 跟我学小古文陪你走过第2730天 学小古文时，哪些地方孩子会反复出错？ 古诗文的多音字，应该怎样朗读和理解？ 怎样帮助孩子记忆重点字词的意思和读音？ 诵读是小学生语文阅读的基本功，在读中体验，在读中理解，在读中培养语感，学会语言的运用，小古文学习更是如此。 前不久，小古文课程线上专业研讨群“小古文百班联盟”的老师们就以上问题进行了热烈的讨论，不仅提出了有效的解决方案，更梳理出了小古文书中孩子最容易读错也最需要特别注意的地方，小古文君做成了打印版，一并分享给大家，一定要读到结尾哦！ 新学期，快来加入“小古文百班联盟”！ 了解“小古文百班联盟”←点击这里 研讨要点 问题一：在学习小古文时，有哪些字最容易读错，需要特别注意？ “小古文百班联盟”的老师们经过讨论，发现有这样几类情况： ✿多音字，尤其是现代文里不常用的读音。比如小古文《农夫》里的“日初升，荷（hè）锄出”的“荷”意为“背着，扛着”；“王（wàng）天下”的“王”意为得以统治天下。 ✿通假字。即古诗文中用读音或字形相同或者相近的字代替本字的现象，应该读本字（即被替代的那个字）的读音。如“读书百遍，其义自见”的“见”通“现”，读音也是xiàn。 ✿生僻字，现代文里不常用的字。比如《学弈》里的“思援弓缴（zhuó）而射之”。 ✿特殊的人名地名。比如“莞（wǎn）尔一笑”的“莞”，在地名中读“东莞（guǎn）”。 乍一看很复杂？其实这些读音都是和意思理解结合在一起的，孩子读得多了，理解了，就不难了。 而且，我们的小古文书上（《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》）对难读的字都会标注读音，老师和家长朋友记得督促孩子看准字音哦，还可以拿下文小古文君整理的汇总内容给孩子检查一下，就能轻松解决这个问题！  问题二：为什么语文课本里的古诗文读音也一直在变化，比如“欲将轻骑逐”里的“骑”以前读“jì”，现在读“qí”，应该如何取舍？ 汉字的读音是一直在变化的，现在的普通话读音和古音其实已经有很大的不同，而且普通话本身也在不断地修改，这就是为什么字典也会不断地推出新版，我们要买最新版字典的原因。 古诗读音的变化主要有两种情况。一种是这个字的读音本身简化了，比如“骑”曾经有“jì”这个读音，现在统一读“qí”了，这在字典上会标注为“旧读”，我们按最新标准读qí即可。  第二种情况是很多古诗按现在的读音读，就不符合格律，不好听了。比如《风》这首诗“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”最后一个字“斜（xié）”和上一个韵字“花（huā）”并不押韵。 其实，在唐宋时期，“斜”和“花”都属于“麻部韵”，和麻、花、家、华、霞等字是可以押韵的，但到元曲时读音已经开始改变了。因此，有人在读诗时，会把作为韵字的“斜”读为“xiá”，以免丢失了诗的韵味，类似的还有“天似穹庐，笼盖四野”“远上寒山石径斜，白云生处有人家”等诗句。但小学的孩子还在认字阶段，过多的读音孩子容易混淆，建议都读本音，以字典和课本为准。待学生已经牢记本音后，在吟诵等特殊情况下，可以普及一些诗歌韵律的知识。 传送门： 问题三：古文里的读音复杂，有时候老师一不小心也会读错，这怎么办呢？这是否就意味着，自己不能教小古文？ 没有谁能保证永远不出错。很多专家在公众场合下因读错音而被人笑话没文化，其实未必如此，因为中国文化是一个无边无际的大海，研究秦汉的专家恐怕就对唐宋不太熟，念错字也很正常。 既然如此，老师更不要有这个思想包袱，读错并不代表老师的水平不高。教学过程就是试错、改错的过程。朱文君老师建议： “万一在课堂上读错了或者不会读，就把它当成教学过程的一部分。首先表明态度：老师也会错，但是老师不会把错放过，而是坚持找到正确的答案。然后，你可以带孩子们一起翻字典，让孩子明白遇到这样的读音问题应该怎么办。这才是真正的学习。” 当然，这也正反映了在上课前老师先反复诵读有多么重要，只有我们自己读了，才能发现孩子会在哪些地方遇到困难，从而更有针对性地指导。  朱老师上小古文课 小古文易读错的字音汇总 多音字 1.日初升，荷锄出；日将落，荷锄归。 荷：hè，背，扛。 ——《口袋里的小古文》第86页《农夫》 2.剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。 供：gōng，供给，供应。 ——《口袋里的小古文》第122页《女娲造人》 3.山居则食鸟兽，衣其羽皮。 ——《口袋里的小古文》第124页《钻木取火》 4.杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。 ——《口袋里的小古文》第142页《杨布打狗》 标红的“衣”都读yì，表示动作，穿戴。“素衣”“缁衣”的“衣”读yī，名词，衣服。 5.于是有圣人出，以火得王，造作钻燧出火。 ——《口袋里的小古文》第124页《钻木取火》 6.使王天下，号之曰有巢氏。 ——《口袋里的小古文》第126页《构木为巢》 王：wàng，表示得以统治天下。 7.俄有老父至，曰：“吾非圣贤……” ——《口袋里的小古文》第158页《执竿入城》 8.田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。 ——《口袋里的小古文》第198页《两败俱伤》 父：fǔ，古代对老年男子的尊称。 9.今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 雨：yù，下（雨、雪等）。课本中有诗句“雨雪霏霏”，也是一样的意思和读音。 ——《口袋里的小古文》第194页《鹬蚌相争》 10.