01 夸学生真聪明“有毒”吗? 02 听音乐有助于学习吗? 03 什么样的课堂笔记更有益? 04 如何增强学生心理弹性? 05 如何改善学生的拖延症? 06 大声朗读能让人更容易记住? 【实验过程和结论】 研究呈现了学生以不同的方式学习同一组单词的结果,并表明大声朗读是最有效的学习方式。 效率差距最大的是大声朗读和默读,前者比后者成绩要好12%。大声朗读并非只有大声读,它是通过3个过程的结合来完成学习的:主动进行(在朗读时不是被动的)、视觉处理元素(看到单词)与自我参照(“我说了”)。
【对教学的启示】 大声朗读要坚持,善于坚持者效果更好。要让每一个人都参与。在齐读时,班级里偶有浑水摸鱼者,高年级的学生因为变声也存在羞于大声朗读的现象。 作为教育者,要在语言鼓励、大声朗读的时长和形式等方面做文章,帮助学生大声朗读。 07 如何科学地布置家庭作业? 而相关的研究也发现,家庭作业的重要性决定于教师布置的频率和题目的质量。 08 图片和文字, 哪种方式更能促进学习? 09 教师如何提供更好的课堂反馈? 10 学生的情绪会影响他们的成绩吗? 来源:《浙江教育报·前沿观察》 |
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