名师告诉你：学习很努力，成绩却上不去，你是犯了这2点错误

本文导读：许多学生都曾经问过我一个同样的问题：老师，我平常学习很努力了，为什么成绩总是上不去呢？是不是我太笨呢？有时候，或许你也会提出这样的问题。这是因为我们在学习的过程中也许是路走错了，或者说是学习方法出了问题，这叫“方法不对路”，就会出现“缘木求鱼”、“南辕北辙”的情况。

如果我们在学习的过程当中出现了这样的问题，怎么能学得好呢？但是大家需要清楚的是，不要老是怀疑自己的学习能力，而是要从学习方式方法方面去寻找原因。比如，我们常常见到的这样的学习方式：

许多同学在学习数学、物理、化学等理科科目时，习惯于把教材上涉及到的公式、定律、定理等知识背熟记牢，希望考试的时候能够把这些基本的知识运用到实践中去，能够取得好的成绩。

而与之相反的情况我们也屡见不鲜，就是把语文、思想道德、历史、地理等文科知识采用“题海战术”的学习方式，通过反复训练达到记忆的目的。

学习中出现这样思维方式，就会导致方法上的蛮干。大家都知道，理科是以自然科学为主的学科，掌握自然知识应该以理解为主，同时，在学习理科知识的同时，在理解的基础上，需要学生动手实践，操作性、实践性的要求比较高，许多课程需要通过运算来完成。所以，理科学习，光靠死记硬背是无济于事的。

因此，文科科目的学习则正好与理科的学习方式相反，文科涉及的内容大多属于基础性的知识，需要学生进行识记，记忆性的学习内容，就要多读多记。所以学好文科知识，进管理就应该花在读背记忆上面。

所以，同学们在学习过程中要选对方法，牢牢记住：学科不同，学习方法和技巧就应该不同。如果本末倒置，学习成绩肯定不会有好的结果。

有一位尖子生曾经这样说：学习数学、物理这两门学科我走过很长一段弯路，我认为只要把书本上的公式、定律、定理记熟记牢就解决问题了，其实不然，我的理科成绩一直很差。后来，在老师的点拨下，我转变了学习方式，勤动手，多练习，提升实践能力，数学、物理成绩慢慢得到提高。我的体会是：不同的学科，要采用恰当的学习方法，才能取得好的成绩。

这位同学的话很真实地说明了不同的学科，要采用不同的学习方法和技巧。

1、理科学习：牢记公式，灵活运用公式最关键

学习理科知识，首先接触的就是概念、公式、定理、定律等等最基本的知识点。对于这些知识，老师的基本要求就是熟悉、记忆、理解这些知识，在此基础之上才是学会运用这些基本知识解决实际问题。

其实，对于理科新知识的学习，老师的安排一般是分两步进行的：第一步，熟悉概念，理解识记基本公式、定理、定律等基本知识；第二步，运用基本知识解决实际问题。对于新知识的学习，这两个步骤都是十分重要的，但是，第二步的基本知识的实际运用却更为关键。

教学过程中，我们常常发现这样的情况，一些基础知识的练习，学生却错误不断，原因在哪里？在于部分学生忽视对最基本的公式、定律、定理没有熟记，烂熟于胸，做起练习来不是这里出错，就是那里不对。还有些学生对于新学的基本知识没有理解，或者一知半解，做起练习来也会漏洞百出，错误连连。

这都是基本知识掌握不够牢固的原因，因此，新知识的学习，第一步还是要熟练地掌握好基本知识。

那么，学生记住了基本知识，是不是就能解决问题了呢？不是。理科知识的学习，学生不仅要掌握最基本的知识，更重要的是还要运用这些基本知识，去解决实际问题，这是自然科学知识学习的目的。

但是，在同学们的学习过程中，运用基本知识去解决实际问题恰恰成了学习理科知识的难点。

教学过程中，我曾经遇到过这样的学生：老师，你让我们记住公式，我都记得滚瓜烂熟，怎么还是不会做题目呢？学生的问题很实际 ，这是为什么呢？

很显然，这是因为学生运用基本知识解决实际问题的能力不够。学生虽然对教材中的公式掌握得烂熟，但是这毕竟是原始的基本知识。基本知识的运用都是原始公式的变形，就是我们通常所说的“变式”，往往一个公式会有多个“变式”，这就让基本的公式变得非常复杂了。

所以，理科知识的学习对于基本知识的记忆与理解非常重要，但是更重要的是要善于运用基本知识进行“变式”，解决生活中复杂的实际问题。考试中的最后两个大题基本都是这样的题目。

2、文科学习：在理解基础上的记忆最重要

从某种意义上说，文科学得好不好很重要的标志就是要看你的记忆是否牢固，是否细密，是否全面。因此，人们都说，良好的记忆是学好文科的基础。

如果从这个角度来说的话，我们看到的许多同学对文科的学习采用的策略是“死记硬背”就不难理解了。但是，从科学的角度来说，我们又不赞成这种学习方法，原因是“死记硬背”不但效率低，而且不能达到文科学习的目标要求。

首先，我们来看，“死记硬背”它本身就违背了学习的规律，所以，学习的效率低下不说，其结果也是令她们失望的。

学习过程中，许多学生“死记硬背”了许多东西，时间一长，这些知识不是忘得一干二净，就是剩下支离破碎的知识片段，根本无法保存完整的知识体系。

其次，“死记硬背”也是违背现代教育规律的。学生不是知识的“容器”，学生要在理解的基础上对知识进行消化、吸收，转化成能力。所以，近些年来，对学生文科知识的考查都非常的灵活，不考查“死记硬背”的知识，学生要获得文科知识的高分，必须是在理解的基础之上的准确、全面、细仔的记忆。比如，现在许多地方倡导政治、历史、地理等文科科目开卷考试，就是一个明证。

所以，要真正掌握文科基础知识、基础理论的本质，“死记硬背”的机械实际方法已经不适合现代教育的要求，在理解基础上的记忆才是更高效的记忆方法，理解了的知识才能更好地运用。