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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ——出自《师说》 ，作者：韩愈（768～824），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，汉族，河南河阳（今河南省焦作孟州市）人，祖籍河南省邓州市，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，唐宋八大家之一。 人不是生下来就什么都懂的，谁能无惑？如果惑而不从师，则诸惑无解，所以每个人都需要老师。师者，理论上来说，应该是传道、授业、解惑者，然而，“师道之不传也久矣”，不是每个老师都有资格传道、授业、解惑的，有些老师，甚至连他们自己的惑都没解、都不想解，又何来传授他人之说呢？ 对现如今的教师队伍，鄙人颇有微词，很多教师的言行，简直是在抹黑“教师”这个本该高尚的词语，再这样发展下去，孔老夫子的棺材板都要盖不住了。但是，本着欲贬先褒的原则，先来介绍一位最值得笔者尊敬的老师——我的小学五六年级语文老师：邓永男老师。 邓老师是正经的师范生，与村里土生土长的老师，有明显的不同：虽然眉清目秀，但是有时候也不怒自威；普通话标准，朗读课文时而抑扬顿挫，时而铿锵有力，绝对不是老和尚念经能比的；可以说，他的到来，使我豁然开朗：原来语文可以如此精彩、原来作文并不难写。 印象最深刻的是五年级的时候，有一篇课文《十里长街送总理》 ，按照邓老师的规矩，每篇课文第一堂，他都会先朗读一遍，我们只是静静地听，体会其中的含义。但是，这篇课文非同寻常，邓老师用缓慢而低沉的声音读出题目：十里长街 送总理。然后是短暂的停顿，课堂上安静得只有老师的呼吸声，那一两秒钟，我突然就预感到，今天这篇课文，必将给我带来前所未有的感受。 那一刻，邓老师双手捧着的，仿佛不是课文，而是周总理的悼词，念出来的每一字都很沉重，悲痛处，更是几度哽咽、数次抬手抹去眼角的泪珠。而我坐在讲台下面，仿佛也被老师带着身临其境了，分明能真切地感受到，当时的那种悲伤和庄严、肃穆。 课文不长，是时间却被拉长了，邓老师念完课文，情绪却还没走出来，他深深地吸了几口气，缓了一会儿，才开始讲课。说实话，笔者今年40出头了，讲课的内容是完全不记得了，但是那种氛围，仿佛就在昨天，我想这才是真正优秀的老师——邓永男，我一生中最敬重的老师，没有之一！ 可惜的是，邓老师教了我两年，我就小学毕业了。初中还没开学，我就在祈祷，千万别让“赫赫有名”的李老师教我数学，此人有一句名言：“数学没有别的办法，只有多做题目！”于是，他的班，每天5-6黑板作业：中午2-3黑板，放学3黑板，他教的班级，是不允许黑板报存在的，这是浪费学生的时间和精力，班主任或者其他任课老师还不能有意见，有就得吵，脸红脖子粗，他有他的理论，且不容辩驳。 幸运的是，他跟班，教初二数学去了，是邹老师教我们数学，教得还不错，反正第一单元测验让我拿个第一名，说实话，小学五六年级，我的成绩一直是班里的老二、老三、老四，轮不到我当老大，第一次拿第一的感觉，至今没忘记，嘿嘿，就这点出息。 好景不长，邹老师因为教得不错，被调到镇上的中学了，听到这个消息，是在暑假，搞得我又夜不能寐了，天天祈祷李老师不要回头，继续跟班教初三。 我在佛前求了半个暑假，真灵验了，李老师虽然没跟班教初三，但是他回头教初一了，完美错过，真是阿弥陀佛！ 可是李老师不教我们，就只有孙老师了，孙老师有四大特征：1、嗜酒：每天必喝醉，哪怕是中午；2、好色：课堂上经常搂女生肩膀；3、暴力：去黑板上做题，写不出来或者答错，经常被打，而且是三角尺直接上头，男生们经常左手护头，右手写答案；4、数学教得好：哪怕中午刚喝醉，走路都摇摇晃晃，但是只要眼睛能看得见试卷，没有他做不出来、讲不清楚的题目。 可我只猜到了开头，没能猜到结尾。初二第一节数学课，是我人生中最沮丧的一节课：学校竟然安排了体育老师来教我们数学！别笑，别笑，这不是笑话，绝对是真人真事，不仅如此，此人根本没有教师证！ 没证就没证吧，前面提到的李老师也没证，他俩可以说是咱们学校的哼哈二将。李老师是哼将，虽然没证没本事，但是他还有一点点自知之明，知道将勤补拙，还知道水平不行可以题海大战。而这位哈将——王老师就不同了，他对李老师的题海大战嗤之以鼻，号称只要认真听他的课，完成适量的作业，肯定能学好数学。