|
本文并不是想针对孙特，只是想借他最近发表的三篇“分析”“贬低”“讨伐”浙江满分作文《生活在树上》进而挖苦高考阅卷的微信文章，说一说文学批评的方法和态度的问题。   孙特主要的方法错误是：煞有介事地分析，其实每个环节建立在自己的误读上。 孙特主要的态度错误是：明明发觉自己说错了，但还是死不承认，越抹越黑。 孙特对《生活在树上》的分析主要见于前两篇微信。我们在这里只是以他对作文第一小节的分析为例，说一说他是怎么被自己的“分析”骗了的。 （小编按：对于《生活在树上》全文的解说，本公众号已经推送过文章《浙江满分作文《生活在树上》就是那么朴实无华且枯燥》）  孙特的阅读理解错误跟很多学生一样：放弃对难字的理解，指勾取自己熟悉的字眼来作为对整句的概括。我们把原文和孙的概括一比较就能看出问题： 原：现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。 孙：传统不复存在， 原文的“实践传统”是个还不算达成共识的哲学概念，简单说来就是通过实践而形成的传统，就是前人做后人学而形成的那些传统。所以这里的引用，想说的不是传统的消失，而是说海德格尔表达了对传统的依赖性已经消失。孙特丢掉“实践”只取“传统”，就原本对现代社会特征和原因的说明，简单化为一个事实判断或者感慨。 原：滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。 孙：未来也失去意义， 因为对第一句“传统”的误读，孙特在第二句无中生有地概括出“未来”这个词。而原文明明在说人们开始不再把家庭和社会传统期望当作参考。正因为人们想追求有意义的生活，才去“借鉴”自己，那又怎么会有孙特所说的“未来也失去”意义呢？ 但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。 孙：但我还是要追寻富有理想的高尚的生活 这句理解的关键是“树上的男爵”。就算没有读过原著，从作文里“好过过早地振翮”这个表达来看，考生对于“树上的生活”是持保留态度的，并不认为是最佳的，所以不能像孙特那样，把树上的男爵的生活概括为“富有理想的高尚的生活”。顺便一提，“过早地”一语说明考生对“振翮”并不是完全否定。其实在作文里，“振翮”更符合孙特所说的“追寻富有理想的高尚的生活”。 既然孙特对于作文的误读已经到了自说自话的程度，那后面的评价也就不值一哂了。但我还想把话说明白一点。作文第二句都已经把“家庭与社会传统的期望”这个跟题目完全吻合的短语端到孙特面前了，孙特为什么还说这段跟题目不吻合？岂不是掩耳盗铃？ 如果孙特只是说了这些，我还能把他当成一个不服老的前辈来尊敬，毕竟很多人难以摆脱勾选关键词的应试习惯。但孙特在读了一篇推文《三川：给这样的高考作文打满分是一种允许》，发现了自己的理解有误后，又发表了第二篇文章，继续找《生活在树上》的茬。 这里仍然只就孙特对第一小节的评论谈。  孙特为了表现出自己跟三川针锋相对，贴出了三川文章里的文本分析。三川的概括明显与孙特不同，但孙特没有对三川进行反驳。正常的学术讨论态度是，当对于基本事实有争议时，应该先争论基本事实，而不是抛开事实，各自表达态度。 再来看孙特这次的批评方法问题。《树上的男爵》是本小说，主人公柯希莫是一个文学形象。作文只是这个形象来代指一种生活状态，取的是小说直接呈现和大众普遍认可的意义。如果要在这里来一番定义和解说，还有什么引用的意义？至于考生对于“在树上的生活”，在作文最后一段有呼应： 【原文最后一段】用在树上的生活方式体现个体的超越性，保持婞直却又不拘泥于所谓“遗世独立”的单向度形象。这便是卡尔维诺为我们提供的理想期望范式。生活在树上——始终热爱大地——升上天空。 这里说得很清楚了。“树上”是超越“大地”（家庭和社会传统预期）的，又不像“天空”（完全理想化的自我预期）那么虚空。有人说这种设定与卡尔维诺原著的设定不一致。其实这有什么关系呢？这只是一篇作文，又不是《树上的男爵》的分析文章，更不是海德格尔哲学论。不是很多人主张作文要表达自己的观点吗，那么六经注我又有什么不可以呢？ 从孙特的批评来看，他的问题不是没有读过卡尔维诺、海德格尔，而是不懂写文章，也不懂文学。“看似清楚，实则不明晰的表述”本身就是文学语言的特点。 语言是一套系统，一个场域，一个词只有和其他词，已经这个词古往今来的使用相关联，才会产生意义。文学形象也是如此。退一步讲，即使是追求直白、严谨的法律条文，如果脱离了与规范书面语和法律概念体系，依然是一堆无意义的生僻词。 而这篇作文的语言兼有有社科论文和哲思散文的特点，是一种文学化的严谨。从某个词出发，你可以说他有滥用、误用，但如果观察前后词语的呼应，就会发现它们相互锁定了各自的解释。而如果考虑到这些词语在其他社科文章中的使用，会让这篇文章的内蕴更加丰富。就语言形式的运用来说，这篇文章已经非常高明了。 但也因此，孙特可以说这篇文章没有逻辑，词汇华而不实。他是在概括的基础上谈逻辑，把原文已经很精简的表达有作了删节，还怎么谈逻辑？他是斩断了这篇文章跟其他文章的关联以后谈文中的词汇，那这些词汇在他眼里，除了“华”（看不懂），还有什么“实”？ 当然，孙特犯这些毛病，既有他个人学养的原因，也是吃瓜群众的推动。正是在孙特粉丝们的“期待”和“点赞”下，他才越写越勇，从批作文到批高考阅卷，再到批高考语文，从“下来吧”喊到“绝不允许”。 微信号“晋诺工作室”推文《教学手记——还是从“树上”下来吧！》下的精选留言：  这次满分作文出来后，反对的声音明显更多。这固然说明我们不再唯专家判断是从，唯高分是从。但壮这些反对者之胆的，不是专业的修养和严谨的论证，而是“站在专家对立面”这个姿态本身。如果反对权威是为了自己获得权威感，那么这种打倒还有什么意义？ 公众号ID：jlzxzwxp 钟楼语文 为学生立心， 为教师立命， 为语文继绝学， 为教育开太平。 |
|
|
