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第一单元 那一刻，我长大了  翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ ㈠、习作准备： 同学们，在你们的成长历程中，一定有很多让你们印象深刻的事吧？那有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？跟大家交流一下吧！ 这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。 ㈡、明确要求： １、本次习作的内容是写一件自己成长过程中印象最深刻的事情。 ２、习作的重点是把事情的经过写清楚，把受到触动、感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，还要把当时的真实感受记录下来。 ３、本次习作是要我们写一件感到自己长大了的事情，因此可以直接以“那一刻，我长大了”为题；也可以根据所写的事情带给自己的感受来拟题，如“一件让我感动的事”“这件事真让我后悔”等；还可以根据习作的内容来拟题，如“特殊的语文课”“跌倒了，爬起来”等。 ４、在选材方面具有灵活性，范围比较广泛。例如：  ⑴、我以前总是不能体凉爸爸妈妈跟他们提出了很多任性的要求，但那次“打工”的经历让我明白了爸爸妈妈工作的不易，并决心改掉不好的习惯。我觉得是这件事让我长大了。 ⑵、去年暑假，我和妈妈一起去海边旅行，没想到，刚到海边，跟我们同行的阿姨就生病了，我和妈妈放弃了出去玩的机会，一直留在宾馆照顾阿姨。阿姨向我们表示感谢的那一刻，我觉得自己长大了。 ⑶、我觉得那次照顾邻居家小弟弟的事让我长大了。小弟弟特别淘气，总喜欢恶作剧，在被他戏弄了几次之后，我感受到了恶作剧给他人带来的苦恼，从此以后再也不戏弄他人了。 ㈢、写法指导： 本次习作要求我们从自己的成长经历中选一件印象最深的事来写，把事情的经过写清楚，还要把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时真实的感受。我们可以参考以下思路：   １、展开回忆，引出故事。 回忆自己成长的历程，想一想哪个时刻、哪件事情让你觉得自己长大了。确定要写的事情之后，开篇可以用回忆的方式进行导入，并简单写写自己的感受，自然引出下文。 例如：在我的成长过程中发生过很多事情，有的随着时间的飞逝消失在了记忆的长河中，有的却给我留下了深刻的印象，让我每每想起依然会受到触动。那天晚上的经历就是如此，它让我在一夜之间长大了。（习作实例） ２、按顺序写清事情的经过，突出让自己受到触动、感到长大的时刻。 要把事情讲明白，就必须交代清楚事情的来龙去脉，按照一定的顺序写清事情的起因、经过和结果。其中，要重点写清事情的经过，并且要把受到触动、感到长大的“那一刻”的情形写具体，比如当时自己是如何做的，如何说的，又是如何想的，并在记叙的过程中融入自己的真切感受，这样才能使习作情真意切，让读者感受到这件事带给你的触动。 例如：习作《那一刻，我长大了》就是按照事情发展的顺序来写的：“我”听到了爸爸妈妈的对话→“我”体会到了妈妈工作的辛苦→“我”开始反思自己的行为，感觉自己应该长大了，决心改掉花钱大手大脚的毛病，给爸爸妈妈减轻负担。在记叙事情时，小作者抓住了让自己受到触动的时刻，并运用神态和心理活动等细节描写，充分表达出自己对于以前不体凉父母的愧疚之情。（习作实例）（按顺序来写事情的经过，并运用细节描写突出让自己受到触动、感到长大的时刻，条理清晰，重点突出。） ３、结尾点明主题，抒发情感。 