末了还补充一句：我们村里的中学水平也不差的，只要自己下功夫，成绩也能超过镇上的学生！ 我当时就特别想问他：为什么你的两个女儿，都早早地送到5公里之外的镇上去上学呢？干嘛不留在离家只有5米的村中学上学呢？！——5公里是估算，5米真的差不多，从他家客厅的后门，到我们教室的门，真的只有5、6米，他家每天开着后门卖唯一的一种“饮料”：牙膏口味的白开水，杯子不论大小，反正两毛钱一杯，每次上完体育课，是生意最好的时候。 我最受不了这样的老师：讲台上道貌岸然地喷口水！下了讲台呢？我会的自然不用问他，我不会的吧，碰巧他也不会！能怎么办？我打算自寻出路，上课不听课，自己看书，不会就问其他老师，孙老师也调到镇上中学了，我才不会去问李老师，我问物理老师，嘿嘿，物理老师同时教我们地理和美术，美术是我的弱项，或者说我完全没兴趣，认为这玩意儿根本就是多此一举，以致于我去跟物理老师请教数学题的时候，忘了手里拿的是美术的作业本——我看它面积够大，拿它当草稿纸来着——物理老师看着我手里的美术作业本，回答着我的数学问题，说着说着就不开心了：“不带你这样的，拿我的课不当课，拿着我的作业本当数学草稿纸就算了，还觍着脸来让我给你解数学题！” 我：“哈哈哈哈，老师莫生气，谁让你能者多劳呢！那什么，我数学自学，所以要花更多时间，我还想在你的地理课上多做做数学题，你可别叫我回答问题啊，不然你我都很难堪的。”说完嘻皮笑脸地看着假生气的物理老师。 物理老师被气得直朝我翻白眼：“我怎么会有你这样的学生？厚颜无耻，生德败坏啊。”摇了摇头，看着我继续说：“那我有个条件，你物理每次的大小测验、考试，成绩都不能低于90分。美术课、地理课上不准问我物理问题，物理课上不准问我数学问题，不能再把我往沟里带了！” 我是给点颜色就要开染坊的人：“那我也有个条件，我物理考多少分，地理和美术也要多少分，直接写在成绩单上的那种。” 物理老师已经气疯了：“滚滚滚，你给我滚出去！” 到学期末，我的成绩单上：物理95、地理95（我当然也参加考试了，分数没那么高）、美术95（从没交过作业，根本就没作业本，没考试，反正考也是交白卷，无非多一张草稿纸）。 话说回来，数学老师会放过我吗？当然不会，每次叫我回答问题，我都是莫名其妙，不知所云的蒙圈状态，他怎能不暴走？于是叫了家长，那个年代是极少会叫家长的， 一般都是闯大祸了，而我是不可能的，我爸来的时候，正上着数学课，班主任英语老师接待的。 一脸问号的班主任以为我爸是来打听我学习成绩的，于是把我各科的成绩捋了一遍，除了历史试卷一塌糊涂、不堪入目，地理试卷根本找不到、以及植物学那么厚的课本都折了纸飞机只剩下封面以外，其他成绩都很不错。 老爸的虚荣心得到了满足，毕竟他平时不怎么关心我的学习，一向只关心放假了有没有三好学生的奖状拿回去，有则说句好听的，没则各种打破砂锅问到底，哪怕是他的原因也不管（这事儿以后有机会再写）。想走的时候，突然想起来，是数学老师让他来的，可是数学课正上着呢，班主任不可能中途把数学老师叫回来，于是他只能把我叫进了办公室，让我老实交待，捅了什么瘘子，搞到请家长这一步。 我那时候见我爸还是有点小怕，而且毕竟我有点理亏，于是只能如实交待：从来不听数学课，都是自学的， 多亏物理老师不厌其烦地教我。 我爸看上去挺火冒，但是明显不知道该说什么，班主任打圆场：“这事儿我知道，你家儿子经常到老师办公室，有时候教问题，有时候还跟我下象棋来着，你只要看成绩就行了，就别管课堂纪律了。你先回去忙工作吧，快下课了，数学老师回来了，反而不好。” 我像是得到特赦令一样，直接开门跑回教室上课了，我爸也是跟班主任告别后就走了，我想数学老师一定很郁闷吧。 初中历史老师：陈老师，一学期两节课：开学第一课，跟大家认识一下；期末才上第二课：直接考试。中间呢？自己看书，不定时测验。就是这么简单粗暴，所以我当然要投桃报李了，平时测验试卷当然是一塌糊涂、不堪入目，没交白卷已经给足他面子了，可惜咱美术不行，要不然我一定会在试卷上画一幅关公耍大刀，甚至是过五关斩六将。 初中语文老师：初一徐老师，与小学邓老师同村人，凭心而论，其实水平真可以，可惜为人太假，我想是师德直接影响了教学水平吧，就像武功一样，武德不行，功夫修为往往上不去。你看少林、武当人才辈出，华山派搞不好就出个岳不群，满嘴假仁假义，还敢号称君子剑。 初二语文换成了周老师，风趣幽默、妙语连珠，讲课不需要课本，也不需要讲义，更不用备课，什么都是了然于胸，缺点是散开来就收不住，往往刚讲到兴奋的时候，就听到下课铃了，我真希望他能和徐老师一样拖堂啊，可他偏不，铃声一响，哪怕在九霄云外，也能秒收，像孙悟空一样一个筋斗十万八千里，瞬间回到教室里。 