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有朋友在微博超话里说要上《母鸡》这篇课文，这一单元的人文主题是：“奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱动物们，我们的朋友。”语文要素是：“体会作家是如何写出对动物的情感的。写自己喜欢的动物，试着写出特点。” 不得不说，教材编者选的文章是非常好的，也只有老舍能把动物描写得如此活灵活现，为什么会如此呢？当然是因为他真实地表达了自己的情感。说真实，是因为他写出了他情感的变化，而且所举的动物的事例非常精确地验证了他的情感，这只有真实地细致地观察，并且与动物进行真诚的交往才能做到。在老舍眼里，动物就像与他平等地住在一起一样，老舍没有居高临下。 这不，讨厌就是讨厌，老舍所举的母鸡的例子里，没有不真的让人讨厌的。 还是重点说说喜欢吧。说喜欢，是因为一种感动，一种敬佩，一种对英雄的崇敬，更是一种对伟大的热爱。这母鸡，负责、慈爱、勇敢、辛苦！而作者所举的事例一个个地验证了他的情感。 勇敢：它是保护神，是卫士。“它总是挺着脖儿，表示出这世上并没有可怕的东西。”一有动静，马上让鸡雏儿集合到它身边。那个时候的它，对大公鸡也毫不客气。你可以想象一下，那个时候的母鸡是什么样子，然后再把它“打回原形”，其实，它也就是一只哀怨的、有嫉妒心的、平时也怕大公鸡的母鸡而已。 负责：可以想象小鸡雏儿们胸前的两个小汤圆儿。可以想象它看到食物先自己试吃一下的样子。这个时候，你难道不可以把它想象成乳母吗？最起码你可以想象成保姆吧。当然，你也可以把它想象成教练，一个不知疲倦的教练，她教孩子们洗澡、啄食、掘土，可真的是不厌其烦呢！ 慈爱：这可能是我们最喜爱的母亲的角色。是啊，任你撒娇，让你任性，母亲都会有最大的宽容，她唯一害怕的，就是孩子受冷、挨饿。这就是母亲啊，她希望孩子茁壮成长。 辛苦：那就更不用说了。可以把这母鸡所有的角色加起来，勇敢，很多时候是装出来的，难道不辛苦吗？负责，当然辛苦，还有夜间呢，也不知道睡了几个小时的觉呢，这跟现实中的年轻母亲难道不是差不多吗？年轻的母亲是为了哺乳，而我们这位鸡母亲则是为了站岗放哨！ 是啊，这就是老舍，这就是语言大师！为什么能够将母鸡写得如此活灵活现呢，当然是因为仔细观察，仔细地揣摩这“母鸡”的心理了。好好阅读，你会看到，作者描写得是多么精细啊！“挺着脖儿，挺着身儿，看看前，看看后……”“一发现吃的东西，它咕咕紧叫……”“它半蹲着身子……”“夜里……”如果没有这样仔细观察和敏感地关注，是万不能把这母鸡写得如此生动的！ 当然，还有让语言更生动的，那北京的儿化音！ 哎，这母鸡，这角色，被老舍写活了。 助力新学期！我已经使用到第五周了，真的非常好用。统编版语文1-6年级（下册）46节优质课开放试看，含特级教师精美课件和精彩教案哦！【作者简介】陈林，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省首届教育家型校长培养对象，江苏省宝应县泰山小学党支部书记，校长。主持省重点课题研究，参与省重大教研课题和全国重点课题研究。在《中国教育学刊》《教育学术月刊》等中文核心期刊发表万字以上论文十多篇，被人大复印资料转载多篇，在国内多地及澳门地区执教公开课、开设讲座数十场。 |
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