习作的结尾可以写写你对这件事的感受，或者对“长大”的理解；也可以将自己经过这件事之后发生的改变写一写，进而突出“长大了”这一主题。 例如：从那以后，我再没有跟爸爸妈妈提出过任何过分的要求，也不再和同学攀比了，因为从那一刻开始，我长大了。（习作实例）（结尾写出了小作者经过这件事之后发生的改变，点明了主题。） ４、用细节描写体现人物情感。 为了把重点部分写具体，使表达更有感染力，我们就要抓住细节来描写，对事件中人物的语言、动作、外貌、神态、心理活动等进行细致的描写，以此展现人物的性格、揭示人物的内心世界、表现人物细微的情感变化和复杂的心理活动。 例如：我拖着沉重的脚步往前挪着，又委屈又烦躁，感觉自己变成了一个流浪者，有家不能回。起风了，寒风吹在我的身上，好像也吹走了我心里的烦躁和委屈，我裹紧了大衣，不由得开始后悔：为什么要跟妈妈顶嘴呢？我知道妈妈都是为我好，我却因为心情不好而迁怒她，嫌她唠叨，我真是太任性了。不知道现在妈妈在干什么，是出门到处找我，还是在家里焦急地等着我回去？明明是我做错了，却还要妈妈为我担心着急……我应该好好跟妈妈道歉。对，回家！我转过身，拼命地往家跑去。（通过对动作和心理活动的细致描写，把小作者由烦躁、委屈到后悔的情感变化生动、自然地表现出来。） 例文解析：那一刻，我长大了 → 开头 （展开回忆，引出下文） → 起因 （看到同桌有电话手表，“我”也想要一个） → 经过 （听到父母的谈话，感受到父母的辛苦，“我”受到触动） → 结果 （“我”向父母道歉，决心改掉花钱大手大脚的毛病） → 结尾 （交代“长大”后的改变，点明主题）  那一刻，我长大了 在我的成长过程中发生过很多事情，有的随着时间的飞逝消失在了记忆的长河中，有的却给我留下了深刻的印象，让我每每想起依然会受到触动。那天晚上的经历就是如此，它让我在一夜之间长大了。① 那天夜里，已经10点了，我却躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，因为我同桌买了一个电话手表，非常有意思，我也想要一个。②终于，外面传来了开门声，是妈妈加班回来了！我连忙起身，想告诉妈妈我的想法。 刚走到卧室门口，我就听到了妈妈疲惫的叹息，这时，爸爸说：“把这份工作辞了吧，总是这么晚才下班，太辛苦了。”妈妈又叹了一口气，说：“可是这份工作的工资高啊，如果辞了，我们每个月的收人就不够用了。女儿爱面子，同学有的东西她都要有，还得更好才行！”“是啊，这孩子花钱大手大脚惯了，小时候还好，现在越来越大，花费也越来越多了”“是啊！”妈妈附和着，“我们多辛苦点，孩子就能有更好的生活。”③ 透过门缝，我看到妈妈疲惫地坐在沙发上，脸上还挂着一抹无奈的笑。看着妈妈的样子我心里异常难过，眼泪也不由自主地流了出来。都怪我平时太不懂事了，爸爸妈妈为了我这么辛苦地工作，我却一点儿也不体谅他们，反而提出了很多过分的要求，爸爸妈妈告诉我要节俭、不能攀比，我还跟他们顶嘴，真是不应该啊！我已经上五年级了，也该长大了！④ 想到这里，我轻轻地拉开了房门，说：“爸爸妈妈，我以前真是太任性了，对不起。从今以后，我一定会改掉花钱大手大脚的毛病，给你们减轻负担……”话没说完，妈妈就冲上来，一把抱住了我：“孩子长大了，懂事了。” 从那以后，我再没有跟爸爸妈妈提出过任何过分的要求，也不再和同学攀比了，因为从那一刻开始，我长大了。⑤ 点评： ①开头展开回忆，自然引出了下文。 ②交代了事情的起因“我”看同桌有电话手表，自己也想要一个。 ③对话描写侧面表现出了“我”的任性和花线大手大脚的杯习惯，为下文写“我”的反省做了铺垫。 ④小作者通过对妈妈的神态和自己的心理活动等细节的描写，表现出了自己的愧疚，也把自己受到触动的那一刻的情形猫写得很生动。 ⑤结尾写出了小作者经过这件事之后的变化，点明了主题。 总评： ①习作能够按照事情发展的先后顺序写清整件事的经过，思路清斯；同时，首尾照应，都点明了本文的主旨，使结构完整。 ②习作能够运用对话、神态、心理活动等细节描写，来充分展现让小作者受到触动的那一时刻，情真意切，读起来令人感同身受。 佳作欣赏㈠：我落选了  我落选了 我一个人走在回家的路上，步伐沉重却非常坚定。虽然我想继续当班长的愿望泡汤了，但经此一事，我长大了。① 班会上，又要进行新一任班干部投票选举了，老师把八个班干部的名字写在黑板上，准备让大家投票选举。我想，上次投票时我的选票没过半数，已经被黄牌警告了，但愿这次我的选票能多一点儿，让我能继续当班长，我在心里默默地祈求着。开始读票了！我的心怦枰乱跳，随着一张张选票的宣读，剩余的选票越来越少，我的心情也越来越紧张，豆大的汗珠从额头上滚下来，手心里也全是冷汗。终于读完了选票，我抬头一看，啊？怎么才15票？超过17票才可以继续当班长啊！霎时，我就像被泼了一盆冷水，心里一下子凉了大半截，脸上一阵热一阵凉。② 我平时那么严格要求自己，为什么今天还是落选了？我的心血难道就这样白白浪费了吗？难道我平时的努力付出都是没有意义的吗？ 我失落极了，下课后也没有出去玩的心思，拿着笔在本上乱写乱画，想把烦恼统统画掉。可是落选时的情形，总是浮现在我的眼前。在眼眶里直打转的泪水，终于忍不住夺眶而出，我怕被人看见，赶紧擦于了眼泪。③ 放学后，老师把我叫到办公室，语重心长地说：“每个人都会遇到挫折，但决不能因为挫折而气馁。你应该冷静地分析自己落选的原因，改进不足，这样才能反败为胜，同时要学会快速调整心态，不要被暂时的不如意左右自己的心情，不然你以后又怎么能胜任班长一职呢？” 看着老师和蔼的面容，听着老师的话语，我心中豁然开朗。是啊，我怎么可以因为一次小小的挫折就如此沮丧、失落呢？如果连一次挫折都成胜不了的话，又怎么可能会成功呢？以后又如何能够担负起重任呢？我应该像老师说的那样，失败了认真分析原因弥补不足，以期反败为胜才对。④ 想到这里，我不禁生出了几分豪情来，心中也充满了勇气，眼前的挫折顿时变得渺小不堪。我想我再也不怕挫折了，因为经此一事，我长太大了。⑤ 点评：①采用倒叙的方式开头，产生了悬念，让人迫切想知道事情的经过。②细节描写充分体现了小作者从紧张到失落的心情，也让人体会到了他对继续当班长的渴望。③对下课后小作者的表现的描写真实、自然，小作者难过的样子仿佛就在眼前。④心理描写生动地反映出了小作者当时的感触，也表现出了这件事带给他的成长。⑤结尾写了这件事带给小作者的感受，既照应开头，又升华了主题。 总评：小作者受到挫折后，老师对他进行开导，他感到自己长大了。小作者先运用大量的细节描写，展现自己落选后的沮丧心情，这是在为后面写“醒悟”蓄势；接着如实地记叙老师是如何开导他的，以及自己当时的想法，到这时再写感受到成长的“那一刻”便水到渠成了。整篇习作行文流畅，有一定章法，重点突出。 佳作欣赏㈡：那件事让我成长  那件事让我成长 在我的脑海里，印记着许许多多的事情，其中有一件事，既让我一想起来就感到后悔，又让我受益匪浅，得到成长。① 一次数学单元测试，我本来信心满满地认为自己肯定能考个高分的，可是试卷上那刺眼的“78分”让我简直不敢相信自己的眼睛。我辛苦努力了这么久，居然一点儿进步都没有，我心里别提有多难受了。老师的讲解我一句也没听进去，只记得老师最后说了句：“回家让家长在试卷上签字。” 