件下对整体起决定作用”的说法，随着教辅资料、网站广为散播，正在得到越来越多的一线教师人的认可。现在我们需要搞清楚的是：“关键部分一定条件下对整体起决定作用”的说法科学吗？要搞清楚这个问题，我们需要先分析“关键部分”这个概念。 什么是“关键部分”？《现代汉语词典》对“关键”的释义是： 比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。（商务印书馆2012年第6版，478页） 这个释义告诉我们，关键部分在任何时候都对整体的决定作用，并不需要“在一定条件下”这个前提，因为不对主体起决定作用就不能称之为关键部分。我们在现实生活中凡是被称之为“关键部分”的也都是对整体起决定作用的部分，如，心脏（这个身体的关键部分）对于我们身体（这个整体）素质来说，它的功能每时每刻都在起决定作用。 “关键部分在一定条件下对整体起决定作用”的表述，曾经出现在大纲版的高中教材《思想政治·二年级（上册）》上，原文如下： ……部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。（人教社2003年版，56页） 从上面我们对《现代汉语词典》上对“关键”一词的释义的分析，应该说现行教材删掉“在一定条件下”是合理的。高校哲学教材关于“部分与整体关系”的分析极少，笔者查阅20多种我国高校的哲学教材，只在布和、连自昕等编著的《马克思主义哲学原理》一书（内蒙古教育出版社2003年版第70页）上找到有关的内容： 部分反过来也影响整体。特别是构成整体的关键部分，对整体也会有主要的决定性作用。 该书也认为关键部分对整体的决定作用，并不需要“在一定条件下”这个前提。 基于以上分析，笔者认为，“关键部分对整体起决定作用”的表述是正确的，并不是“只有在一定条件下，关键部分才对整体起决定作用” ，我们使用的先行教材的表述是完全正确的。 三．简单的结论 高考是我国的第一大考，高考对高中教学具有极大的导向作用，2013年高考试卷出现的两道涉及“关键部分地位作用”这个考点的试题，在其后5年多的时间里，给高中政治教学带来了一定的影响，导致很多的一线老师认为表述“关键部分对整体的决定作用”必须加上“甚至”一词，或者必须加上“在一定条件下”这个前提，但是，我们从语言逻辑的角度进行分析，可以证明这些老师的观点都是不成立的。 以上是笔者的个人理解，希望能对这个问题的解决有所帮助！请大家批评指正。 |
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