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2022学年第一学期高二期末测试 注意事项： 1.本试题卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题纸上。 一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分） 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.炫耀（xuàn） 筵席（yán） 顷刻间（qǐng） 悄无声息（qiāo） B.贫瘠（jí） 拙劣（zhuó） 不更事（gēng） 穿红着绿（zhuó） C.拮据（jū） 忖度（duó） 刽子手（kuài） 转弯抹角（mò） D.船坞（wù） 创伤（chuāng） 胳肢窝（gā） 载入史册（zǎi） 2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A.把握中国思想文化的荦荦大端，从中汲取精髓并加以淬炼，一定能为新时代文艺创作提供丰厚底蕴和淋漓原气。 B.玛丽·居里在《我的信念》中袒露了心声：“从我丈夫温和沉静的性格中我受益匪浅，而当他溘然长逝之后，我便学会了逆来顺受。” C.在遵规守纪者心目中，“物之来者自不能遁其妍媸矣”，什么鬼域伎俩都无所遁形。而不知腐者如果“自蒙双目”，自欺欺人，终将身陷囹圄悔当初。 D.不知荣枯了几世几劫的骆驼刺、梭梭草突然间兴奋了起来，它们疯狂地挥舞着干瘪的臂膀，如癫如狂；它们歇斯底里地向着苍穹呐喊着，以自己独特的方式渲泄着桎梏了一冬的郁闷，迎接新生活的到来。 3.下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A.哈佛大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。”正是基于这样的校训，哈佛大学培养了大量杰出的哲学家、科学家和作家。 B.我的同事老吕收藏报纸，细大不捐，甚至连广告版在他眼里都具有一定的收藏价值，说他是“老报童”，毫不为过。 C.今天，当我们向这些无私奉献的科学家致敬时，我们更希望包括汽车在内的所有中国制造业都能具体而微，学习大师身上的大国匠心。 D.“物以类聚，人以群分。”秉性不同关系不大，还能互补，价值观不一样很难交为朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无它，话不投机半句多。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.春节过后，航空市场转入淡季，机票价格迅速跳水，一些人选择此时出游。显然，机票价格是人们是否选择这种出游方式的首要原因。 B.为深入研讨新高考背景下普高优质特色发展的新策略、新途径，全面促进和丰富普高办学内涵，决定召开全区普通高中教育会议。 C.北京师范大学学生王子虚通过查阅100多本教材和资料，撰写了一份近30000多字的《中学语文教材语言规范分析报告》并在《中国语文》上公开发表。 D.企业服务热线是消费者与企业沟通的桥梁，它影响着消费者对企业的信任程度，承担着消费者咨询、业务受理、售后服务与投诉。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分） 杨绛先生为人所尊崇，并不在于她有一位杰出的丈夫——她也曾因钱钟书先生写作《围城》而甘做“灶下婢”， ① 。她创作的剧本、小说、散文，她翻译的作品， ② 。无论是哪个年代，无论何种际遇，无论外界如何的喧嚣， ③ ，笔耕不辍，这才有了她92岁时出版的《我们仨》，才有了她96岁时成书的《走到人生边上》。 6.阅读下面的文字，根据要求完成题目。（5分） 8月30日，一款名为“ZAO”的AI换脸软件上架。一夜之间收获了100万+的用户量，迅速登上微博热搜。这款换脸软件号称“仅需一张照片，出演天下好戏”，将用户所上传的照片，置入平台上用户所选择的影视片段之中，实现用户与“明星”的大换脸。 在迅速刷爆朋友圈的同时，ZAO也遭受了众多质。人们担忧个人隐私、支付安全、产权等是否会遭受侵犯，以及一旦被滥用是否会引发诈骗风险等问题。 （1）请给上述新闻拟个标题。不超过10字。（2分） （2）针对上述材料所反映的质疑，写一段评述性文字，不超过80字。（3分） 二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分） 阅读下面的文字，完成各题。 以“工匠精神”锻造文学语言 朱中原 文学界存在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就够了，似乎越来越少有人提及文学语言；加上网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言，构思故事当然是必要的，但故事是通过语言传达出来的，语言是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。 