育邻梦
网友提问：请问那些总是劝人把两三岁的孩子送去幼儿园的人是什么心理？
回复：人口生育能力持续走低的情感问题：亲子关系越来越疏远。未来提升人口生育能力需要经济发展适度为家庭生育让步，应当给予家长更多陪伴孩子学习成长的生活时间、应当赋予年轻职业劳动者更多赡养年迈父母的义务，让亲情成为人类社会代际轮替的坚实“纽带”。因为，情感是长期陪伴结出的蜜果，没有陪伴谁也不是谁的谁。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。因此，每种自然生命都必须在青壮年时期繁育后代，以确保物种能够世代繁衍生息。一年生草本植物，每年都会开花结果繁殖后代；多年生木本植物，生长5年以上就会每年开花结果繁殖后代；其它自然动物出生一年后，就会每年定期或不定期产卵或胎生繁育后代......人类是自然生命体系之中智商最高的社群性哺乳动物，也是自然生命体系中可塑性最强、生理情感最丰富的动物族群。
俗话说：“一回生，二回熟，三回四回是朋友。”任何生命在降生之前跟自然世界都没有任何联系，不是谁的同伴、也不是谁的后代。同样，作为智商最高的人类，刚出生的孩子亦不具备任何独立自主生存能力、不知道谁是自己的亲人、不知道谁会成为自己互帮互助的好伙伴儿、不知道谁是自己的敌人......因此，人类孩子弱是刚出生就被迫离开亲生父母，他们必定会认为养育自己的就是生身父母。
情感是长期陪伴结出的蜜果
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
人类是智商最高的社群性哺乳动物，每个人类孩子都需要获得父母帮助才能茁壮成长、每个成年的孩子都需要努力为同伴提供服务才能换得社会综合生存价值。因此，孩子的童年成长过程就是从个体小我逐步融入社会我们大家庭的缓慢过程。当然，现代人类孩子融入社会的进程比植物果实成熟还慢，需要经历15年以上【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上、体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】才能成长为人类社会中的完全独立个体。
常言道：养儿方知父母恩。自己养育儿女的时候才知道父母养育恩情的伟大。同样，养育、陪伴孩子才能传递父母对子女的爱，子女才能从父母那里获得生存的安全感。然而，自人类为生产劳动与生活辅助工具加装上动力以来，为了缓解职业劳动者不能兼顾生儿育女的“后顾之忧”、为了给曹植附带动力生产劳动工具培养合格职业劳动者，人类社会教育工作逐步被职业化。
老年大学、成人职业教育、大学、高中、初中、小学、幼儿园、托幼......现代职业化的教育几乎涵盖了人类生命旅程的全部，只要你想学、交足学费就有老师为你授课。然而，教育工作过度职业化却带来了一个巨大的副产品——人际亲情越来越被冲淡。因为，年轻职业劳动者为了发展事业，早早地给孩子断了母乳、为了响应专家优生优育的号召，早早地将孩子送进了专业教辅机构。
家是婴儿的全部、家是幼儿园+小学孩子的课堂之外、家是中学孩子的周末和假期、家是大学生的假日客栈、家是成年儿女的......这真切反映出了孩子们的快速成长变化，反应出孩子从家庭附属个人小我融入社会我们大家庭独立自我的全过程。但是，这也深刻反应出了一个可悲可叹的事实——养儿防老已今非昔比。
孩子是父母的心头肉，每个父母都希望能够尽全力辅助孩子学习成长、帮助他们成为人中龙凤。但是，今天职业劳让越来越多年轻人无法自己照顾儿女、越来越多年轻职业劳动者没时间陪伴年迈的父母。因此，越来越多看惯了现实独立生活奇妙、接受独立自主成长、缺少童年父子亲情的年轻人选择了主动节育。因为，当前经济利己更容易获得，养儿防老的长期收益存在巨大的不确定性。所以，人口生育能力持续走低的情感问题：亲子关系越来越疏远，未来提升人口生育能力需要经济发展适度为家庭生育让步。
育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
