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有安全感的孩子，才愿意诚实。 ——萨姐 作者：木青  三岁孩子就学会撒谎，长大后怎么得了？ 春节期间，亲友相聚，几个孩子凑在一起，可让老母亲们见识了小屁孩的“本事”。 事情的起因，只为一个毛绒玩具。 几个孩子凑在客厅玩，你扔我捡，你抢我夺，一个毛绒玩具成为了孩子间最抢手的宝贝。 突然，只听“哇——”一声，三岁大的小侄子突然哭开了：“哥哥抢我东西，哥哥打我，哥哥坏，呜……” 看到孩子有纷争，原本聚在角落里聊天的妈妈们，赶紧起了身。 “我没有，他撒谎！” “大家一起玩的，凭什么变成他一个人的？” 几个大孩子义愤填膺，纷纷捍卫自己的权益。 说又说不过，争又争不来，小侄子唯有使出杀手锏——“哭”。 “你怎么当哥哥的，不会让一让吗？”当妈的一见这架势，立马夺下儿子手里的毛绒玩具递给了哭鼻子的小侄子，并柔声安慰：“宝贝最乖，不哭！哥哥不听话，阿姨打他。” 接过毛绒玩具，哭哭啼啼的小侄子才破涕而笑。谁知这安抚，惹恼了一屋子小孩。 “撒谎精，再也不跟你玩了！” 孩子们气呼呼地鱼贯而出，留下小侄子一人孤零零在客厅。 小侄子的妈妈显然有些尴尬，忍不住拉过儿子做“规矩”：小朋友不可以撒谎，你老老实实地跟妈妈说，有没有撒谎？撒谎就是坏孩子…… 听到妈妈质问，刚刚止住眼泪的小侄子，又一下哭开了。几个老母亲赶紧劝住了正欲发飙的妈妈。 谁在说谎？3岁的孩子就学会了说谎？ 但事实上，心理学研究告诉你：若父母执着于揭开真相，逼孩子承认犯错，到头来常常是失望…… 01 孩子学会了撒谎：恭喜啊！
 故事插曲来自多伦多大学人类发展与应用心理学系教授Kang Lee的一位小学校长朋友，事实上，在过去的20多年时间里，Kang Lee教授也一直致力于研究孩子如何学会撒谎。 他曾经带领研究团队和全世界的孩子们一起玩竞猜游戏。 研究人员会邀请孩子们猜测卡片上的数字，并且告诉孩子：如果他们猜中了，就会得到丰厚的奖励。 然后，研究人员借口离开，并叮嘱孩子，千万不要偷看卡片信息。 结果会如何呢？ 透过隐藏在房间里的摄像头发现：超过90%的孩子，偷看了卡片上的信息。  数据之高，令人咋舌，但孩子的诚实度，真令人绝望。 当工作人员折回房间询问孩子是否偷看卡片信息时，那些有偷窥行为的孩子，却并不承认自己违反了游戏规则。 Kang Lee教授在TED演讲时感慨：孩子们太想赢游戏了。 一次又一次，实验最终证明：
看到这里，很多父母也许会很担心，但Kang Lee教授却会恭喜你：孩子学会撒谎，好事啊！ 不是所有的小孩子都会撒谎。 好比美食烹饪需要好的原料，一个好的谎言，也需要具备两个关键因素： 一是心智准备：拥有读心能力的孩子，才具撒谎潜质。 所谓“读心能力”，它其实就是一种区分我知道什么，和你知道什么的能力。这个能力在撒谎过程中举足轻重，因为撒谎的根本就是：我知道，你却不知道，谎言就成功了。 二是自我控制：这是撒谎的第二个关键因素。 孩子在撒谎过程中必须学会控制语言、面部表情、身体动作等，懂得自我控制，谎言才能让人信服。 换句话说，读心能力和自我控制能力强的孩子，往往更早学会撒谎。  孩子是伴着“撒谎”成长，如果孩子在幼儿阶段遇事撒谎，家长不必过于紧张，它是成长的自然倾向，是孩子自我中心思想的基本组成部分。 并且，当孩子步入社会，这两种能力尤为重要。 如果孩子小却学会了“撒谎”，别担心，那是好事。 但无论孩子因何动机撒了谎，却其实是孩子心声的另一种表达。相比急着逼着孩子承认犯错，不如去了解下孩子谎言背后的情感诉求。从某种角度讲，谎言才是最真的真话。 02 孩子撒谎惩罚他：收手吧！ 