 不可或缺的仪式感 文/范明甫 教育管理 在上学期，开始对期中和期末考试中取得优异成绩和进步明显的学生进行表彰，旨在调动孩子们学习的积极性，形成比学赶超的良好氛围，同时也让那些通过自己努力变得优秀和进步的学生能在全体师生面前得到认可。 有很多时候，人就争一口气，无所谓奖品，而是这种仪式感给他们带来的心理满足，会有一个比较长的动力支持。 这个学期一开始，把表彰会列入到年级组的工作计划之中，学期初表彰升级考试中成绩优异和进步的学生，期中考试后再表彰一次，每次大的考试结束后，都要进行这样的表彰。 在表彰会上，发奖是一个重要环节，然后还有优秀学生代表发言，优秀家长代表发言，教师代表进行指导，校长致辞鼓励，从不同方面对全体学生进行有关学习和成长方面的教育，以期达到较好的教育目的。 要做好表彰会，事情倒是不少。要对比两次大考的成绩，才能确定要表彰的人员名单和优胜班级。接下来就是印制奖状，购买奖品，要在奖品奖状上盖章写名字，排好顺序以便按序发放。 涉及到的学生要让班主任通知到指定位置进行排队，以便有条不紊的进行表彰。 音响要请人调试好，会场要安排人员布置，条幅要请广告公司做好挂上，还要请人照相，通知发言人做好发言准备等。这些工作，每一样都得安排到位，才能保证表彰大会正常进行。 好在事情越做越熟练，跟梁组长分工合作，倒也能从容应对。其实，这些事情可做，可不做。不做，也没有人提意见；做了，也不会有人表扬你。但是为了年级组的进步，为了学生的成长，还是要做的。 做这些事情时，我没有偷懒的情绪，反而促使我有了更好的锻炼，组织协调能力会有所提升，经验会得到积累。还有一个重要的是发言稿的准备，每次都要有一个主题，不能重复，就迫使我要认真思考，从哪个方面给学生激励，你总不能重复的说教，要有些创意，要有些新意，要能说到学生心里面去，才能起到作用，这就要费点心思才能做到。要多读些文章，多了解学生，多思考写作。 我后来就想到，要把每一次的发言稿收集起来，形成一个集子，以后可以不断的增加更新，也是很有成就感的事情。 所以今天下午的表彰会，开得很成功。因为准备工作做得很充分，学生有序领奖，领奖的学生都是自信满满；学生发言很实际，是自己学习的真实写照；家长发言很认真，说出了自己对孩子的期待；老师发言很精彩，对学生学法指导有方法。 表彰会给同学们带来仪式感。在每天繁重的学业负担之下，需要一些仪式感的东西来提醒学生，你的努力大家看得见，你的成绩可以获得应有的喝彩，我们不能只站在路边鼓掌，我们也要赢得掌声。有时仪式感能给我们带来无穷的力量！
明甫其实 |
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