 提高网课效果有很多能做的事情  文/范明甫 教学策略 在上周我进行了简单的了解，主要是了解一下学生上网课及提交作业情况，发现情况不容乐观，有的是网课听课时间就几分钟甚至几秒钟，有的是作业未一个班近一半的没有提交，这种学习效果真的是太差了，可以想象，一段时间之后，孩子们的学习状态与成绩会是怎么一个惨状。 这就像2020年春季学期一样，那是第一次上网课，有很多孩子不适应，老师也没有找到合适的方法，有的学生因为没有老师的监督或者家长的监督不到位或者自己的不自律，从一个优秀的学生变成了学困生，这样的学生不在少数，就我现在教的学生，就有从一个班里的前几名变成了现在的中下位次，后悔不已，如果从成绩掉下来，再想恢复到原来的水平，不是不可能，但真的有很大难度，因为要付出比别人更多的努力，用更多的时间，需要更加的自律。 为了防止这种情况再次出现，通过我的调查了解，把情况及时在年级组群里做了说明，建议所有老师和班主任认真对待自己的网课与作业，一是班主任老师要利用班会时间召开班会，明确网课要求，落实听课纪律和作业要求，有具体的措施，并且一定要严抓落实，切实保证学生的网课学习。二是任课老师要认真备好自己的课，让课堂再精彩一些，在课堂上多提问，提高学生的参与度，作业要适量，做到全批全改，及时反馈上网课的听课时长，作业未按时完成的要落实原因及时处理，督促学生按时提交作业，并要求学生认真规范的书写，课堂要求要在网课时强调说明。只有学校、老师、家长和学生共同努力，才能保证学习效果，尽量让线上教学更有效。 第二天的班会课，每个班都召开了班会，强调了网课的具体要求，为了保证效果，班主任老师邀请了家长参加，有些要求家长也要了解，需要家长的积极配合，在网课期间，老师只是遥控指挥，具体落实还需要家长的配合，毕竟家长能见到孩子。各任课老师也在群里分享了优秀作业并督促学生按时提交作业，我通过批改作业也发现孩子们的状态明显好转。不像前两天，有几个孩子还需要老师打电话一个个通知，基本上在要求的时间，孩子们都能提交作业，而我在平时学生提交作业之后，及时批改，书写在要求了之后也有明显改观。 看来，管与不管不一样，要求与不要求不一样，只管上课，不管作业倒是轻松不少，但是网课的效果却很差，不仅显得老师教得不好，学生也不会因为你的放任而说你的好。所以不能让网课变得没有效果，那样只会浪费孩子的生命，只有严格管理，才能达到共赢，学生的成绩好了，孩子的未来就会更加精彩，老师也有成就感。 网上有一句话，青春才几年，疫情已三年！疫情之下，谁能自律，谁就能拥有更加精彩的人生。各自在家自律，开学一鸣惊人！愿你的人生没有“后悔”二字！ 谷爱凌说：“我要是想做作业的话，就是用百分之百的精力去做，然后用百分之百的时间去滑雪，这样我能滑到最好的成绩，也能在学校得到最好的成绩。” “百分之百”这几个字听着轻松，要是付出实际努力，对于每个人来说都是不易的，回想我们过去的努力有几次是真的付出了“百分之百”呢？共勉！
明甫其实 |
|
|
