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○李彩芬 小学数学新课程标准要求教师帮助学生建立数学意识和模型思维，建立空间概念，逐步形成数据分析习惯，积累数学活动经验。为未来数学知识框架的形成奠定坚实的基础。因此，教师在使用思维导图进行教学的过程中，应充分发挥思维导图教学策略的优势，最大限度地优化教学，提高教学质量和教学效果，使思维导图成为促进学生学习的有效工具。 一、用思维导图进行知识整理板书设计 教师可以使用思维导图来整理整本教科书的目录，并制作出导图。这样的指导图可以在学期开始时为学生提供明确的学习方向，这不仅是为了准备学习新知识，也是为了在期末复习时进行双向整合，从而给学生和老师都带来帮助。例如，在板书设计时，教师可以一改以往线形的板书结构，用彩色粉笔勾勒“思维导图”，它把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，边讲边展示在黑板上，最终学生以知识块的形式保留在大脑中，这与我们大脑处理事物的自然方式相吻合，便于学生参考、复习、记忆。 二、思维导图渗入多种教学应用工具 一是教学设计的工具。思维导图作为教师进行教学的工具，能够通过思维导图来清晰的呈现出知识的准确以及框架结构的稳定性，能够更加有条理的进行教学，教师可以运用思维导图对教学内容来进行归纳和整理要表达的重点内容，将教学的主要概念和原理用一种可视化的方式展现出来，简明扼要的总结概念的逻辑关系，综合的展示概念的地位以及相关性，以便学生能够发现概念的区别和实际关系，从而提高小学课堂的教学效率。 二是创造思维的工具。在创造思维导图的同时，学生其实拥有比较广泛的想象空间，可以按照自己的喜好来设计对应的思维导图，在思维导图的制作过程中，学生要进行大量的思考，此时的学生们会在脑中萌发各种新的想法，而且学生在构建自己思维导图之后和别人对比的过程中还会出现新的想法，这种方式将有利于培养学生的创新精神。 三是知识整合的工具。新课程之间要求小学数学教学要注重联系，要提高对数学的整体认识，要让学生能够体会知识之间的结构关系，感受数学的整体性，在小学数学中很多知识虽然看上去没有关系，但是其实他们之间已经存在了很多关联性，这种关联性可以通过思维导图很好的表现出来。 四是教学反思的工具。思维导图能够帮助师生提高教学活动的效果，学生通过制作思维导图可以知道自己所掌握知识的准确性，以及及时有效性，可以判断自己所学重点是否透彻，知识的实际掌握程度等等，从而提高知识上的依赖和缺陷，并能够按照缺陷来完善自己的知识水平，在师生共同绘制和修正的环节，为教学的改进提供客观的依据，这样学生就能够及时的发现自己存在的问题，可见思维导图的益处。 三、巧用思维导图进行复习整理 在总结和复习时，使用思维导图仔细准备课可以使课堂更容易地掌握在教师手中。知识背景的清晰有助于教师腾出更多的时间来引导学生理解和掌握知识。对学生来说，每堂课的内容都是分散的，理解不可避免地是片面的，这容易导致记忆混乱和缺乏深刻的理解。如何避免它？总结整个章节是避免这种情况的有效方法。 四、巧用思维导图提高做笔记效率 思维导图在发明之初被用来做笔记。这是一个全脑思维工具，可以左右大脑同时工作。它用简单的文字、线条、颜色、符号和图像来表达信息之间的联系。记录过程简单快捷，可以及时记录重要信息及其关系。记录的结果直观、生动，信息之间的关系一目了然，易于理解和记忆。 五、巧用思维导图解决数学问题 用思维导图来构造思想可以有效地解决数学问题。利用思维导图，引导学生有效的信息加工，加深知识理解，有效把握信息系统性与相关信息之间的关系。在知识构建中，知识通过图形解释被更清晰地构建出来。思维导图在教学中的应用使学生能够深入掌握知识，形成一定的想法来帮助孩子解决问题。 六、巧用思维导图建立数学错题集 运用思维导图创建题库，形成错题集能便于复习。对于作业中的错题，可以集中成册，按题型、知识点等方式分门别类进行整理，便于我们复习和巩固。掌握这些方法，就可以使自己的学习效率、效果更加明显。过去，当学生被要求找出错误的问题时，大多数表现出烦躁的情绪，并且觉得抄错问题很麻烦。现在改变要求，让学生自己在每张试卷上挑出错误的问题，或者根据问题的类型把它们分类，或者根据相同类型的问题把它们分类，而不是一个一个重复地抄写问题，并且把分类的问题做成思维导图。这样学生的烦躁消失了，分类能力大大提高了，给复习带来了一定的好处。通过分类，学生更加注重分析和区分问题的含义，有效地提高了成绩。思维导图应用于小学数学教学中，能帮助学生构建知识网络，明确知识之间的联系。有效地提高学生的复习效率，提升思维能力，加强记忆效果。学生在思维导图制作过程中充满了乐趣，积极性大大提高。同时，我们也深刻地感悟到：任何一种教学模式和方法都不可能一成不变，需要不断地改进和更新。 总之，数学教学应该为学生创造一个更愿意积极参与学习、积极发现问题、积极探索问题的广阔空间，从而培养学生的创新思维能力，为学生的终身可持续发展奠定坚实的基础。 （作者单位：陆河县河田镇河田小学） 【来源：汕尾日报】 |
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