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寄语： 有首诗这样写道：“那是谁家的春天/赤足走在田埂上/心事像打了结/少年时的烦恼/总是这般模样/有一点盲目/有一点仓促……”其实在四季的更迭中，我们遇到很多人，也经历过很多事，有烦恼，有快乐，有成功，有失败……我们经历着，也在成长着。 〖技法点睛〗 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 〖范文赏析〗 1．作文 阅读下面材料，按要求作文。 青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同路走来，每个人都有着别样的青春风景。每个人的青春旅程中都有着别样的风景，你的青春旅程中有哪些风景？ 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“我的青春路”为题目，写一篇记叙文。讲讲你的青春路是怎样的。 （2）请自拟题目，自选角度，写一篇议论文，谈谈你对自己青春的思考与认识。 要求：按文体要求作文，不少于600字，文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 范文 我的青春路 穿上轻装，带上相机，我便出发了。我的内心激动地怦怦跳：这第一次观月，我一定要好好完成，两周后的结果也定要出彩才行！暗红的天幕下，我买着兴奋而好奇的步伐。 然而高耸的楼宇打断了我美妙的梦，使我头顶的天空露不过一个操场大小，总是囚禁着我的视野。于是我开始登高。我登上了平房的屋顶，登上了二层车库的顶层，然而，周围无法攀登的高层显得更加高峻了，像是地下只剩观月的我和我脚下夜跑的游人。黑压压的我们与红暗暗的天空对视着，远方是电视塔米粒大小的尖顶闪着红光，是钢筋水泥楼顶点缀的红斑。它们警告着飞机，也悄无声息地染红了一整片漆黑。我在心里怪罪：光污染啊，又阻挡了我的脚步。 于是我去寻那冷清僻静之地，那里是幽静的河边，茂密的林旁桥上。我期待着月光在河面洒下光明的倒影，和着喝水上下浮动来一场“浮光跃金”。然而迎接我的只有黑不见底的冷清的河，没有楼宇和月光的河在我心中失望且孤独。是了，头顶依旧是深红厚重的云层，哪给了月亮空隙和机会？我激动的心冷却下来，只留给明天以希望，而不后悔今日之所做。这样的事情多了！而机会更有许多，不必忧愁。 后来的一天，我抱着比头一天走的更远的心态出了门，而走到楼宇之间，一下子便给那颗“灿烂”的月亮止住了脚。它正处在两片云层之间，随时有“覆灭”的危险。我欣喜若狂又叹了口气，原来得来全不费工夫。皓月当空，那正是十五的月。肉眼的视觉中，它已浑如圆盘，亮得璀璨；月光如水般柔和，又足以点燃了我的心。它终于“圆”了我几天来追寻的梦，让我的梦完美无憾。 这几天的长途，充斥着内心的起落。而月亮，就像一切我们青春年少而正追索的美好，在寻觅中，是意外的欢喜，更有着求而不得的怅惘。世上哪有一帆风顺的事呢？我们愿在风浪中成长。 （2）参考例文： 不负青春 青春，是一个春天一般的季节，是充满活力，充满热情的时代。它无时无刻不展现着它独特的魅力和风采。它以最诱人的姿态吸引着所有人，让人们为之而疯狂。它是大方的，它让每个人都能够拥有并享受它的美好。同时，它又是那么的吝啬，不肯再多给任何人一次机会。 所以，有些人的青春碌碌无为，一事无成，到头来只能感叹：“少壮不努力，老大徒伤悲。” 奥斯特洛夫斯基曾经说过：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望，信心的青春。” 放眼古今中外：周恩来12岁，说出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮志。从此，以祖国的崛起为自己的责任，发愤学习，并为共产主义事业奋斗终生！ 毛泽东16岁，写下了《咏蛙》一诗，诗句：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”的句子，表露了定要自己成就一番事业的伟大志向。从此，以国家兴亡为自己的责任，爬雪山，过草地，终于成立了新中国！ 比尔·盖茨高中时期断言，自己会在25岁时成为百万富翁。从此以此为目标，拼搏奋进，终于，在20岁创办了微软公司。 