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转载自:沈师教学
来自: 洛工客 > 《一流课程》
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一流本科课程的申报答疑
(2)课程教学团队教学成果显著。要求包含:课程概述、教学设计思路、教学环境(课堂或线上或实践)、教学方法、创新特色、教学效果评价...
线上线下混合式一流课程说课视频
线上线下混合式一流课程说课视频。以下是为南京大学《大学英语读写(第一层次)》申报线上线下混合式一流课程而制作的说课视频,在此求教于各位专家、同行,欢迎批评指正。来源:王海啸。
PPT//混合式教学课程建设
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线上线下混合式一流课程评审指标(建议收藏)
线上线下混合式一流课程评审指标(建议收藏)教学理念融入教学设计,围绕目标达成、教学内容、组织 实施和多元评价需求进行整体规划,教学策略、教学方法 教学过程、教学评价等设计合理。以教为中心向...
线上线下混合式教学实现的三条路径
线上线下混合式教学实现的三条路径。混合式教学将会成为未来教学的主流方式,老师们或多或少都会线上教学与传统课堂进行融合式教学。线...
五类国家级一流本科课程建设及申报指南
我们从申报的要求来看,在一流课程申报中需要提交:课程目标、课程建设及应用情况,而课程建设应用情况包括:本课程的建设发展历程,课...
重磅统计!国家级名单公布,这些高校跻身全国100强!
日前,教育部网站公示第二批国家级一流本科课程认定结果,拟认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程,其中,线上课程1095门,虚拟仿...
“金课”到“全课”,推进高校教学信息化
课程是教学信息化的“根”,高校的教学信息化建设应以课程为基本抓手,有效利用现有“金课”的建设成果,使每一门课程都按照金课标准进...
上海市一流课程申报政策及申报材料准备指南
上海市一流课程共分为六类,分别是:优质在线课程、线下课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真实验教学课程、社会实践课程、示范全英文课...
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