我再次强调一下，所有经过公开招录进学校体制内的教师教学水平都没多大差距，唯一差距的是对学生的管理。
也就是说，作为一名中小学教师，宁可轻教学，也要重管理。说难听一些就是，即使都不会上课，只要能把学生吼住，多少都会有点成绩。
所以，我再次强调一次:一定要牢记这五个字:“跟”、“抓”、“狠”、“罚”、“哄”。
跟要跟紧，从早上学生进入校门起就一直跟，无论是不是自己的课都要跟，包括所有的课余时间，以及其他副科的时间都要跟，如果可以学生上厕所也要紧跟着盯……如此，直到第二天开学时，周而复始，直到送其业。
抓要猛抓，无论事大还是事小，都要猛抓，勿以恶小而不抓。类似上课说悄悄话，传纸条等都严抓，不写作业等等事无巨细都要亲自过问抓，不管自己是不是班主任都要猛抓学生，抓到学生发狂为止。
狠要心狠，正所谓“慈不掌兵”，狠到什么程度？生闻师声立屏住呼吸，见师而心惊肉跳为止。当然，只要不怕被处理，或者在处理的边缘，都可以狠，对学生要想出无数种对付学生的方法，一狠狠到底。
罚要重罚，凡师立规矩而生违反者，罚其不敢再犯为最低要求，如果能连同屡教不改者之父母一起罚效果更佳。如果不知道怎么罚，就应该采取冷暴力，软暴力等等暴力行为。
哄也不能省。管理班里如同管理国家，只罚不赏会有硬伤。因此，生表现良好者该赏者还是要赏，利于惩恶扬善。赏也即哄，哄比赏效果更直接。哄了再赏，赏了又哄，让学生欲罢不能。
我再次重申，如果哪位中小学老师，如能做到以上之一者不被领导、同事看轻。
如能做到以上之二者会小有成绩。
如能做到以上之三者年年评优没压力。
如能做到以上之四者可以闻名于乡。
如能做到以上之五者，不出业绩，天理难容。
遗憾的是，假如我能做到如此，也不至于被人他人轻视了。