家桑短小，经十余年，必更植之。 更：gēng，变换，相继。 ——《口袋里的小古文》第80页《桑》 11.儿侍父，立庭前。见梅树著花，松、竹并茂。 著：zhuó，盛开。 ——《小学生小古文100课》上册42页《岁寒三友》 12.郑人有欲买履者,先自度（duó）其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履, 谓曰:“吾忘持度（dù）”。反归取之,及反,市罢,遂不得履。人日:“何不试之以足?”曰:“宁信度（dù），无自信也。” 度：读duó时为动词，表示量，计算。读dù时为名词，表示尺码，标准。 ——《小学生小古文100课》上册114页《郑人买履》 13.南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。 处（chǔ）士：未做官的读书人。 食：sì，拿食物给人或牲畜吃。 ——《小学生小古文100课》上册120页《滥竽充数》 14.是日更定矣…… 更：gēng，旧时夜间的计时单位，一夜分为五更。 ——《小学生小古文100课》下册10页《湖心亭看雪》 15.以为虎而射之，中石没镞（zú）。视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。 没：mò，陷入，沉入。 更：gèng，再，又。 ——《小学生小古文100课》下册38页《李广射虎》 16.冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧。 裳：cháng，下衣，下裙。 ——《小学生小古文100课》下册26页《性缓》 17.食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客…… 重：chóng，多种。 折（zhé）节：降低自己的身份。 ——《小学生小古文100课》下册40页《卧薪尝胆》 18.居有间，平公又问祁黄羊曰…… ——《小学生小古文100课》下册42页《祁黄羊举荐》 19.扁鹊见蔡桓公，立有间。 ——《小学生小古文100课》下册94页《扁鹊见蔡桓公》 间：jiān，一会儿，顷刻。 20.上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 恶：wù，讨厌。 几：jī，将近，接近。 ——《小学生小古文100课》下册52页《上善若水》 21.口言善，身行恶，国妖也。 恶：è，坏，不好 。 ——《小学生小古文100课》下册56页《国之器用》 22.飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。 为：这里都读wéi。第一个是动词，表示充当、当作。第二个也是动词，根据上下文译为“说”。 ——《小学生小古文100课》上册46页《读书》 23.闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲…… 为：wèi，替。 ——《小学生小古文100课》上册60页《破瓮救友》 24.有顷，日出，雪融，雪人亦消瘦，渐化为水矣。 为：wéi，变成。 ——《口袋里的小古文》第22页《雪人》 25.“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。” 第一个“夫”读fū，“夫子”是旧时对学者的称呼。 第二个“夫”读fú，文言发语词。 ——《小学生小古文100课》下册44页《公仪休拒收鱼》 通假字 26.是鸟也，饮食自然，自歌自舞，见则天下安宁。 ——《口袋里的小古文》第106页《凤凰》 27.读书百遍，其义自见。 ——《口袋里的小古文》第150页《三余》 见：xiàn，通“现”，显现，出现。 28.有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之…… ——《口袋里的小古文》第126页《构木为巢》 29.民人大说，号曰燧人。 ——《口袋里的小古文》第124页《钻木取火》 说：yuè，通“悦”，高兴。 30.女忘会稽之耻邪？ 女：rǔ ，通“汝”，你。 会（kuài）稽：古地名，今浙江绍兴。 ——《小学生小古文100课》下册40页《卧薪尝胆》 31.居十日，扁鹊望桓侯而还走。 还：xuán，通“旋”，回转。 ——《小学生小古文100课》下册94页《扁鹊见蔡桓公》 生僻字、易误字 32.上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 胜：shèng，忍受。 ——《口袋里的小古文》第126页《构木为巢》 33.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之…… 缴：zhuó，系在箭上的丝绳。 ——《小学生小古文100课》下册110页《学弈》 34.昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。 颛顼：zhuān xū，上古部落联盟首领，“五帝”之一。 ——《小学生小古文100课》上册80页《共工触山》 特殊的人名地名 35.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间…… 傅说yuè：古代人名。类似的还有伍员yún：即伍子胥，春秋时楚国人。东莞guǎn：古地名，在今广东境内。 ——《口袋里的小古文》第238页《天降大任》 文中同款小古文书推荐 |
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