文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家。作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随时想到随时写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学者来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。 古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言功力的高低和语言风格的取向。 鲁迅的语言体系，《故乡》，开头一段写景，即用了大量具有拟人化特征的词组：深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。这寂静的荒村，马上就活起来了，具有了某种人格化的特质。鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的塑造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。 与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端，奠定了《百年孤独》整个的文学基调。此种突兀的文学语言，在《百年孤独》中比比皆是。 文学大师就好像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。比如表示看这个动作的词汇，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、眴、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。 那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢？文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。就贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语言。 优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”，语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。 （选自2017年8月4日《人民日报》，有删改） 7.下列关于原文内容的理解和分析。正确的一项是（ ） A.叙事文学必须构思故事，而故事通过语言讲述，作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心。 B.如果不经过高度修饰、提炼和改造，鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。 C.优秀的文学作品，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造。 D.只要把故事编得好看，而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁。 8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提，进而明确了语言对于文学的重要意义。 B.文章把文学大师与建筑巨匠进行类比，援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点。 C.文学语言要从多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体，贾平凹独特的文学语言是最好的明证。 D.对于锻造文学语言，文章先提出问题，接着具体分析，最后明确解决的办法，层次分明。 9.结合全文内容，概括以“工匠精神”锻造文学语言的途径主要有哪些？（4分） _______________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成各题。 背影 张承志 ①三十年前，旧历三月二十七的前夜，我来到兰州赶尔麦里①——追悼牺牲在清朝统治阶级屠刀下的亡人②的集会。到达时兰州已是夜色苍茫，而我还在徘徊——我不知道尔麦里的地点。在夜幕静垂的兰州街上，我独自一人，走走停停。我无法寻人问路。我知道，如果听到我的来意，兰州会感到古怪的。 ②这时我看见了一群农民，一群农村来的回民。他们背对着我，披着黑棉袄，夹着麻包捆正走得匆忙。我看见那一片在夜雾中黯淡亮着的白帽子时，差点失声喊起来。可是我只是默默地跟上了他们。我已经成人了，我已经学会了藏起或抑制住心中的感情，他们笨拙硬直的背影在我的前面朦胧地晃着，我觉得我已经能从那姿势中感受到他们的戒备、他们的自尊、他们与这都市的隔膜以及他们固执地认准的目标。 ③他们拐进了一条小巷。