像周恩来，毛泽东，比尔·盖茨这样少年立志，并为之而奋斗的伟人，用自己的行为向我们展示了什么是青春的风采。那么，正处于青春岁月的我们，还应该肆意挥霍青春，不思进取吗？还应该没有梦想，没有追求，继续浑浑度日吗？不！我们不能这样！我们要把握住这珍贵的青春；向着自己的梦想而前进。 现在的我们，最主要的是要先把学习搞好，上课时要专心听讲，认真完成作业。平时要做好复习和预习工作，遇到不懂的知识点，要积极问老师和同学，这样才能为我们理想的实现奠定坚实的基础。同时，我们也要培养优良的品质，做一个德智体美全面发展的人才。当然，在我们积累知识的同时，也不妨出去走一走，见识更多的人，事，物，让自己的人生阅历更加丰富。 青春是播种的季节，青春是短暂的，青春没有蹉跎的权利，只有奋斗的义务！让我们怀着满满的自信和希望，在青春的旅途上不断前进，不断奋斗，共同展现我们青春最绚烂的风采吧！ 【详解】 （1）本题是命题作文。要求写一篇记叙文。“我的青春路”，题目中的“我”要求采用第一人称作文。首先，选材上可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现出成熟走进我青春的风采；我们还可从拥有朋友无比幸福、师长呵护无比幸福、亲友支持无比幸福这三个角度来选取典型事例，生动表现出幸福走进我青春的精彩：还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。其次，就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可通过“标题指津”“排比够段”“镜头剪辑”等方式，串起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节：可用问答对话法来布局等。不管如何，都要以“故事”为线，鲜明凸显“它”对青春的作用，最后总结自己的“青春”感悟，升华主题。再次，在行文过程中恰当的运用比喻、拟人、排比等修辞手法，动作、语言神态、心理活动等描写手法，使文章的语言具体、生动，形象。 （2）本题是材料作文，也可以看作话题作文。要求围绕“青春”这个话题，写一篇议论文。根据材料“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”可以立意为：把握青春；奋斗的青春等；根据“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光”可以立意为：善良的青春；勇敢的青春；无私的青春；无所畏惧的青春等。如：珍惜青春，联系个人的成长，用议论的方式，谈论青春的宝贵和重要。青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 2．作文 青春是一段跌跌撞撞的旅程。在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么坚强。莽撞叛逆、沉湎安逸、不计后果、不讲情理、被人误解、盲目崇拜、无端惆怅、畏缩不前……可我们就是在这跌跌撞撞中，一路前行，一路探索，一路成长。 请以“跌跌撞撞的青春”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。 例文： 跌跌撞撞的青春 雨水哗哗的冲刷，我身边逝去的景，却冲刷不掉身边的一株野草，我犹如它一般在风雨中，梦想在我心中，无法磨灭。我知道，我一直在风雨中跌跌撞撞地成长。 曾经的功名和成绩，曾经的努力和收获，是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实——这一次，我真的失败，不甘心，却又担心难扳回一筹。 学习是一场没有硝烟的战争，倘若你没有足够多的知识来武装自己，那么你必定会成为它的牺牲品。我坚信我不是其中一个，我欲与雄鹰，在天空中翱翔，飞向属于我的阳光。考试失利，我已无法挽回；高手如云，还未进入中考，就已打退堂鼓，成了落榜单上的一个刺眼的名字。 一个人灰溜溜的走出教室，心中还是那一把把红叉，深深地刺痛我心。阳光不再明媚，灰暗洒落天空撑起一把伞，笼罩我忧伤的心情，望着这世界，我摇晃不定，注定某一刻就会跌倒。泪水滑落我脸颊，化作天边雨滴，嗒嗒落下。风伴着雨，吹过我红热的颜，寒意绵绵。 