我无精打采地走回了家，书包里的试卷就像枚定时炸弹一般，想到它，我就像做贼一样坐立不安。怎么办呢？给妈妈看吧，一定会被骂一顿，说不定还会受皮肉之苦：不给妈妈看吧，又怎么让妈妈签字呢？唉，考不好，心情本来就很差了，还要让家长签字，这不是雪上加霜吗？……②啊，有办法了！我灵机一动，从抽屉里取出上次妈妈签过名的试卷，把这次的试卷放上去，照着签名认真地描了起来……第二天，老师竟然没有发觉，于是这件事就这样蒙混过去了。 可是，虽然躲过了挨骂，但我的心里依旧沉甸甸的，我知道自已可是没犯了错，欺骗了妈妈和老师，可我始终没有勇气承认错误，直到有一天，妈妈发现了这张试卷。③ 妈妈拿着试卷对我说：“我好像没有签过这个名。”我不敢再隐瞒，便一五一十地把事情的经过告诉了妈妈，原以为妈妈会责骂我一番，没想到她却温和地对我说：“考试考得不好不要紧，只要尽力就行，可是对妈妈隐瞒，私自模仿妈妈的签名来欺骗老师，这是不对的。记住，做人要诚实！不过，你能跟妈妈承认错误，这是值得肯定的。”④ 听了妈妈的话，我又羞愧又后悔，可更多的却是承认错误后的安心。这时候，我突然感谢起我所犯下的错误了，因为是它让我明白了做人要诚实和犯了错误要勇于承认的道理，也是它让我一下子长大了。⑤ 点评： ①开篇点题，总述这件事的重要意义，引领全文。 ②心理活动描写真实、生动，充分表现了小作者当时矛盾、害怕的心情。 ③小作者意识到了自己的错误，有勇气承认，为下文的展开做了铺垫。过渡段的使用，使上下文的衔接更加紧密。 ④妈妈的话中没有责骂和呵斥，只有提醒和鼓励，我看了也深受教育。 ⑤以自己的感受来自然结尾，不仅升华了主题，还给人一种意蕴悠长的感觉。 总评： 习作按照事情发展的顺序叙述了小作者由于担心会受到批评，就模仿妈妈的笔迹在成绩不令人满意的试卷上签名的事，选材很有代表性，能够引发同龄人的共鸣。事情虽小，在小作者笔下却一波三折，扣人心弦。习作结尾处小作者以自己的感受和受到的教育来收束全文，给人水到渠成之感，令人回味无穷。 佳作欣赏㈢：那一刻，我长大了  那一刻，我长大了 自从妈妈生下了弟弟之后，我就觉得妈妈的爱全部倾注在弟弟身上了，把我这个女儿完全抛在了脑后。直到那一次，我才体会到妈妈对我的爱。① 那天，我不小心把我心爱的书包弄破了，想让妈妈给我缝一下。妈妈却漫不经心地说：“没事儿，一会儿吃完饭我就给你缝。”看妈妈在忙着盛饭，我就把书包放到一边，来到饭桌前，吃起妈妈做的香喷喷的饭菜。 吃过晚饭，我又催妈妈：“快点儿帮我缝书包吧！”妈妈一边给弟弟喂饭，一边说：“别着急，等弟弟吃完饭我就给你缝。”看着妈妈不在意的样子，我心里开始不是滋味了，妈妈每次都只顾着弟弟，我的事从来都要往后排。②没办法，我只好回到房间开始写作业，直到我写完作业，妈妈依然说：“女儿啊，一会儿妈妈肯定给你缝，弟弟还没有洗澡呢，你让着点儿弟弟！”我委屈极了，每次妈妈都要我让着弟弟，难道我不是妈妈的女儿吗？为什么不管做什么我都要排在后面呢？②我的眼泪在眼眶里直打转，又气又委屈地跑回了房间，趴在枕头上哭了起来。 等妈妈把弟弟安顿好，已经很晚了。我躺在床上听见妈妈轻轻地推门进来，帮我掖了掖被角就轻手轻脚地走出去了。咦？妈妈忘记帮我缝书包了吗？我难过极了，想去客厅看看。刚一推门，就见妈妈坐在沙发上正要为我缝书包。只见妈妈拿过针线包，抽出针线，左手拿着针，右手拿着线，眯着眼睛，皱着眉头，开始穿针引线。 什么时候妈妈穿线要眯着眼睛了呢？看着妈妈脸上不知何时爬上的皱纹，我又愧疚又感动。岁月已经在妈妈脸上留下了痕迹，而我却一点儿也没有成长，不但从来没想过帮妈妈分担家务，减轻妈妈的负担，还总是那么任性，总是吃比我小那么多的弟弟的醋，让妈妈不仅要照顾弟弟，还必须顾及我的心情。