    “哇，你是江南老师的知音哦！”语文课上我用夸张的语气说。 孩子开心又羞涩地笑了！ 这是个聪敏的孩子，却又是个调皮的孩子，有点我行我素，老师的话这边听了那边忘，当然，小男生，也正常呢！ 学习《小公鸡和小鸭子》一课的生字：他，河，哥，也，地，听。我说：“今天江南老师会先教哪一个生字呢？”孩子们七嘴八舌说开了。一个小男孩说：“肯定先教也。” “为什么呢？”我问。 “因为其他两个字都有也，所以老师会先教也。” 看着这个调皮又聪明的小男生，我赞许地点点头。我一下想到这是一个很好的教育机会。 “哇，你真是老师的知音！”我夸张地说，就有了文章开头的一幕。 “什么是知音？”一个小朋友问道。 “知音是好朋友的意思，也说明这位同学特别懂江南老师，也愿意听老师的话，是老师的好朋友。”我尽量解释🉐️通俗。孩子们立刻向他投去羡慕的眼光，小男孩也喜滋滋地笑了。 紧接着，广播操和眼操时间，都请他带操，对孩子是一种鼓励吧！ 下课后，我一本正经地对孩子说：“你是江南老师的知音，可不能让我失望哦！大家都看着江南老师的知音呢！相信你一定可以棒棒哒！”孩子认真地点点头。 下课了，孩子们围着我：“老师，我也想做你的知音……” “可以啊，遵守纪律，认真听课，爱学习爱劳动就是老师的知音哦！” “我也要做老师的知音……” ………… 孩子们欢呼着跑开了…… 有时，换一个方法，或者，孩子就更容易接受。 窗外阳光灿烂，小学老师，很多时候有点烦，有点琐碎……看着孩子们无邪的笑脸，觉得，挺好！  明天跟他们说说“高山流水遇知音，彩云追月得知己”的故事。 心怀春意 遇见美好🌿 小窗坐坐 愉悦心情☀️ |
|
|