风在讥讽，雨在嘲笑，灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去，却有一株引人瞩目的生命。 风雨中，野菊不屈不挠在摇曳着。不论风如何吹刮，无论雨怎么欺压，它都坚定自己的使命。它相信，终有一天，它的使命得以完成，它的梦想得以实现。它从不争做“百花之王”，也不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想：它绝不退缩，而要勇往直前，做生活的强者，在风雨中成长，不断追求自我，茁壮成长。 小小的生命力都具有如此顽强的精神，我又有何由不从之？十四年的春秋，都曾在风雨中度过，失败又有何妨！人生的路途还很遥远，我从起点出发，已坚持了多少年华，绝不能半途而废，要走就一定要坚持到底，去实现我心中不同凡响的理想。 青春路上既然避免不了风雨，逃脱不了失败的缰绳，那我们何不试着用积极的心态来面对，相信命运由你自己主宰。终有一天，缰绳会被你割断，阳光会迎面而来，这就是跌跌撞撞的青春之路。 【详解】 本题考查全命题作文。 第二，选材。选取与众不同的、富有个性的新颖材料，这个材料应该是成长中自己感触最深的、在自己的成长过程中起了重大作用的。写作时应先写出青春成长中遭遇的失败和挫折，然后再写战胜困难的过程，在这个过程中写出自己的思想上的启迪与收获，如：做人道理、处事方式等。具体可写在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长等等。如果擅长写议论文，可以结合自己的生活经验来阐述青春成长过程中挫折和失败的意义和作用。 第三，立意。青春需要有一颗百折不挠的心，心里有坚定不移的信仰。作为中学生，我们的生活有阳光，也有阴霾相伴，这段青春成长的足迹不可能一帆风顺，也有可能歪歪斜斜。作文应写出心灵悟语，写出精神的跋涉，可以是对自身成长经历的回眸，抒写对生命个性的感悟体验，也可以写成长的经验、教训、反思等，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。 3．作文 剪切一段青春时光，在人生最重要的这段旅程中，我们一路走来，有师长引领陪伴的感动，有书香氤氲收获的快乐，有探索奇幻世界的曼妙，也有桀骜不驯“洒脱”后的些许懊悔…… 请以“________的青春旅程”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。 【例文】 我的青春旅行 三年前，我在阳光的列车上看着青春的站牌越来越近。而现在，却只听得青春的脚步渐行渐远，然而中间的这段时光，庆幸有你相依相伴，也庆幸你给我带来的每一缕阳光都是不菲的温暖。 那年，春风佛过大地，复苏了世间万物。一出门，便是一幅春意怏然的景象，只有我与这生机勃勃的世界格格不入。面临即将到来的月考，我急的如热锅之蚁，因为上次期末考大败，如果这次不能进校前十，不仅没脸面对父母满是期望的神情，更是会让辜负了老师期望的自己，自责不已。我不敢想象那我尴尬且失落的情绪在同学面前暴露地一干二净的画面。心里急得上蹿下跳，而又不知所措，就在这时，你踏着一辆浅绿色的自行车，身穿淡黄色的长袄，披散着都发在风中凌乱，随性而又不失大气…… 你把车停下来，从车篓里拿出大堆的复习资料，对我笑了一笑，便拉着我到房间里复习了。你有条不絮地拿出一本本资料，并列好复习的顺次时间表，并且不忘整理资料的同时顺便把我书桌上散乱的盆栽，笔等各种物品摆的整整齐齐，随后你拍了一下我的肩，说道；'来，我们先从语文的古文和诗词开始，我度原文，你读翻译……’她津津有味地安排着复习计划，我却无精打采地在旁边用无神的双目注视着她，脑子里只有一堆即将爆发的原子弹。向来心细的她不难发现毫无学习兴致的我，仍是那如一缕阳光般的微笑，看着我对我说；'别担心了，我相信你，别有那么大的压力，以你的能力，正常发挥进前十就不是问题了，但是如果你过度地忧虑，反而会在考场中发挥失常，心打开了，想要的知识就能装进去了，加油吧！’听她说完，我心里那遮挡着阳光的乌云顿时散开了，心头涌上一股活力的源泉，我回了他一个同样的360度微笑，然后便兴致勃勃地翻开书和她开始了你一言我一语的激烈复习。她帮我巩固了各科的知识点，给我讲我不擅长的理科难题，一遍又一遍，只要我还不懂，她就会一遍又一遍更加细致地讲，'你看啊！