③我情不自禁地扑到妈妈的怀里，哽咽着对妈妈说：“对不起，妈妈，我以后再也不任性了。”妈妈愣了一下，摸了摸我的头，笑着说：“我的女儿长大了！” 是啊，我长大了！从今天开始我要做个懂事的女儿，帮妈妈分担家务，再也不任性了，我还要做个好姐姐，照顾弟弟，再也不吃弟弟的醋了。 点评： ①“那一次”到底发生了什么事呢？开头设置悬念，让人急于了解下文。 ②心理描写写出了小作者情感的变化。 ③细致地描写了这件事带给小作者的触动，读了令人感动。 总评： ①小作者以对妈妈的误解开篇，通过写“催促妈妈为自己缝书包”的事来体现母女之间的“矛盾”；接着写看到妈妈为自己缝书包时受到触动，理解了妈妈的辛苦及对自己的爱，将前面的“矛盾”巧妙化解；最后表达情感，说明自己长大了。整篇习作有抑有扬，情感丰富，条理清晰，主题明确。 ②这篇习作最大的特点就是关于情感的描写细腻、生动，充分表现出了小作者由心里“不是滋味”“委屈极了”“难过极了”到“又愧疚又感动”的心路历程。 ③习作的结尾，虽然没有华丽的语言，但是写出了小作者的决心，让我们感受到小作者经过这件事以后真的长大了。 获奖佳作欣赏：真正的友情 作者心语 上我觉得自己长大了的事有很多，但是那次检查作业的事给我留下了深刻的印象，因为它让我对友谊有了新的认识。我要把它写下来，和大家一起分享我的成长历程。  真正的友情 江苏省常熟市赵市中心小学 张静雯 那天老师又让我检查作业，作为学习委员的我此刻心中没有一丝自豪感，有的只是忐忑不安，因为今天她又不要写作业了。 她是我的同桌，也是我无话不说的好朋友，可是自从我当上学习委员后，每次老师让我检查作业时，她都不按时完成，我不能“背叛”友谊，便一次次地欺骗老师。我知道欺骗老师不对，可她是我的好朋友，我又怎么能“出卖"她呢？于是，我像往常一样，拿着笔在她的空本子上装模作样地画了两个对号，可是这两个对号忽然变得越来越刺眼，我的脸火辣辣的，感觉自己就像一个无处躲藏的小偷。整整一上午，我都忐忑不安，我不停地问自己：我这样做真的是在帮助朋友吗？这么做真的保全了我们的友谊吗？ 没等我想明白，老师却来了个突击检查一要抽查一个组的作业！这可是从来没有过的事情，难道是老师发现了什么？我心虚地低下了头，心也怦怦乱跳起来。没想到，老师竟然真的叫到了我们组，我既紧张又害怕，硬着头皮将我们组的作业本交给了老师…… 下课后，老师把我叫到了办公室，我一眼就看到了老师桌子上我的同桌那空荡荡的作业本。老师看着我，严肃地说：“作为学习委员，你做错了，因为你没有负起责任，监督同学做作业：作为朋友，你更不应该在朋友做错事情的时候放任、包庇她，这不是友情，这是对朋友的不负责任。"我心里一直以来的矛盾和困惑，终于在老师的话语中得到了解决。是啊，放纵朋友不写作业，这怎么可能是在帮助朋友呢？我又愧疚又后悔，可心里却仿佛拨开了云雾一般，一直悬在半空的心也终于落了地，我明白了什么才是真正的友情，也终于知道我该怎么做了。那一刻，我忽然觉得我长大了。 回到教室，我把作业本放到同桌的手中，真诚地说：“对不起，我不该放任你不做作业的，以后你一定要按时完成作业，我也一定会认真检查你的作业。"没想到，她不但没有生气，反而诚恳地向我道了歉。我们没有因此失去友谊，而是变得更加亲密无间了。 是啊，朋友之间应该互相帮助、互相督促，而不是在朋友犯了错时包庇、放纵对方，这才是真正的友情。 获奖亮点： ①小作者通过叙述自己包庇不写作业的朋友而被老师发现的事情，写出了自己对“友情”的看法及成长体验，选材贴近校园生活实际，主旨鲜明、深刻。 ②边叙事边抒情，运用大量的内心独白真实地体现了小作者当时复杂的内心感受，使读者能够清蜥地感受到小作者的成长。 ③习作开篇就对事件展开叙述，将读者直接带入情境之中，接着按照事件的发展顺序，将小作者面临的难题、做出的抉择、受到的教育，以及感到成长的那一刻一一道来，有详有略，细节突出，十分发引人。 名篇欣赏：难忘的八个字  阅读导引 我们不能改变命运，不能改变许多既定的现实，但是我们能改变面对不公与挫折的心态。 作者码丽安·伯德就向我们讲述了一个有着先天性缺陷的小女孩儿，在伦纳德老师说的八个字的鼓励下，找到自信心，改变了对人生的看法，获得了成长的故事。文章语言朴实，情感真切，读来十分感人。相信你读过之后，也一定会有所感悟。 难忘的八个字 玛丽·安·伯德 随着年龄的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。① 二年级时，我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。②但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的故事。 我们低年级同学每年都有耳语测验。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。③ 不过我有办法对付这种耳语测验。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。我想：老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者“你有没有一双新鞋”，等等。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。 我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。④ 这位胖胖的，很美、很可爱的老师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”⑤ 点评： ①开篇描写了小女孩儿丑陋的外表和孤独、自卑的内心世界，为下文埋下了伏笔。 ②美丽、善良，深受孩子们的喜爱，这一切都让我们感受到伦纳德老师的非同寻常。 ③作者通过直接描述写出了“我”先天的生理缺陷，再现了“我”的自卑心理。 ④这里极力表达了伦纳德老师说的八个字带给“我”的心灵震撼。 ⑤文章在伦纳德老师所说的那八个字处戛然而止，留给读者的是对伦纳德老师那慈母般的爱的回味。 欣赏体会： ①伦纳德老师的八个字不仅感动了作者，改变了作者对人生的看法，也深深地打动了我。她的善良让我明白了做人要有爱心的道理，也让我改变了对人生的态度。 ②我相信，文中的“我”在听到伦纳德老师说的那八个字，并被那八个字抚慰了受伤的、幼小的心灵的同时，她一定也获得了成长！ 病文修改 本次习作修改要点： １、是否能把事情的经过写清楚； ２、是否写出了“那一刻”自己看到的、听到的细节； ３、是否写出了自己在“那一刻”的内心感受。 走夜路 别看我是个男生，可我胆子特别小，天一黑就不敢一个人待着，更别提走夜路了。直到经过那件事，我才战胜恐惧，获得了成长。 那天晚上，妈妈让我去买盐。看着漆黑的窗外，我心里害怕，就央求爸爸陪我去。不料，爸爸却懒洋洋地说：“超市就在小区门口，不远，你自己去吧！” ①被爸爸一激，我立刻不服气了，硬着头皮下楼了。 小区里路灯很暗，有些地方甚至没有路灯。我出来的时候，没顾得上害怕，因为和爸爸赌气，②一口气就跑到了超市。可往回走时就不是这样了，几分钟的路程仿佛走了几个小时。