看到孩子撒谎，家长常常感到焦虑，“撒谎”似乎与“品行”挂钩，忍不住让家长怒火中烧，于是训斥、恐吓、责打……以期用惩罚方式让孩子“长记性”。 然而家长手段越强硬，孩子撒谎越严重。 电视剧《小姨多鹤》中就有这样一幕。 铁子和钢子是两个淘气的男孩，因为贪玩，常常借各种理由逃学。 他俩的屁股没少挨板子，可痛过就忘，记性依然没长。 最典型的一次是兄弟俩逃学后，班主任吴老师告到了妈妈处，眼看着没有办法再帮弟弟们打掩护，小姐姐在找到两个弟弟后慌忙通报：“你俩倒霉了，等着挨打吧！”  果不其然，一进家门，氛围异常凝重。 “下午干什么去了？” 妈妈怒不可遏，两个孩子虽战战兢兢，但依然选择用撒谎逃避追问。这可好，气得妈妈拿起鸡毛掸子上上下下，就是一顿胖揍。  孩子撒谎，没少惩罚，为啥却不见效？ 心理学家塔尔瓦曾在“偷窥游戏”基础上做过一个“说谎实验”，实验证明：越惩罚，越严重。 实验选取了两所幼儿园，采用两种不同的教育模式进行教学。 第一所幼儿园中，看到孩子犯错，老师主要以口头训诫为引导。 而在第二所幼儿园里，一旦孩子犯错，特别是撒谎，坚定地实施严厉的惩罚制度，孩子甚至会被老师带到众多学生面前进行体罚训诫。 很多人以为，严厉教育应该会让幼儿对撒谎避之不及，可遗憾的是，在紧接着开展的“偷窥游戏”中，第二所幼儿园的孩子遇事后，本能学会撒谎，并且一个个面不改色心不跳，成为“说谎高手”。 孩子有这样的表现，其实并不难理解。 生活中，父母常以自己的认知替代孩子的思想，以为孩子通过一次次训诫就会认识到“撒谎只会让事情变得更糟”的事实，从而杜绝撒谎。 但其实对孩子而言，诚实带来的满足感，与用撒谎避开父母的愤怒和失望所带来的即刻轻松感相比，前者往往败给后者。 并且，孩子经常会低估谎言被揭穿的概率，他们时常在赌自己能够蒙混过关，哪怕概率很低，依然觉得自己是赢家。 严苛的惩罚，并不能帮助孩子成长，它就像反作用力，将孩子推向更多的谎言陷阱。 03 培养诚实的孩子：创设诚实环境是根本 “说谎”是成长中的自然状态，难道就由着孩子一路“撒谎”？ 不然。 李玫瑾教授曾经不止一次被家长问到：孩子习惯性撒谎怎么办？ 对此，李玫瑾教授表示：
那么，如何培养一个具有诚实品质的孩子？李玫瑾教授举了一个自己与女儿相处的小片段，引人思考。 报喜不报忧，是很多孩子的常态，成绩考好了兴冲冲炫耀，成绩考差了，偷偷藏试卷。对于这种普遍情况，李玫瑾教授却很欣慰，因为她的女儿无论成绩考好了还是考差了，都会主动告知。 成绩好坏，在女儿心里完全没有负担，只因为她从来都不会因此受到父母的责罚。 更逗的是，听闻女儿成绩不理想，李玫瑾还会安慰她：这是遗传不好，不赖你。  当然，她会认真地问女儿：成绩这么低，是学不懂，还是没有好好听？ 女儿说是“认真听了，但就是学不懂”，那么李玫瑾就会告诉女儿：那好，咱不学了，你想学什么我们就学什么。 就是在这样宽松、坦诚的氛围里，亲子之间做到了互信，“撒谎”也就不再需要了。 04 孩子身上的问题，根源在父母。 凡事父母先想想自己的责任在哪里，想明白了，就知道该如何调整；父母调整了，孩子的问题自然迎刃而解了。 孩子撒谎纵然不对，但比起逼着孩子去承认错误，更重要的原因是通过孩子撒谎这个行为去发现养育中存在的问题。 了解孩子犯错背后的原因，消除孩子感到不安的因素，给孩子足够的爱和宽容，引导孩子说出心声； 同时告诉他正确的处理方法，由此建立起相互信任的亲子关系，才能培养一个有坦诚的孩子。 一个孩子，无论遇到好事还是坏事，当他都能够享受到诚实的喜悦，才不会因恐惧而选择说谎。 唯有被爱着的孩子，才能够内心富足，诚信健康。 |
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