这里这两边是相等的，所以这两个角也相等，然后……’她边说，边用笔在图上圈圈画画，标上相等的符号，我偷偷把眼神瞥过去看了她一眼，她是那么的认真，仔细，她的眼神就是不菲的温暖…… 匆匆忙忙的一天就在紧张而又欢快的气氛中度过了，我看着满是笔记的资料，还没等收拾东西就趴在书桌上进入了梦乡。等到第二天早晨起来，看了房间内，昨天凌乱不堪的书桌在她走时仍然顺便收得整整齐齐，昨天疲惫不堪在书桌上睡着的我也被转移到柔软的床上，我起身拉开窗帘，一缕缕阳光射在我的脸上，是那么温暖，令人向往。 这样的你，陪伴我每一个春夏秋冬的你，做我阴天里的小太阳的你，是我青春里一道美丽的风景线，是你让我的青春旅程充满阳光。 【详解】作文标题“________的青春旅程”。写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。标题横线上可以填充“我”“我们”“他”等，也可以填形容词，如“火热”“浪漫”“快乐”“自信”“执着”等。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟写“青春”主题的文章，我们一定要选取典型的素材，可以从自我的志趣、梦想、特长等方面来选材；也可以从自我的勤奋、真诚、坚强等方面来选材；还可以从追星、叛逆等方面来选材……总之，其素材一定要凸显青春的特质与神韵，形象鲜明地展现自我的个性与精神。在多角度选材上，同学们不妨由外表到内心、由课内到课外、由学习到生活、由交友到处事等多个角度来考虑，使得素材具有多样性与广泛性。在行文中可以记叙多件事，但一定要做到详略得当、剪裁精当，这样才能使文章中心突出。 4．作文 对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。⑤若选（2）题目自拟，但不得以话题为题。 【范文】 留在记忆里的芬芳 幼时，假日里，我住在姥姥家，那白墙灰瓦，青山绿水，伴我玩耍，古朴典雅的老屋外，是一个开阔的庭院，门前围起一个不大的鸡圈，外婆撒下玉米粒和小石子，一群金色的小毛球，便伸着脖子涌来。院子后面是一片小小的菜园，顺坡而下，左侧一方池塘中，游着鸭和鹅，皆为白羽，我难以分清，它们每次吃完饭，就折回水中，悠闲自若。 最爱去的，是属山坡下那条蜿蜒的小河，每逢夏日，便约邻伙伴，一同前去嬉戏，那时的水，清澈见底，我们常在河里去抓鱼虾，看着银色的小鱼，正惬意的游着，趁着出其不意，便伸手去抓鱼的尾巴，而往往是顺着手中溜走，而那鱼鳞划过手心的感觉，妙不可言。有时，还未等出手，那鱼便一边浅着水，一边游向远方了。论起捕虾，可比抓鱼轻松多了，张开手掌，扑向一片一片的虾群，定有收获。少说三四只，多说七八只，可虾的体型都极小，大概都和指甲盖体积差不多，胜者都没有那么大。虽然不像捕获的鱼一样能吃，每次抓来的虾都只能养着，不出一个星期，大体都死了，只能再去抓。 在那条小河中，不只有我们这些孩子，偶尔，会有大人们来这里闲聊，晚饭过后，常常会看到大人们来这里散步，他们也如同孩子们一样，有说有笑的。 有一段时间，河里没有出现鱼，虾，我们便在河中打水漂，有的人水漂，玩儿的很好，那石头扔出去，便打出了三四个水漂，而有的人，扔出去的石头，刚触及水面，便永远沉在了河底，看着阳光照射在还带着水珠的石头上，就如同照射当年在水中跃出的鱼儿一样，那水珠照得金黄，在我们眼中闪耀着。 而如今，因环境的原因，那条小河已不复存在了。 往事如浆，奔涌的时光，而那条小河。便是我记忆中的一缕芬芳。 【详解】作文“留在记忆里的芬芳”审题不难，“芬芳”本义：味道清新宜人，让人闻起来感到很舒服。这里喻指一切美好的情感等。写记忆里的事时要做到文章有真情实感。写作时要注意两点：一是熟悉；二是真实。正是因为是自己亲身经历的真实的事情，所以带给我们一种快乐的真实的体验。我们的身体在成长，我们的心灵同样也在成长。在我们的学习生涯中，一个个的故事，一段段的经历，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，点缀我们的情感世界。为什么成为“留在记忆里的芬芳”？因为这件事让“我”高兴、伤心、害怕、恐惧、震惊、激动、骄傲、幸福、 尴尬、失望、 后悔、懊恼、受到启发和教育等。所以一定要把这些“芬芳”写出来。标题中的“芬芳”是写作的重中之重。 |
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