有时候，我会皮，他刚骑上自行车，我会立刻跳上去，有几次吓他一跳，差点要摔，每次稳住了就骂：“你个小猢狲，又是你。”其实我家离学校就三百米，根本没必要坐他自行车，真要是远，我哪好意思让老师带回家啊，无非是喜欢老师，并且知道他不是真的骂我。 初三，也得到镇上的中学了，因为村里的中学拆掉了，从此不办了。没证的李老师暑假的时候开始在公共汽车上卖票了，哼将竟然丢下哈将一个人去，好歹也给人介绍个工作啊，哼哈二将在一起多好，但是我错了，初三开学的时候，哼哈二将不知道怎么搞的，也混到镇上的中学继续教书、继续误人子弟了，不服不行！ 我原来是被安排到初三五班的，据说是好班，结果数学老师孙老师硬是把我从五班弄到了二班，搞得我开学第一天就大乌龙——坐在五班直接被赶出来了。 孙老师到了镇上的中学，中午就不能喝酒了，于是他的暴力倾向更严重了，我也挨过两个“毛栗子”：第一次被打，到黑板前做题目，由于比较紧张，思考了两三分钟才开始写，着急忙慌写完，松了口气，幸亏做出来了，刚想走，突然头上挨了一下，很重很痛，因为已经做完题目了，就没再运功抵抗，所以更疼。“知道为什么打你吗？看着我干嘛？看黑板！我问问你，你是怎么做到的？啊？为什么中间步骤错了，结果却是对的，你是蒙的吧？” 我胆战心惊地回头看：“中间步骤是太紧张了，不小心写错的，保证不是蒙的，我真会” “紧张？你紧张什么，这又不是中考！回座位吧你。” 我敢回答是因为怕被他打才紧张的吗？当然不敢！因为他不像别的老师，他是真的骂人、真的下手。 第二次被打，中考已经结束，数学满分120分，我却只有96分，这与我平时的成绩不符，而且考完之后跟老师对过答案，至少能拿110分。于是他去市里帮我去复查试卷，不是想去就去的，得申请，得到允许之后才能去查分。 我就在车站等他回来，足足等了一下午，好不容易等到他下公交车，赶忙走上去问：“怎么样？查到了吗？是不是不止这个分数？” 孙老师：“哼，还真被说对了，本来确实不止96这个分数的。” 我：“那么分数改过来了吗？应该多少分？” 孙老师火冒三丈：“有道5分的题，5分啊！你答在草稿纸上了，根本没写到试卷上去！” 我。。。 孙老师抬手给我一个“毛栗子”：“你个笨蛋！你知道么，还有道12分的题，我还跟阅卷老师吵了一架，骂他们阅卷不仔细，辅助线画对了，解题步骤全对，却只给了2分！” 我：“那为什么？没道理啊。” 孙老师：“我也是这么说的呀，还问他们：难道在几何图上标注了所有的角，就要被扣10分吗？虽然很多角根本用不到——哎，你是不是脑子有问题，把每个角都标一遍干什么？” 我：“一时做不出来啊，就瞎想，到处标角，找灵感” 孙老师：“你找灵感的方式还真特殊啊，”突然声音提高八度：“为什么标了两个角3！其中一个还是90度直角，对解题根本没用的那种！你知不知道，就是因这你标了两个角3，丢了整整10分！两道题加起来15分！你知道15分意味着多少人吗？” 说完便不再理我，愤怒地蹬起自行车走人，我在后面喊：“错了错了，方向错了，我爸还在家等你去喝酒呢” 吱地一声急刹车，迅速调头，路过我身边竟然毫不减速，“你倒是带带我啊” 孙老师：“你给我滚远点，罚你自己跑步回家。” 哪还有力气回家啊，沮丧到极点，魂不守舍、行尸走肉般地到家，根本没胃口吃饭，坐在门口不上桌。孙老师倒是已经喝开心了：“哭丧着脸干嘛呢？你这个鬼样分数就能回来了？” 我：“我想上新苏师范，毕业了好当老师啊，这下没戏了，分数不够了。” 孙老师：“谁让你只填最好的新苏师范来着？还只填一所，你就不能在第二志愿填个太仓师范么？你就没想过会发挥失常么？” 我：“要么就去最好的，要么就不上师范了，我想过发挥失常，所以还填了一所南京的中专，应该没多少人感兴趣的，竞争小一点。” 孙老师：“算了算了，不当老师也挺好的，免得被学生气死，比如说今天，我就被你气得够呛。。。你以为你选的中专，就没竞争啦？你TN选的是一所全国重点中专，你自己还不知道吧？” 我慌：“什么？我真不知道啊，那怎么办？” 孙老师：“没事，分数超过了。先别管这些了，喝一杯吧，白的不行就啤的，是时候练酒量了，你看看我那个小外甥，半斤白的下去，数学还能考出你这个分数。” 好吧好吧，我人生的第一个理想破灭了，教师这个职业终究与我无缘。 |
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