没有路灯。我睁大眼睛辨认着他们那些黑黝黝的背影。一些白色的圆点在那些黑影上面像是启示的信号。我来了，我在心里悄声呼唤着。像你们一样，我也来啦。我跟定了前面那些古怪的背影，加快了步伐。 ④第二天，我的两眼看见了一个波澜壮阔的伟大场面。两万农民从陇东河西、从新疆青海奔涌汇集于此，人头攒动的海洋上尘土弥漫。无文的农民掀起了直入云霄的呼啸，为说谎的历史修订。当两万人汇成的大海在我眼前喧嚣沸腾，当我真真地看见了两万个终日躬耕荒山的背影在拥挤呼喊，当我震惊地知道自从乾隆四十六年三月二十七清朝刽子手使一腔血洒在兰州城墙以后，二百零四年之间无论腥风血雨苦寒恶暑，回回撒拉东乡各族的人民年年都要在此追悼颂念——我激动得不能自制。那染血的城墙早已荡然无存了；岂止乾隆年号，即使改朝换代也已有三次。二百零四年对于一个统治者来说，不仅是太长而且是一个恐怖的数字；而人民——我凝视着那两万背影我明白了：人民要坚持着心中沉重的感情直至彼世。 ⑤那一天我结束了自己漫长的求学。那一天我觉得自己拿到了一个没有硬皮证书的学位。 ⑥尔麦里结束了，我目送着农民们大股大股地涌出兰州。他们抹抹汗污的额头，把捆成小卷的黑棉袄一背，头也不回地径直去了。黑衣白帽的浪头急急地追逐着，只留给我一片斑驳闪幻的背影。我独自站在大街路口，一连几天目送着他们。最后我熟识的那家宁夏回民也走了。他们对我频频回首，但他们终于也走了。当我望着他们终于也化成了一些不可理喻的背影时，我从心底感到了孤独。于是我慌忙追上了他们。 ⑦陇东、河州、运河、天山、济南府、焉耆镇，我追寻着他们的踪迹，追寻着我看到听到的一切在我心中激起的回声。我看惯了那些避开热气腾腾的食堂，蹲在车站一角嚼着干馍的旅人；看惯了那些匍匐着的苍老虔诚的脊背；看惯了在风沙弥漫的乡村大道上的、那些白帽子下面的坚忍眼神。我惊奇地感到：在奔波中目的似乎消失了，我像一片落叶，正在北方贫穷的黄土大山中悠悠地随波飘荡。 ⑧我看到了真正巨大的背影—— ⑨原来，这些黄土大山和原野村镇，连同它们怀抱中的那个默默人群从未向世间袒露自己。六盘山一字排成屏障，遮住了它背后的西海固。开都河眨闪着微笑般的粼波，隔开了隐蔽在绿荫中的村庄。黄河湍流上节节拦坝，消失了舟楫也消失了筏客子的传说。茫茫大西北黄褐色连着黄褐色；仔细听时，犁铧梿枷又只是循着成熟的节奏，你崇拜的人们只是日复一日地忙碌着生计。数不清的夯土墙蒿草丛掩护着，闭口不言殉教者的冤愤和鲜血的流淌。真实——真实被埋藏在心底的一个微乎的波动上，隔着一座伟大的背影。 ⑩每当远行将归的时候，我总是在别离的瞬间愣怔一下，心里总是在那一瞬闪过这个无法理解的背影。你什么时候才肯转过身来呢？生我养我的母族！要等到哪一次沧海桑田的时刻，你才肯从这世界上迎面而来呢？ （选自《风土与山河》，有删节） 【注】①尔麦里是伊斯兰教纪念先贤、哲人的一种宗教仪式。②中国伊斯兰教苏菲主义哲赫林耶学派的始传人马明心在清乾隆四十六年三月二十七日（公元1781年）被清廷杀害于兰州城墙。 10．请用4个4字词语，概括文中农民的性格特点。（4分） ① ② ③ ④ 11．如何理解画横线句子在文中的含意。（4分） ①那一天我觉得自己拿到了一个没有硬皮证书的学位。 _______________________________________________________________________________________________ ②我像一片落叶，正在北方贫穷的黄土大山中悠悠地随波飘荡。 _______________________________________________________________________________________________ 12．简析文中画线句子的语言特点。（6分） _______________________________________________________________________________________________ 13．结合本文主旨，探究标题“背影”的作用。（6分） _______________________________________________________________________________________________ 三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分） 阅读下面的文言文，完成各题。 祭四叔父文 （明末清初）张煌言 呜呼！叔父其死狱中矣！其得疾而殒耶？抑感愤引决耶？侄自丁国难，倡义辞家，迄今十有七载。吾父见背，路隔华夷，奔丧无所，至今抱恨终天。嗣是门衰祚薄，犹幸叔父支持。岁时伏腊，祖宗血食，不绝如线，今则已矣。 春仲侄提师北还，始知叔父于正月下旬，被虏拘絷，业赴省狱矣。侄闻之，痛心疾首。计叔父于衰老，形影龙钟。其能久乎！未几而讣音果闻矣。而叔父易箦①之期，竟不可闻。而讣音亦得之友朋之书。及六月三日弟来，知叔父以四月十三日捐馆，始敢为位而哭。 叔父年已逾耋，因侄抗节，退以瘐死。是叔父因侄而亡，侄宁不痛心乎！古来教子弟者，动以忠义为训，岂意忠义可为而不可为耶！