我越走越慌，走到没有灯光的地方时，我总感觉身后好像有人在跟着我，我心里直发毛，撒腿就往前跑去。跑到了有路灯的地方，我才壮着胆子往后看了一眼。果然，我发现不远处有一个人影晃动着，又高又大，在尾随我。我的心又开始怦枰乱跳起来，那是谁？恐怖的画面在我脑海中浮现出来…… ③ 终于，我走进了单元门，在明亮的灯光下，我总算长舒了一口气。心想：走夜路也不过如此嘛，黑夜也没我自己想的那么吓人。 这时，身后有一个人影渐渐走近，原来是爸爸！哦，爸爸一直在保护我啊！④ 我想，我再也不怕走夜路了。因为从那一刻起，我长大了，我不仅收获了战胜恐惧的勇气，还感受到了爸爸对我的爱。 修改提示： ①爸爸的话很平淡，与下文“被爸爸一激”的表述不符。 ②此处语序混乱，应该先写原因，再写结果。 ③此处要具体写独自走夜路的真实感受。 ④此处应当把“我”看到爸爸时的情景具体地描写出来，丰富细节和感受。 素材百宝箱 欢迎为百宝箱贡献更多的宝贝哦！ ㈠、好词 与心情有关的词语： 志忑不安 心急如焚 六神无主 心乱如麻 网闷不乐 激动不已 心灰意冷 泰然自若 喜不自胜 惴惴不安 欣喜若狂 心惊肉跳 帐然若失 羞愧难当 与动作有关的词语： 交头接耳 健步如飞 张牙舞爪 颤颤巍巍 慢条斯理 瑟瑟发抖 七手八脚 连蹦带跳 眼疾手快 大步流星 摇头晃脑 拔腿就跑 哆哆嗦噱 东倒西歪 ㈡、好句 １、天越来越黑，越来越冷，我冻得直打哆嗦，只好慢跑起来，希望身上能暖和点，结果没跑几步，就累得上气不接下气了，唉，“有家难回”的感觉可真不好受啊！ ２、我难过地拾起头，猛然间发现妈妈的鬓角居然有了白发，什么时候妈妈开始变老了呢？是在我任性的时候，还是在我贪玩、不思进取的时候？ ３、我望着她的背影，心里又酸涩又感动，泪水像断了线的珠子一般滚落下来。 ㈢、好开头 １、冬天到了，漫天的雪花又飘落下来，我从衣柜里拿出了那件毛衣，往事再次浮现在我的眼前，（回忆式） ２、我刚刷完碗，爸爸妈妈就收完麦子回来了。他们不停地喘着粗气，头上、身上热汗直流，他们一边找到椅子坐下，一边不停地催我打开电风扇。（情景描写式） ㈣、好结尾 １、妈妈看着我，欣慰地笑着说：“我的儿子长大了，知道心疼妈妈了。”是啊，我长大了，以后我一定多体谅妈妈，帮她分担更多的家务。（自然式） ２、这虽然只是一件小事，但它让我明白了要有直面挫折的勇气，要有重拾自信的决心，要努力找回以前那个开朗自信的自己。它，让我在那一刻长大了！（点题式） 习作素养训练  单元习作素养目标：把一件事的重点部分写具体。 习作要求： 在成长的过程中，肯定会有许多事让你感受到了欢乐与幸福，也会有许多事让你觉得委屈或烦恼。其中哪件事让你至今难忘，带给你的感受最深？请把这件事写下来，注意要把自己当时感受最深的地方写具体。题目自拟。 写作点拨： １、回忆自己的成长历程，选择让自己深有感触的一件事来写。 ２、可以按照事情发展的顺序来组织材料，注意要做到详略结合，把事情的经过写清楚，把自己感受最深的地方写具体，写出自己的真实感受。 ３、可以在结尾处升华主题，总结这件事带给自已的感悟或启示。 习作导图： 我要写的事情 题目：—————— 感到长大的原因 “那一刻”的情形（所见所闻，当时的感受） 致小读者： 如果你在老师布置作文时（前）认真学习本文，你的作文水平一定会得到迅速的提高！当你受到老师称赞时，别忘了告诉我，让我分享你的成功！并请将你的作文发给我，我将择优在下次修改时录入发表。你的分享与点赞，就是作者笔耕的动力！ |
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