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导语： 很多家长和孩子留言说，不会写应用类型的作文。怎么办？杨老师今天带大家在这篇文章里帮大家找到满意答案。 应用文也是小学作文题目类型里常见的一种，此类文章写起来其实并不难，只要孩子掌握了技巧，搞定它不是问题。 在应用文里，我们常见的题目类型有日记、读后感、书信、通知、演讲稿等，主要用于交流感情和传递信息。每种应用文类型都有各自的特点和技巧。下面我们就来一起看看中小学作文中5种常见应用文体的具体写法： 一、日记/周记 进入小学，老师就会叫同学们写日记和周记，其实日记没有想象中的那么难。日记是记录我们日常生活的文章，主要记录我们每天经历了什么，发生了什么事，我获得了哪些有意义的感悟。我们写日记的优点有很多，写日记可以训练你的观察能力、锻炼我们的思维，锻炼表达能力，记录生活的能力等。简单来说，就是写自己所见所闻所感之事，但要在写作过程中，表达自己的真情实感，比如喜怒哀乐，不能胡编乱造，更不能无中生有，写的内容需要贴近生活。 （1）日记/周记的种类和内容 在小学应用文里，我们写的日记主要内容有：生活日记、观察日记、综合日记、感情日记、信息记录等。 （2）日记/周记的格式 日记的格式很重要，许多应用文都有特定的格式，同学们不可随意下笔。 第一部分写时间，记录的年月日；还有天气，晴天多云雨天等。 第二部分写正文，开头空两格。日常生活中要善于观察，细心留意每一件不寻常的小事，因为观察是写日记的基础，能为内容提供丰富的素材。在写作过程中还有按照相应的叙述顺序 描述，比如时间顺序、空间顺序等。例如：   点评：按照时间顺序叙述，前面讲述日常事件，最后发表感想。 二、读后感 有很多同学一直被读后感困扰，不懂写什么内容。下面我们通过三个点来分析读后感到底应该怎么写： （1）通透全文 读后感是你读过一本书或一篇文章后在你内心留下的真实感受，因此，想要表达你的感受，就必须在之前把原文通读透彻，深入研究原文，弄懂原文所想表达的意思，体会作者的思想感情，然后你才有能力有权利去有感而发，领会到别人领会不到的东西。 （2）选择重点简单表述原文 挑选原文精彩或重点部分。一篇好文章或一本书好精彩的地方有许多，我们要有侧重的选择，选择有代表性的句子或段落，这样才有利于表达你的思想感情。叙述读后感一定要紧扣原文，交待你的感受从何而来，为什么有这种感受。可直接摘抄原文中的重点句，最后面写你的感想，也可以间接叙述原文内容，写出你的感想从何处产生的。我们需要注意的是不能大量引用原文，应做到精简凝练。 （3）要真情实感，有感而发 在叙述过程中，要贴近实际和接近生活，不可天马行空，胡编乱造。抓住体会最深的一个地方，联系实际谈感受，展开联想，尽可能完整地表达自己的感受。例如   点评：先描述文章，再表达思想感情。 三、书信 书信是我们日常生活中常常用到的一种文体，但是许多同学们却不懂得书信的书写步骤，下面我们分几点展开叙述。 书信的格式： （1）称呼。称呼要顶格写，并加上冒号，表示后面有话说的意思。 （2）正文。正文是整篇文章的中心，述说你对收信人的话语。正文开头空两格，并加上问候语，比如“您好”之类的。 （3）结尾。写上祝福或者致敬的话语。“此致”应接在正文之后，空两格写，“健康”，“敬礼”之类的话语要在下一行顶格写。 （4）署名和日期。文章末尾在右下角附加上写信人的署名和写信日期。  杨老师为大家总结了一些书信开头的过渡句子： （1）你最近在学习上怎么样呢? 身体还好吗? 近来我经历了一件......的事,我想和你一起分享我的烦恼与开心。 （2）妈妈您突然接到我的信件,你一定很惊讶又开心吧,因为您的女儿知道您生日快到了...... （3）虽然我天天能见到你，每天在一起也玩的很开心，但是我还是想通过写信的方式诉说我的心里话。 （4）我最要好的朋友，是不是要忘记我了呢？最近遇到什么难题了吗，怎么都不跟我联系啦，我还有一大堆心里话想跟你诉说呢。例如   四、演讲稿 演讲稿的含义： 演讲稿,表示在较为正式的仪式上和某一些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流传达通知、号召某些倡议、表达主张、见解等，也可以用来介绍自己的生活上、学习上的情况和经验等。 我们把演讲稿分成三个部分—— 开头:依据听众对象,书写上适当的称呼,把听众拉近。 中间:利用详细具体的材料把观点讲明白,这就是演讲稿的主体。 结尾:用简洁明了的语言深化主题,号召听众。 善于利用名言警句深化主题，例如：  使用特殊句式结尾 使用特殊句式结尾可以深化主题，增强语气的作用，更有利于感染听众，表达思想感情。 例如：  今天的应用文就学到这里啦，谢谢大家。下期将是本专题的最后一课，杨老师给大家讲讲“想象类作文”的写作技法。 |
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