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上学的时候，相信大家都学过《卖油翁》，这是北宋文学家欧阳修的一篇文章，文章通俗易懂，意味深长，具有很强的教育意义，几乎是课本中的必选篇目，文章的成功之处在于将“熟能生巧”这个道理用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。《卖油翁》主要讲了神射手陈尧咨可以十射九中，有一天他看到身边有个卖油翁在看他射箭，因此就问他自己厉不厉害，卖油翁说，你这不过是熟练了而已，后来卖油翁将油从钱币中间倒出去，钱币没有沾上一点油，卖油翁说：无他，唯手熟尔。 
这个故事短小精悍，富含哲理，确实适合学生们学习，它也被选入了中学课本，但是令人不解的是，课本中的最后一句是“康肃笑而遣之”，原本的最后一句“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这句话却被删掉了，这是为什么呢？
最后这句话可以说是文章主旨的一种升华，被删掉后让文章失色不少，可能很多人好奇为何将欧阳修的诗词改成这样，但当你知道文章的最后一句说了什么你就能明白了。
这句话包含了两个成语，第一个是“庖丁解牛”。《庄子·养生主》：庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然响然，奏刀骋然，莫不中音。
该成语其实揭示了一种养生处世的方法，庄子以刀与人，以牛体组织比喻复杂的社会，以刀解牛比喻人生在世，庄子认为，人要找到适合自己的生存道路，回避生活中的矛盾，就能让自己不受伤害。这个故事比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
第二个典故是“轮扁斫轮”，这个典故出自《庄子·天道》：臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。
轮扁是春秋时期齐国有名的造车工人，斫轮就是用刀砍木，指精湛的技艺。《庄子·天道》：桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下。知识不一定在课本中，实践出真知。仔细研究这句话，其实很有哲理，实践和熟能生巧这确实都是学生应该具备的优良品格，这为什么要删掉呢？其实句子本身是没有问题的，问题是《庄子》。
庄子是战国中期哲学家、思想家、文学家，他想象力丰富，能将一些微妙难言的哲理说得引人入胜。庄子的哲学思想为“天道”，意思是说，自然规律，不可抗拒也不能改变，我们要做的就是顺应天道，掌握规律。
由此看来，这是纯粹的“唯心主义”，跟现代所宣传的科学是背离的，可能会给中学生的身心健康带来不利影响，为了避免不必要的麻烦，专家就将这最后一句删除了。
关于这件事，我们也无法武断地认为谁对谁错，欧阳修的文章中，这句话可以说是点睛之笔，其中的典故也是非常正面的。
从教育专家的角度来看，似乎也不无道理，教育专家是为了孩子们的身心健康发展，才得出了这个结论。学习本身就是一件不断探索，不断质疑的事，我们要从中来寻找答案，不能死读书，要活学活用，那么你觉得这句话是否有不妥呢？在你看来，课文的最后一句“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”是否需要删除呢？
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