 监考中与学生的一次谈话  文/范明甫 教学反思 今天进行周测，在监考的过程中，我看到一个孩子卷下面压着一本书，拿起来，发现是一本小说《罪》，主要是介绍破案的故事情节。当然，为了吸引读者，内容血腥惊悚，作案手法残忍，破案技术先进，这些内容，对于一个初中还没有毕业的学生来说，并不太适合看。 因为他们的选择性不强，可以受到多方面的影响。也许，他们会佩服那些警察的智勇双全，这自然是好。但他们也会知道一些作案手法，会不会影响到他们以后的人生也未可知。正是因为心智的不成熟，所以才需要老师或家长替他们过滤一下，等长大之后就会好很多。 最近，有一些对学习失去兴趣的学生，转而对小说产生了兴趣，但是看的都是些刺激的小说，要么是情感的，要么是玄幻的，要么是犯罪的，没有人愿意看那些文学经典。 我跟这名学生进行了一个简短的谈话，一开始他并不能回答我的问题，因为他不知道说什么好。我亮明态度，主要是想知道他的真实想法，没有批评的意思，希望能如实回答。 我问他，你喜不喜欢上学？ 他说，喜欢。 我说，具体是为什么喜欢？ 一开始的回答是：学习。 但是很明显，平时都不写作业，不会也不问，上课睡觉，这都不是学习的状态，回答学习肯定是违心的，是迫于我的压力才这样回答。 我问他，你真的喜欢学习？学习课堂上的知识？到底是为什么喜欢上学？ 他说，是喜欢上学有人玩，有人聊游戏，可以看小说。 这次说的是实话。 我拿起这本小说，翻到有出版相关信息的那一页，指着“字数：300千字”问他，这是多少字？ 他摇头，我指着千字问他是什么意思明白不？ 他说“明白”。 “千位的前面一位是什么？“ “万。” “那万前面是什么？” “是亿。” 好吧，是我没有表达清楚。 “万位前面是什么？” “是亿。” “3千字是多少字？” “3000字。” “那30千字是多少字？” “不知道。” 后来，我告诉他，这是千位，这是万位，这是十万位，所以300千字就是30万字的意思。 那你知道数学书有多少字吗？ 不知道。 拿出数学书，翻到有字数的那页，是190千字，就是19万字，那么这一本小说字数相当于几本数学书？ 好几本吧。 不到两本。 你看过多少这样的小说？ 有四五部吧，每部五六本。 这么多的书已经相当于30本数学书的字数，比从小学到初中九年义务教育所有的数学书的字数都多。但是你不愿意看数学书，愿意看小说，因为小说没有压力，不用思考。 想想吧，从小说里获得的知识有多少？浪费了多少时间？如果用在学习上，会有不错的收获。 因为在考试，我没有深谈。但是我很可怜这个孩子。如何才能让他学点文化知识，不虚度初中四年时光？需要答案。
明甫其实 |
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