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1、聚焦具体的行为。 （1）从具体行为中夸孩子，不要空洞地夸； （2）夸品质，就找到跟这个品质相关的具体行为去支持他； （3）夸具体好行为，孩子才会相信，才可迁移； （4）具体行为上升到品质，才可以迁移到未来的情境之中； （5）夸孩子时要用“我看到……”、“我注意到………”、“我观察到………”。 
2、强化行为的内在好处。 （1）强化：有好处的行为就会保持下去，没有好处的行为就会衰退； （2）有好处的行为才能保持； （3）让孩子看到学习的内在好处； （4）内在好处是行为本身的好处。 3、从别人家的孩子身上学。 （1）夸别人家的孩子，夸的是空洞的，抽象的，更容易引起孩子嫉妒； （2）夸别人家孩子的具体行为； （3）说清楚具体行为的内在好处，让孩子模仿卓越。 |
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