自古何代无废兴，其间必有忠臣义士，仗节抗旌思扶王，因以倾家者往往有之，若尊行受祸亦不少概见。今逆虏弃天经，败人伦，株连波累，致叔父毕命圜扉，侄独无心，能不肝肠寸裂耶？ 侄自倡义以来，屡蹶屡奋，几于啮雪吞毡，卧薪尝胆，虏招之不应，购之不克，始逮及妻孥。故新妇与祺儿，锢狱已经十载，侄义不返顾。何期复贻祸叔父耶！前此叔父之得免者，虏视侄无甚重轻也。及已亥侄入长江，连下名城数十，虏遂恨侄畏侄且忌侄，而诛求不遗余力。即我姊与姊夫及二三故交，亦在不免，而况叔父乎？呜呼痛哉！ 叔父雁行②有四人，吾父居长，止生侄一人。二叔早亡无嗣。三叔以考终，生从兄弟三人。长嘉言，次昌言，次德言。叔父无所出，昌言遂为承祧。然初无家人产，今叔父既逝，侄与嘉言皆在军次，归里无期，德言尚稚弱，恐不任箕裘，则高曾之不祀忽诸，是侄未能报国，先已亡家矣。呜呼痛哉！ 近者共主蒙尘而侄且重遘家难天道其果有知耶其果无知耶岂春秋大义徒虚语耶侄不能为复楚申胥，必须为奔鬲臣靡矣。但既无秦庭可哭，又鲜有鬲可奔，恐终当为伏柱豫让耳。呜呼，归榇何时，拊棺莫望，徒有泣血而已。呜呼痛哉！ （选自《张忠烈公集》，有改动） [注]①易箦（zé）：指病危将死。②雁行：兄弟。 14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）） A.侄自丁国难 丁：遭逢 B.吾父见背，路隔华夷 见：我。 C.以四月十三日捐馆 捐馆：离开居所。 D.又鲜有鬲可奔 鲜：没有 15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）） A.其能久乎 其皆出于此乎 B.动以忠义为训 斧斤以时入山林 C.前此叔父之得免者 师道之不复可知矣 D.侄与嘉言皆在军次 日与其徒弟上高山 16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.张煌言“倡义辞家”坚持抗清斗争，“屡蹶屡奋”，清廷“招之”又“购之”，然而无论怎样都无法动摇他报国的忠义之心。 B.张煌言“义不返顾”的斗争，“连下名城数十”之后，清廷对他“恨”“畏”“忌”却又无奈，便将其四叔、姐姐、姐夫等拘捕。 C.作者在文中抒发了江山易主而自己“未能报国”的“愤”，以及“因侄抗节”使亲人遭受“株连波累”的“亡家”之“痛”。 D.本文情感真挚，“未能报国，先已亡家矣”之语表达了作者对四叔等因己而死或痛心及对自己行为的后悔之情。 17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）） 近 者 共 主 蒙 尘 而 侄 且 重 遘 家 难 天 道 其 果 有 知 耶 其 果 无 知 耶 岂 春 秋 大 义 徒 虚 语 耶 侄 不 能 为 复 楚 申 胥。 18.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分） （1）计叔父于衰老，形影龙钟，其能久乎！未几而讣音果闻矣。（4分） （2）何期复贻祸叔父耶！前此叔父之得免者，虏视侄无甚重轻也。（4分） （二）阅读下面这两首唐诗，完成19—20题。 甲：题君山 方干 曾于方外见麻姑①，闻说君山自古无。 元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。 乙：题君山 雍陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 疑是水仙②梳洗处，一螺青黛镜中心。 [注]①麻姑：我国古代神话传说中的女仙。②水仙：传说中的水中女神，即湘君姊妹。 19.甲诗中的“方外”的意思是_________________。（2分） 20.试分析两首诗的表达技巧有何异同？（6分） （三）阅读下面的材料，完成各题。 子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”（《论语·学而》） 子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”（《论语·阳货》） 21.请解释第一则材料中带点的“仁”与“文”的意思（２分） 仁： 文： 22.结合上述两则材料，分别概括出孔子在教学方法方面的二个观点。（４分） 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分） （1）“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？__________________，__________________。”（《论语·宪问》） （2）__________________，__________________，覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。（《庄子·逍遥游》） （3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。__________________，__________________。