超前教育,可谓是现在非常敏感的一个话题了。 不进行超前教育,是定然不行的,因为现在一年级并非真正零基础就能进,而且别人家孩子都在学,自家孩子不可能不学; 如果进行超前教育,虽然一二年级能够赶上,但是,很多孩子却在3年级的时候卡壳儿了,成绩不升反降。 因此,不少家长就陷入一个困境:到底该不该给孩子进行超前教育? 三年级,成了孩子拉开差距的分水岭,超前教育不背锅 小侄女萌萌马上要读四年级了,一二年级的时候,萌萌在班上成绩还是不错的,总是前几名,但是,三年级的时候,她的成绩却很明显的下降了,从前几名直接掉到中游以下。 萌萌妈妈急得去找老师,在交流过程中,老师说萌萌有点跟不上,之前成绩好,那是因为超前教育,比其他孩子学得多些罢了。到了三年级,孩子储备的知识用完了,真实水平以及超前教育的弊端就出来了,所以跟不上很正常。 萌萌妈很后悔,在萌萌幼儿园的时候,因为公立幼儿园不教知识,所以还特地选择了价格昂贵的私立幼儿园。不只是幼儿园有教,而且还额外报了一些学前班。 原来,孩子一二年级的优秀,是用钱砸出来的,还害了孩子。 懊悔的同时,萌萌妈却发现,班上也有好几个孩子,在上小学之前,也学过很多小学知识,那为啥这几个孩子,成绩依旧名列前茅? 萌妈想不通,但是作为旁观者的果妈,却看清了。 从结果就能看出,三年级成了孩子拉开差距的分水岭,其实,超前教育真的不背这个锅。又或者,家长错误进行了超前教育。 同样是超前教育,为啥有的孩子一直优秀,有的到三年级就卡壳儿? 孩子学习成绩好不好,智商是一个比较重要的原因,但事实上,绝大多数孩子的智商,其实是差不多的,但是,成绩差异却是大的,尤其到了三年级就更明显,为什么? 一、“强迫式”超前教育 到了三年级就卡壳儿的孩子,大多都接受过“强迫式”的超前教育。 就拿果妈邻居家的一个孩子举例,淼淼现在正在上幼儿园大班,但是孩子就已经开始对学习产生抵触,最讨厌的事情就是每天回家要写字、老师检查认字。 早在中班的时候,淼淼就接受了幼儿园的超前教育,每周必须认全几个字,而且还要家长监督检查。淼淼本就有点跟不上老师的节奏,而后生病在家2个月,再回到幼儿园,更跟不上了。 逐渐的,孩子从原本的有些厌烦,到现在的排斥、抗拒。 现在都害怕学习了,一年级、二年级、三年级等等,又该如何? “强迫式”的超前教育,会让孩子觉得学习是一件痛苦的事情,学习兴趣没建立起来,孩子学习成绩又如何能上得去? 根据全脑发育的规律,孩子识字的最佳年龄,其实是在3-6岁,学龄前孩子积累2000字的识字量,是有必要的。可见,超前教育是需要的,而且也应该是对孩子有利的事情。 所以,超前教育其实是不可怕的,可怕的是,家长没有给对孩子正确的超前教育。 超前教育,也讲究方法 1、日常潜移默化式教育 都说,习惯是一个可怕的东西,同样,潜移默化,也是一件有效、不令人排斥的方法。 举个最简单的例子,教孩子认字。 在讲台上写下字,让孩子一定要记住、会写,还要检查,出错还会挨罚,这便是传统的“强迫式”教育。 换一个方法,如果家长自己在写字,孩子感兴趣跟着写,又或者在路边看到一个字,然后教孩子认识,告诉孩子这个字是什么含义,这些都会让孩子想要自主去认识字。 这便是“强迫式”教育和“潜移默化式”教育的差距,认字如此,学算术、背古诗、阅读等等也是如此。 2、兴趣式教育 给开心果开始启蒙英语,是在她3岁的时候,如今不到4岁,已经能够自主阅读一些简单的英文绘本了。 很多人都很惊讶:你的孩子,是如何能自主去认单词、背单词、读英文的啊!要知道,绝大多数家长送孩子去英语启蒙的机构,孩子都没学得这么好。 其实方法很简单,那就是兴趣式教育。 就拿英语举例,我给开心果看英文绘本,除了看,我们还表演。至于认单词,那就更简单了,将单词融入游戏中,和孩子多玩几轮,孩子也就记住了。 在大人眼里,孩子这是在学习,但是在孩子眼里,自己就是在玩,并且玩得很开心。 其实,这就是兴趣式教育,让孩子对一件事情产生兴趣,那还怕孩子不主动去学习吗? 二、课程难度提升,孩子差距开始显现 一二年级的课程,相对而言是比较简单的,这时候孩子们的差距其实并不是很明显。 但是到了三年级,学习难度就开始提升了,在此之前积累的学习习惯、学习兴趣、智商差距等,就会将孩子的学习成绩拉开。 三、上小学后,家长没有及时调整教育重点 孩子在长大,心理开始出现变化,所接触的人、事也都在发生变化,如果家长不跟着孩子的变化而变,那么教育重点,就容易出现错误了。 就如小侄女萌萌,萌萌的幼小衔接等,确实都做得不错,但是强迫式的超前教育,也让萌萌对学习产生了点厌倦。再加上上了小学后,萌萌父母更关注成绩,而忽略了萌萌的感受,这也导致萌萌到了三年级,学习成绩跟不上,越学越不想学。 如果,萌萌妈妈能够及时调整对孩子的教育重点,在二年级的时候,去寻找孩子的兴趣点,激发孩子的学习兴趣,那么萌萌也不至于有些厌学。 包括到了三年级,萌萌的父母还是注重成绩,而没有去注意到三年级课程的难度,没能帮助萌萌灵活掌握知识,所以导致成绩一差再差。 如果,萌萌的父母再不调整教育重点,那么,孩子后面的学习会更难,且亲子关系也会变差。 所以,果妈果断给萌萌妈妈推荐了这套《陪孩子走过小学六年》。 这本书,最直观的便是教给父母:在孩子小学六年,孩子如何陪孩子走过。 在1-6年级,每个年级都有着属于自己的教育重点; 在孩子整个小学阶段,家长该注重培养孩子哪些方面的能力; 假期,家长该如何利用这个小阶段,让孩子最大程度地提升; 家长该如何用正确的方式,和孩子沟通…… 一本书,便能够解决小学六年的学习、教育、亲子等各种问题,这远比父母一顿摸瞎的好,避免了因为不懂教育重点、不懂孩子心理发育等,而耽误了孩子的学习。 开心果妈妈寄语 陪伴孩子、教育孩子,都是有方法可寻的。 如果父母原本就懂,那么,是孩子的幸运, 如果父母不太懂,也在摸索中,那么一定得尽快找对方法,只有站在巨人的肩膀上,才能给孩子更好的成长! 我是开心果妈妈,右手执笔,左手育儿,成为60分妈妈、90分的自己,是我正在努力的目标。喜欢我的朋友,可以关注我,让我们一同探讨育儿、育己的问题。 PS:图片来自于网络,若有侵权,请联系删除! |
|