 如果不是深入了解，你根本就看不到上网课的真相  文/范明甫 教育策略 上午打了一晌电话，为了学生的作业。本来今天是星期天，可以理直气壮的休息，但是我看到有几个孩子不按时交作业，总有那么几个人不完成作业，每个班有七八个人，还总是那几个，我就决定处理这件事。我先把截图发到了群里，结果少有人回复，不答理我是吧，不说明情况是吧，那只好我来亲自动手了。 几个人回复之后，也上传了迟交的作业，剩下的几个，我来打电话，先了解情况，再说要求。 打电话倒是都接通了，有的是忘记了，有的是完成了没上传（这两个理由一听就是编的），有的家长说孩子在家里就知道看电视，从早上醒来就打开电视，等晚上睡觉时才关，一看看一天，说也不听，真的是没治了，心疼家长几秒钟，还真不够生气的。连这件事情都处理不好，看来还是心疼买回来的电视啊。还有的是家长根本就不知道，信息也看不到，可能是孩子在群里，家长根本就看不到信息。看来，只要你不深入了解，真的无法看到网课后的真相。 电话打完了，孩子们的作业也都提交完了，只有一个因病无法提交的学生，其余均提交了作业。这也算是功劳一件吧，至少没有放弃任何一个人。 不管网课学得如何，连作业都不写，那真的是什么都不干了，现在玩起来倒是很轻松，但以后面临的困难会越来越大，只是无法预知未来，得过且过而已。 早在上网课前，我已经开始了对两个班里的不及格同学的一些指导，提供一些指导，增加一些监督与坚持，两个班有40名学生，每天都在认真的完成数学作业，完成问题讲题打卡，所以在网课期间，这些孩子们的整体表现还是很好的，我不敢说一段时间以后有多少进步，但是我看到了希望，而且有一部分孩子也在以看得见的进步进行数学的学习。作业不抄答案了，看洋葱视频不快进了，不懂知道问了，知道问问题了，问了再找个同学讲一遍，主动复习四五年级的数学了……这些都是进步的开始。 我觉得，只有对学困生进行有效的帮助，才能大面积提升学习效果，让平时不及格的孩子能按时完成作业，让他们能有进步，将会带动一大批的孩子进步。 为了保证网课的质量，不仅要认真备课，增加课堂互动，还要严管作业的质量，要保证每个人都按时完成作业，只有每个孩子都参与了听课学习，才能最大限度的保证学习效果。 不管不问倒是很轻松，但是学习的效果却是差强人意，没有约束的自由不是真正的自由，没有自律的学习也称不上高质量的学习。 在孩子们还没有形成自律之前，家长要多用心，毕竟在家里学习，要起到监督的作用，及时了解孩子的学习情况，有利于孩子正确面对学习，认真上网课。老师也应该经常检查批改作业，对于未提交作业的学生做出处理，让学生养成按时提交作业的习惯，为学习提供保障；而学生也应该加强自律，树立学习的信念，相信网课时间就是超越的好机会，用自己的努力证明自己的实力。只要三方面共同努力，相信不管是网课还是正常上学，都能有优异的表现。
明甫其实 |
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