（白居易《琵琶行》） （4）__________________，__________________。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《西厢记·长亭送别》） （5）罗幕轻寒，燕子双飞去。__________________，__________________。（晏殊《蝶恋花》） 四、作文（60分） 24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 《圣经·传道书》：“日光之下，并无新事。”意思是：太阳底下，并没有什么新鲜的事情发生。 《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。 《圣经·传道书》的观点在强调世事的不变，《礼记·大学》的观点则强调了创新。对此，你有什么体验或看法？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，明确文体，不得写成诗歌，不少于800字。  一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分） 1.D（A.悄无声息qiǎo B.拙劣zhuō C.刽子手guì）（3分） 2.B（A.元气；C.鬼蜮；D.宣泄）（3分） 3.C（具体而微：内容大体具备而形状或规模较小，使用错误。）（3分） 4.A（B.“促进内涵”搭配不当；C.“近30000多字”，不合逻辑；D.成分残缺，应在“投诉”后加“的重要功能”。）（3分） 5.①而在于她自身所取得的成就 ②早已载入文化史册 ③她都淡然处之（每小题1分，共3分，大意对即可） 【详解】第一空的填写注意前文“并不在于她有一位杰出的夫君”，以及后文对她取得的成就的叙述，这里可以填“而在于她自身所取得的成就”之类的句子；第二空根据空格前的文字，是肯定她的成就，因此可以填写“早已载入文化史册”之类的句子；第三空主要依据前文“无论是哪个年代，无论何种际遇，无论外界如何的喧嚣”，空格上应填写她处世的态度，可以填“她都淡然处之”之类的句子。 6.（1）爆红换脸软件引众忧（换脸软件1分，引众忧1分，2分） （2）示例：AI换脸技术需要正确引导。虽然它以低门槛的技术满足了网友猎奇、美颜和娱乐等需求，但也可能侵犯肖像和隐私权，造成信任危机，甚至引发网络诈骗。因此，要理性对待。 评分标准：共3分，观点鲜明1分，理由阐释1点1分，2点2分。其他观点言之成理即可。 二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分） （一）（10分） 7.B（A.无中生有，“是叙事文学的重心”，于文无据。C.曲解文意，原句是“优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造”。D.说法绝对，“把故事编得好看”“有语言上的硬功夫”只是文学精品形成的必要条件，而不是充分条件。）（3分） 8.B（“充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点”表述错误。信息来自第六段第一句，应是论证了文学大师对语言要有如琢如磨的“工匠精神”。）（3分） 9.①勤奋练笔。②大量阅读文学经典。③继承语言的深厚传统。④善于从多种语言形态中汲取丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。（每小题1分，共4分，大意对即可） （二）（20分） 10.①贫穷辛劳；②沉默自尊；③刚直坚忍；④虔诚执著。（每点1分，共4分） 11.（1）亲眼目睹了无文的农民为悼念先驱亡灵赶赴尔麦里的宏大场面和喧腾的潮流，这种坚守信仰的力量使我的内心受到极大震撼，从而完成了一次精神境界的跨越与成熟。 （2）“我”在追寻同族的过程中，像落叶寻根，慢慢融入了北方的土地，找到了精神家园。（每小题2分，共4分） 12.①巧用修辞方法。运用铺陈排比语句，句式整齐，意境开阔，写出了生活在这些土地上的农民的隐忍与沉默的性格。或运用了拟人的修辞手法，表现黄土大山与回民的相依相融。②句式整句与散句相结合，错落有致。③锤炼动词，用“遮住”“隔开”“消失”等来表现民族的隐忍和沉默，来写历史的伤痛。④以视觉为主，兼有听觉，多感观描写。（每点2分，共6分，其他有创意的分析也可） 13.①背影象征了民族精神。作者在文中写到集会民众黑衣白帽、斑驳闪烁的背影，塑造了坚忍执着的回民形象；写道黄土大山和原野村镇的背影，赞美回民博大深厚的沉默与隐忍。民族精神凝聚在“背影”意象中。②深化了文章主旨。作者从这些苍老平凡而坚忍的背影中找到民族认同，完成思想的成熟，找到了自己的精神家园，具有宗教的虔诚和庄严。③作为线索贯穿全文，行文结构精巧、严谨，使文章前后圆合，浑然一体。（每点2分，共6分） 三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分） （一）20分 14.C.“捐馆”这里用比喻义，指死亡、去世（雁行，①飞雁的行列。