|
  日照五莲县街头镇初级中学九（2）班 迟庆凤
哗，哗…… 【开篇扣题，未见其物，先闻其声】 这是水的声音，一滴滴水，能够汇合成大海，一滴滴水能够滴穿沉睡的石头；一滴水是氢与氧的结合，一滴水就是一个世界。 【阐释一滴水的力量和意义】 水从天而降形成雨，从石头上滑落淌成泉，慢慢累积成湖，奔流至海汇成洋。 【描述水的存在形态】 我喜欢水，喜欢它的轻柔。它好似一笼轻纱，朦胧于无月之夜，好似一缕青烟，在黄色的沙漠中飞舞。它悄悄流过石缝，敲打在绿色的岩石上，溅出清脆的歌声，流进人们的心灵。当你劳作而归的时候，手里捧一杯清香的茶，轻轻品尝，顷刻间，便会觉得水乃世界最柔的物质。 【赞美水的轻柔之美——形象比喻，巧选动词】 我喜欢水，喜欢它的静。心若如水似静，世事尽在眼中，坎坷变成阶梯，痛苦变为幸福。学习它的静，能使自己免于浮躁，气定神闲，处事不惊。当暴风雨来时，湖面也会波澜四起，然风雨过后，便可迅速回归平静，保持一颗平静的心，方能观出是非，辨清对错。 【赞美水的静态之美给人生的启迪——排比手法，增强语势】 我喜欢水，喜欢它的清。水如明镜一般透亮，如玻璃一般透明。俗话说：“君子之交淡如水”，君子之间的交情要像水一样清白。骆宾王说：“白毛浮绿水，红掌拨清波”，可见清对古人来说是多么的重要，不为外物所污染，淡泊名利，光明磊落才是水真正的本质。 【赞美水的清澈——引用、联想表现人的交往和品性】 我喜欢水，喜欢它的灵。水是液体，没有固定的形态，它或为井，或为湾，或为湖，或为溪，或为河，或为海。水适应着不同的环境，因而成为不同的形态，就像人一样，运用灵活的应变策略，打破墨守成规的旧框条，拒绝郑人买履的教条和刻舟求剑的固执，因机而动，因动而活，因活而进，故有无限生机。 【赞美水的灵性，联想到人的灵活思维——巧用排比手法】 我喜欢水，喜欢它的气度，海纳百川，有容乃大。水能包容一切，也可孕育万物，洗涤世间的污浊。也正是因为有了博大的胸怀，才能成就所谓的“大”，正如李斯所说：“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。”做人，就要像水一样包容，海纳百川，这是胸襟，有容乃大，这是气度！ 【赞美水的气度，联想到人的包容】 我喜欢水，喜欢它的韧劲。滴水穿石—这是小水滴的杰作，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者，莫之能胜。”小水滴日复一日，年复一年地穿石，以柔克刚，水在坚韧中勇往直前，百折不挠，失志不渝！ 【赞美水的坚韧和百折不挠的品性】 （指导教师：席红） 这是一篇思路开阔、内涵丰富的随感式散文。小作者以“水”为表现对象，描述水的形态，阐释水的物性，并由此联想到生活中人们的为人处世，以水喻人，赞美高尚的品性，给人以深刻的启迪。引用诗文名句，增加了文章的内涵；排比、比喻等手法的巧妙运用，增强了文章语言的生动性和感染力。每个主体段落的首句，提示段落的中心，使得行文思路清晰，表意明确。 写法借鉴：描述形象与理性思考有机结合。本文以“水之韵”为题，以水流的“哗哗”声音引起，阐释一滴水的力量，描述水的各种呈现姿态，然后，运用六个主体段落，从不同角度表达对水的喜爱之情。小作者并没有单纯描述水的形态，也不是简单的阐发对水的感想，而是将形象地描述与深入的思考结合起来。如“我喜欢水，喜欢它的清。水如明镜一般透亮，如玻璃一般透明。俗话说：'君子之交淡如水’，君子之间的交情要像水一样清白。骆宾王说：'白毛浮绿水，红掌拨清波’，可见清对古人来说是多么的重要，不为外物所污染，淡泊名利，光明磊落才是水真正的本质”，第一句话，概括本段的中心，即“喜欢它的清”，接下来用两个比喻“水如明镜一般透亮，如玻璃一般透明”，形象地描述水的质地，突出其清澈、透明的特征；然后，引用古诗，展开联想，阐述人的交往之道和“淡泊名利，光明磊落”的高尚品性的可贵，完成了由形象描述到理性思考的升华。形象描述，有助于增强文章的生动性和感染力，而理性思考，有助于增强文章的深刻性和立意的高度。二者巧妙结合，就将文章的情趣与理趣融合在了一起。 文章提升建议：文章缺少了一个带有总结性质的、跟题目相照应的结尾。如果合理添加一个小段落，扣紧“韵”字，文章会显得完整些。 （点评：徐东祥）     颜子雯：平凡的举止 浓浓的情味  《天天读写》文章精选 郭瑞源：按照时空顺序组织材料  《天天读写》约稿函
|
|
|