②并行、并列而有次序。《诗·郑风·大叔于田》：“两服上襄，两骖雁行。”《礼记﹒王制》：“父之齿，随行；兄之齿，雁行。”引申为兄弟。意即兄长弟幼，年齿有序，如雁之平行而有次序。③）同“颜行”。走在最前面的行列。）（3分） 15.Ｃ。Ａ第一个是怎么、难道的意思，第二个是恐怕或者大约的意思；Ｂ第一个是介词，把、拿，第二个是介词，按照；Ｃ，两个之都是取消主谓独立性；Ｄ，第一个是连词，第二个是介词。（3分） 16.Ｄ.并无后悔之情。（3分） 17.近者共主蒙尘/而侄且重遘家难/天道其果有知耶/其果无知耶/岂春秋大义/徒虚语耶/侄不能为复楚申胥。（3分） 18.（1）想到叔父年老体衰，老态龙钟，怎么能承受得长久呢！不久，果然听到了叔父去世的消息。（“计”“其”“未几”，各1分；句意正确1分，共4分） （2）哪里想到又会加祸于叔父啊！此前叔父能够幸免于难，是清虏认为我还不很重要。（“何期”“贻”“重轻”，各1分；句意正确，1分，共4分） （二）（8分） 19.世外或天外（尘世之外）（2分） 20 .相同点：都采用了虚写（神话传说）。甲诗把君山想像成是昆仑山顶的石头吹落至洞庭湖而形成的，有神秘莫测之感。乙诗把君山想像成是水中女仙居住梳洗的地方。（2分） 不同点：乙诗还用了：（1）实写（虚实结锚）。实写湖山的自然美，虚写湘君姊妹的神话传说，表现了作者的喜爱赞美之情。（2分）（2）比喻，把水中君山的倒影，比喻成镜中女仙青色的螺髻。（2分）（共6分） （三）（6分） 21.（1）仁：仁人 （2）文：指儒家的文化经典（每小题 1分，共 2分） 22.道德实践比学习书本文献更重要，身教比言教更重要。（每点 2分，共 4分） （四）（6分） 23.（1）以直报怨 以德报德 （2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 （3）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （4）四围山色中，一鞭残照里 （5）明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户（每小题2分，错字漏字等都不给分，如每小题都答，按前3小题评分，共6分） 四、写作（60分） 24.略（60分） 按学考评分标准评分，但字数不得少于800字。 附：《祭四叔父文》译文参考 啊！叔父真的死在狱中了！是生病而去世？还是激于义愤自杀？我自从遭遇国难以来，倡领义军离开家，到现在已经有十七年了。父亲去世，路途遥远，不能回来奔丧，到现在还整天抱恨。那之后家道日益衰落，福份天天浅薄，还好有叔父你的支持。一年四季冬夏时节变换，祖宗受享的祭品，从不曾断绝，现在终于要断绝了。 仲春的时候我率领军队攻回北方，才知首叔父你在正月下旬，被清廷抓捕关押了，已经送往行省大狱了。我听说后，痛心疾首。想到叔父年老体衰，老态龙钟，怎么能承受得长久呢！不久，果然听到了叔父去世的消息。而叔父病危的日期，竟然不知道。而去世的消息也是从朋友的信中知悉。等到六月三日堂弟来，才知道叔父在四月十三日去世，才敢设立牌位祭奠。 叔父年事已高，因我抗清，于是死在狱中。这样叔父是因为侄儿我而死，侄儿我能不痛心吗！自古以来教导子弟的人，常用忠义作为榜样，怎能料想忠义值得做却不可以做啊！自古以哪个朝代不兴盛衰败，其间一定有忠臣义士，保护气节扛起大旗，想要扶助王室，因此而倾家荡产的人，也常常是有的。至于保持品行忍受祸患，也概略的记载不少。现在暴逆的清廷违背天道，败坏人伦，大肆牵连，致使叔父丧命牢狱，难道我没有心肝吗，能不肝肠寸断吗？ 我自从倡导义军抗清以来，屡受挫折屡屡奋起，差点儿像苏武一样吃雪咬毛毯，像勾践一样卧薪尝胆，清廷招降我不理，悬赏捉拿又不成功，才抓了我的妻儿。所以我的妻子和祺儿，被关在狱中已经十年了，而我义无反顾。自己料想要成为刘琨、卞壸了。哪里想到又会加祸于叔父了啊！此前叔父能够幸免于难，是清虏看我还不很重要。等到己亥年我攻入长江，接连打下几十个城池，清廷于是恨我怕我而且忌惮我，进而诛杀不遗余力。即使是我的姐姐姐夫以及几个老朋友，也在所不免，更何况叔父呢？伤心悲痛呀！ 叔父兄弟四人，我父亲最大，只生了我一个。二叔早早的就没了后代。三叔尽享天年，生了堂兄弟三个。大的叫嘉言，次子叫昌言，小的叫德言。叔父你没生儿子，昌言于是过继给你承继奉祀祖先的宗庙。然而开始没有家产，现在叔父已经去世，我和嘉言都在军队里，回家遥遥无期，德言还很弱小，恐怕不能承担家业，那么高曾之祖无人祭祀了吧。这样我未能报国仇，先已经亡了自己的家。悲痛呀！ 近来国君蒙难，而我也又使家庭遭遇患难，天道真的有知吗？还是真的无知呢？难道春秋大义，仅仅是假话？我不能做到像申包胥一样复国，一定要做逃奔鬲国的伯靡了。只是既没有秦国一样可以寻求的帮手，也没有有鬲氏一样可以暂避的地方，恐怕我最终只能做个隐居起来，不能为主复仇，只能为主而亡的豫让罢了。啊，扶棺归乡又在何时，拊棺而哭不能奢望，只有心内流血而已。啊，痛苦呀！ |
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